美术考研易上岸学校排名 武汉考研容易上岸的学校

答：不论什么学校的学生，师范的，非师的；九八五的，二一一的，什么帽子也没有的；应聘教师编，对于具体的一个人来说，总是有人能聘上，有人聘不上。所谓名校与普通校，也许应聘教师编会档次不同，当然，能录上的比例可能也有区别。

教师有大中小幼之分，档次不同，要求也不同。应聘者的毕业学校档次、文凭档次也会要求不同。应聘公务员、事业编、教师等，相对来说，应聘教师难度相对较小。如果不信，那你去报考国家级公务员试试，看看录取比例、笔试、面试难度等。

三流师范，还是比较好考教师编的！首先，既然明白自己的文凭是三流师范，那么报考高中及以上教师，有的学校会在报考条件中直接限制，有的报考者会自己知难而退，所以，绝大多数人报的是初中、小学教师，这样难度相对减少！其次，初中小学教师，还有部分是非师范生考上的！你一个师范生难道比一个非师范生还没优势？那师范真的白读了！一般来说，有真才的人，不论什么学校毕业的，考个教师编，相对来说，还不是非常难。但如果不学无术，有名气的师范大学毕业生考教师编也不见得马到功成！

总之，在分数面前是人人平等的！对于个体来说，只要符合报考条件，考上与否，与毕业的学校关系不是很大！你纵使什么师范都没上，但你只要对考的东西学得十分纯熟，面试成绩也非常好，也是能考上编的！如果你上大学时就没读书，考教师编时你也几乎没有学，那是想考个编，不论你毕业于什么学校，难度恐怕都有点大。

回答供参考。

从三流学校出去的师范毕业生，在和其他比较好的学校同等竞争下，若你的各方面能力不算特别出众，那么最后应聘成功的概率确实会有一点低。

或许有人会说，只要你在学校认真学习师范生技能，拿到教师资格证以及毕业证，最后去应聘肯定没有问题，但我认为这句话还是有点说的太满了，因为学校与学校之间的差距真的很大。就例如我们重庆市这边有一个师范技能大赛，针对整个重庆市的师范专业学生，要知道能够去参加比赛的肯定都是各个学校选拔出来的优秀学生，但你觉得这些选手之间差距大吗，毫无疑问。从拿到题目开始备课到后面讲课，有的学生只需要半个小时就能做好所有，而有的学生半个小时还不知道这个知识点应该从哪里着手。所以说每个学校的各方面培养人才是不一样的，如果学校本身排名就比较差，在培养人才方面肯定还是有一些劣势，这个是无法避免的。

但前面也说到，只要你足够优秀足够出彩，那么金子到哪儿都是会发光的。你认为呢？

我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

当然不容易，尤其应聘一些比较有名的学校。

例如本县的一中二中，以及城内的几所初中，他们都要求必须是师大、或者外院毕业的学生，三流学校的师范生基本不考虑。

但并不是说三流学校的师范生就没有机会。他们可以去应聘乡镇的初中、小学或幼儿园，这些单位的门槛相对来说是比较低的。

再不行，还可以到民办教育机构去应聘。民办教育机构看重的是能力，只要你有能力、有真本事，你能提高学生的成绩、你的教学方法受学生欢迎，他们就欢迎你。

如果条件允许，也可以自己开办培训机构来实现个人价值。

我有一个亲戚，他从一所三流师范学校美术专业毕业以后到处应聘，但都没有成功，最后他自己在县城开了一家美术培训班，教学生画画。经过几年努力，已经成为本县最大的美术培训机构了。高峰时，他办的培训学校招收了300多学生，聘用教师十几人，收入十分可观。他本人也成为本地著名的画家，多次被媒体报道。

所以说，三流学校的师范生不应自暴自弃，只要肯努力，机会是有的。

我没有听过有三流学校的师范生这个词，从字里行间看出，是指三流师范学校。第一次听到这样的学校，是不是你从国外引进的。我国开设的师范院校从来都是合格的，只有本、专上的区别？如果真有这样的师范生，我们的教育部门肯定不招的。要招！就要招我们中华人民共和国合格的师范生。

