自考英语科目：综合英语课程简介
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考英语科目：综合英语课程简介 自考英语教育科目：英语高级听力课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
英语综合技能：选择、阅读、完型、翻译、作文等基本技能，另一个应该包括文学、语言学、文化等英语方面知识。
本课程的宗旨是:
第一、用最新的方式阐述一切英语语法书所普追涉及的语法现象，同时，特别注重满足外国学生学习英语的需要。因此，凡是外国学生常见的难点，如动词的时态、介词和短语动词的用法、冠词和语序等方面都尽量详细地加以阐述，对于最常用的英语句型也大量举例加以说明，对于限定词的各种用法则列表加以比较。
第二、力求成为一部名副其实的综合性语法书，尽可能地为外国学生解答学习英语过程中所可能碰到的各种语法问题。同时，本书还简要地介绍了英国语言史和英语的语音语调等知识。严格说来，这些虽然不属于语法范畴，但对于多数学习语言的学生来说却是必不可少的，而且是他们感兴趣的。
第三、课堂还提供了详尽的索引和大量的练习题。
绝大多数早期的语法学家，特别是那些生活在英语趋于“系统化”的十八世纪的英语语法学家认为:他们的职贵之一—也许还是他们的主要职责吧—就是维护英语语育的纯沽性，杜绝那些正在不断荃延到英语中来的语法错误，并制定出他们认为这种语言所应该遵循的种种发展规则。这些规则是以拉丁语的句法为基础的。这些语法学家墓本上不顾这样的客观事实，即英语已经不再象以前那样，是一种词形高度变化的语言了，硬把英语纳入拉丁语的轨道，这就象企图把它强按在普罗克拉斯提斯的床上一样。实际上，在整个现代英语中，主要的词形变化形式只有两种，①次要的词形变化形式也只有四种或五种，这是因为英语在英格兰使用的一千五百年中，已经发生了变化，从一种综合性的语言变成了分析性的语言。其词形变化实际上已经完全被另外两种现象所取代： (1)虚词(Structural Words)(如:from, in, shall, may,ought等)，(2)语序(Word Order)。当代的语法学家认为，“控制英语以及把英语引上他们认为该语言应该遵循的轨道是不切合实际的。他们意识到英语是一种活生生的语言，按照其固有的特性不断变化和不断发展着，绝不是人们主观愿望所能驾驭的。他们也不再认为，语法书的作用就是制定种种法则，向人们进行如何言谈和写作的说教。他们深知，语法学家的任务只不过是尽量按照自己的判断，阐明当前某一个民族到底是如何讲话和怎样写作的，任何一种语言的语法，都是那种语言—口头和书面—的真实现象的科学写照。
英语，作为一门外国语言但又是世界第二大语言，想要学好一门外语就是要从各个方面来理解，通过综合英语这门课程锻炼学生听说读写的技巧，尽早提升学生的英语水平。
自考英语教育科目：英语高级听力课程简介
英语高级听力是高等教育自学考试英语教育专业的必考课程，是一门专门训练和培养考生英语听力理解能力的实践技能课。课程的主要内容包括：多数听力材料均选自各类国外电台的广播节目，如访谈、讲座、新闻报道及评论等。话题涉及具体的及抽象的两大类，话题的确定以与学生生活有关、有意义、有内涵为标准。其主要特点为录音真实、生动、有趣，语音、语调自然、流畅。语速因人而异、因材而异。
听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家教委最近颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。本课程就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。
本课程的授课方式：结合相关技能进行听力训练，以听为主，听说结合。对生词及难点给予启发性讲解。考核方法：进行以主观题为主的听力水平考试。教学要求：能听懂题材熟悉或题材较为陌生、内容广泛、速度正常或偏快的各种英文听力材 料，掌握其中心思想，能够抓住要点和细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综合概括。教学对象：具有中高级英语水平的大学本科生教学进度：每周讨论一个实用话题，熟悉有关词汇，掌握相关技能。
本课程是设置本课程的主要目的是，考生采用活泼多样的听力练习形式，通过严格的、专门的听力单项和综合技能训练，掌握其基本技巧，使应考者能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Mini-talk等中等难度的听力材料，理解其中大意，抓住主要论点，并能就所给的材料进行回答、复述和讨论。通过本课程的学习，考生应达到普通高等院校英语专业基础阶段的水平。
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