自考服装设计与工程--主考专业培训招生专业
高等教育自学考试服装设计与工程专业是为满足社会对服装设计与管理领域对专门人才的需求，培养较高水平的从事服装设计与管理方面的应用型专门人才而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考服装设计与工程 自考英语科目：高级英语课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
自考服装设计与工程专业培养目标
服装设计与工程专业主要培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能从事服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。
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服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门及新闻出版机构等。可从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等工作。
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自考服装设计与工程专业就业前景
我国的服装产业在30年的改革开放历程中积累了深厚的生产功底、技术力量以及大量的运作资本，同时也拥有全球最先进的技术装备，目前全国范围的消费群体也形成了一个完备的体系。服装产业结构升级的同时，高层次的现场技术、管理人员相对缺乏，这一现象成为广大服装企业新的人才需求增长点。
自考服装设计与工程专业考试科目
随着经济的发展，人们对衣食住行方面的要求也越来越高，服装产业方面的管理人才紧缺。因此，学好自考服装设计与工程专业对于想要从事服装领域的人士将有着极大的帮助。那么，自考服装设计与工程专业主要学习哪些课程呢？详情如下表：
| 专业代号：A050442 ;专业名称：服装与服饰设计（专科） | ||||||||
| 注：“标准号”为2002年以前使用 | ||||||||
| 序号 | 类型序号 | 课程代码 | 标准号 | 课程名称 | 学分 | 类型 | 考试方式 | 方向或备注 |
| 1 | 001 | 03706 | 思想道德修养与法律基础 | 2 | 必考 | 笔试 | ||
| 2 | 002 | 03707 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 3 | 003 | 02126 | 应用文写作 | 5 | 必考 | 笔试 | ||
| 4 | 004 | 03902 | 服装发展简史 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 5 | 005 | 00677 | 服装材料 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 6 | 006 | 03903 | 服装画技法 | 6 | 必考 | 实践考核 | ||
| 7 | 007 | 00683 | 服装市场与营销 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 8 | 008 | 03904 | 服装生产管理 | 6 | 必考 | 笔试 | ||
| 9 | 009 | 03905 | 服装企业督导管理 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 10 | 010 | 05409 | 成衣制作工艺 | 6 | 必考 | 实践考核 | ||
| 11 | 011 | 05401 | 服装纸样原理 | 6 | 必考 | 实践考核 | ||
| 12 | 012 | 05334 | 服装设计 | 6 | 必考 | 实践考核 | ||
| 13 | 013 | 03906 | 服装品质管理 | 4 | 必考 | 笔试 | ||
| 14 | 014 | 05427 | 设计实习 | 8 | 必考 | 实践考核 | ||
自考英语科目：高级英语课程简介
《高级英语》课程是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课，是一门必考课程。在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，译的语言技能已经打好基础后，重点提高阅读理解和词汇运用的能力，掌握和使用所学的词汇，如同义词和近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章重点，分析文章结构，语言技巧和修辞特点。提高语言表达能力，能用英语解释，用汉语翻译文章难句，用英语归纳文章主题思想，对文章内容进行简单的分析和评论。在这一阶段，学生应该能用词典和其他工具书独立解决语言和文化，背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。
课程的基本要求与考核目标：
词汇：认知词汇一万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确使用这些词汇。
阅读：能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。
写作：能用英语回答课文问题，解释课文难句，在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。
翻译：能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉语短文译成英语。
《高级英语》这门课程把更多的篇幅在于加强阅读能力的培养，继续培养和增进学生的翻译以及写作能力。在这种情况下，老师在教学过程中以及学生的学习过程中都应该把文中的内容拓宽，用一种普遍联系的观点去分析和把握其宏观和微观细节，做到点和面的有机结合。例如，老师在讲解翻译练习时不应限于提供参考译文，而应引导学生分析原文，然后从何入手，提供多种译法让学生判断最佳，让他们体会到翻译的灵活性。写作方面应强调课外练笔，做到有感而发、情感的自然流露;而不是为作文而作文。平时写作应努力在措辞方面下工夫推敲，考试时才能水到渠成，游刃有余。
据一些学生的反应，《高级英语》课程的难点主要有两个方面：一是很多学过的词汇或短语无法转化成长期记忆，不会使用，导致写作内容空洞，表达不地道等问题;二是自身的知识面较为狭窄，致使常常只理解到了文章字面上的意思，却无从领会其深层含义。为此，我们一再强调学生要练好听说读写译各项基本功，实实在在地打好语言功底;在此基础上，进行百科全书式的英文原文阅读，内容应包括语言、文学、教育、社会、文化、地理、科普、金融、外贸等多个方面，真正保证学生综合技能的提高。这是在整个教学过程中都应继续努力的方向，希望通过老师的引导和学生的努力，最大程度地实现高级英语教学的总体目标。
其实作为英语专业的学生不能死读、死背，注重理解其中的意义，做到能够在类似的语言环境中自如的使用用语。学生们在讨论有关课思考题时，不应该必拘泥于形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
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