任何职业，用心耕耘都会有所成就！

我是一个在职老师，很高兴来回答你这个问题。 以前，招聘老师程序比较简单，直接面试一下或者试讲一下就能确定招不招这个人，后来慢慢招聘程序逐渐正规。现在来看，学校招人大概有三条路。

第一，直招。 在毕业季，学校会派专人到一些知名师范院校或知名高校去当面面试应聘人员，根据这个学生的表现，可以直接决定招不招这个学生。这种有很多限制，1. 大学的范围限定在知名的那几所师范大学和综合大学；2. 要求应届毕业生；3. 招聘的名额有限。这一种三流学校的师范生没有机会了。

第二. 公招。 公招，顾名思义，就是公开招聘。这种限定范围就比较小，一般情况下，要求有这几个：最近三年毕业的大学本科相关专业学生，年龄不超过28周岁，招聘程序：笔试。笔试内容每个地方不一样，以成都为例，笔试的考试内容为《教育公共基础》。然后一般按照1:2的比例确定进入面试人员，然后确定拟聘人员，最后是体检。这是的三流学校师范生最好的机会，不看你学校，只要你足够优秀，就能脱颖而出。

第三，在职教师招聘， 这个要求你本来就是在职老师，然后比较优秀，可以参加考试，程序和公招差不多。年龄要求三十五周岁以下，高级职称的年龄可以适当放宽。

现在做教师都是逢进必考，要参加教师编制的考试才能进入体制内做一名教师。不管你是一流学校，二流学校，三流学校还是N流学校都是平等的，只要符合条件都可以参加教师编制考试。

不管几流学校都有优秀的学生，也有落伍的学生，关键在于每个人的价值取向问题。只要努力刻苦，一定会考上编制的。当然在后天发展过程中出身于什么学校，确实每个人通过努力达到的高度是不一样的。

只要你够勤奋，不必介意你出身于什么样的学校，皇天不负苦心人，一定会有收获的。我们身边有很多不是名校毕业生，甚至于不是本科，只是一个大专的老师，通过努力依然能够评上特级教师，评上正高教师。

学校教育就是引导学生通过后天的努力突破自己的瓶颈，获得质的飞跃，实现自己的人生梦想。这其中离不开老师的引导、指点、帮助、推动和督促。当然也有一些天赋比较好的孩子，自认为是自己的智商高，学习能力强，才上了名校，没有对老师的感恩之情。一般的孩子通过努力以后上了名校都是非常感谢老师当年的教育之情。

这是一个非常客观的存在现象。在成为一名教师之前，就应该清醒地认识到这一点。当然学生进步了，老师也应当进步。通过自己的努力，彻底摆脱出身于什么样的学校的尴尬局面。

三流学校的师范生她也是师范生，同样在大学期间接受了师范专业的理论知识的学习、师范专业技能的训练。不要小看这几年的学习，他要比非师范专业专业的多。

我们学校只能是三流学校，比不上老牌的师范大学，更比不上顶尖的师范大学。但是我们的师范专业毕业生参加校招、参加 社会 教师招聘时，每一年的成绩都很不错。

很多人都惊诧于我们所取得的高质量就业成绩，询问我们有什么秘诀。其实没有任何秘诀，就是在前三年抓好师范专业理论知识的学习、训练好师范专业技能。

我们对师范专业学位课程要求很严，对师范专业技能每周都进行训练，定期进行汇报。很多毕业必须具备的普通话、英语4级、国家计算机一级，都要求学生在大一期间解决掉。

在前三年每个星期我们都要进行横笔字训练、硬笔书法训练、说课微课训练。针对毕业必备条件没有达到的学生重新组班，聘请已经过关的优秀的同学担任小老师帮助他们进行复习，督促他们早一天完成。

正是因为有着这样的优良的传统，我们的教资考试通过率都很高，正常的在大三两个学期就把所有师范生教资证书搞到手。确保大四的时候进入到教育实习阶段没有后顾之忧，同时鼓励他们参加校招、参加 社会 招聘考试，早一点上岸早一点安心。

不要认为自己是三流学校就没有信心，迷失方向，后天的努力常常起到决定性的作用。联系考研来说，很多名校的硕士生、博士生，相当比例都是二流学校、三流学校的学生考上去的。

一流学校照样出流光锤，三流学校也能出一流人才。英雄不问出处！

毕业学校的优劣只代表大学前的学习成绩，现在的能力如何得要通过考试检验。

条友提出的应聘教师问题，作为一名在职教师，我想从教师招聘的流程、师范生的优势和用人单位三方面回答。

一、招聘流程：

首先是报名，一般这类会在网上有公告和资格审查，审查合格后在规定时间持有效证件领取准考证参加笔试，笔试入围再参加面试，笔试和面试按照比例折合排出成绩名次，最后再神秘地来到体检，一切程序走完，成绩公示期满，分配单位报到上岗。个别地区可能还有微课环节，就是划定范围随机抽课进行微课试讲，评委打分。

二、师范生优势：

相比于非师范生，正规科班出身有得天独厚的优势，只要是在学校好好学习，一般毕业之前硬件方面可以取得普通话合格证、教师资格证，软实力方面懂得课的基本流程、三笔字规范、教育类专业知识等，这是非师范生无法比拟的一些优势。

三、用人单位：

用人单位一般分公立、私立和民办公助三个类型的学校，这三类学校互有利弊、各有千秋，就看个人追求。如果追求稳定选公立，如果寻求挑战或高薪选私立，倘若介于二者之间选民办公助类的学校，这种学校是编制内和编制外的教师都有。

有人群的地方就有竞争，世间万物万事没有容易和难，所谓的难和容易是看会与不会？常言道会者不难、难者不会。

每年招教考试报名人数都不少，可毕竟能招录的都是小部分的，由此可见，要想成功还得做一番准备和努力。综上所述，不存在容易与不容易的，就像车跑一百码是快还是慢这个问题一样，参照物是飞机还是自行车？

谢谢你的提问，我是一名从教三十余年的教师，愿意就此谈谈自己的看法。

现在应聘教师确实是越来越难，优质毕业生越来越多，清华北大也有毕业生加入了教师队伍。作为三流学校的师范生应该说迎来了挑战。

但是教师招聘既有看毕业院校，更重要的是看应聘者的综合素质。我身边好几所城区学校，招聘过程中，好几个三本院校毕业生成功应聘，而一些一本院校毕业生却与成功失之交臂。究其原因是个人的专业素养与综合素质！有些一本院校毕业生不自信，语言表达能力不强，教师基本功不扎实；这几个三本院校毕业生除了过硬的专业知识，教师应该有的基本素养很好，因此成功逆袭。

其实三本院校的毕业生也不乏优秀者。考上三本院校，或许是高考发挥失常；或许是存在薄弱学科等……但是进入高等院校后，扬长避短，选择了自己的优势专业。而且进入高校后，学习努力，不断夯实专业知识，而且按照教师素养要求，不断自我完善提升；一些考入一本院校的学生，进入大学后，不思进取，得过且过，这样的状态四年后，彼此的差距显而易见！

因此，你不要因为自己是三本院校毕业生自卑，努力提升自己，成功会向你招手！

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你的位置： 考研真题资料 > 华东地区 > 上海 > 上海师范大学 > 人文学院 > 学科教学（历史） > 难度系数
上海师范大学学科教学（历史）专业考研难度取决于很多因素，比如考研录取分数线、专业排名、学校排名，考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素，而且难度的大小直接影响到考生是否能够考研成功，所以考研难度大小是考研过程中不可忽略的一个因素。上海师范大学学科教学（历史）专业排名是不可忽略的一个因素，专业排名靠前，专业热门意味着竞争的激烈，势必会增加考研的难度。另外跨专业也会增加考研的难度，尤其是文科跨理科报考研究生，对于只有一年复习的考研来说，难度还是很大的。希望考生通过与研究生师哥师姐交流、考研论坛交流、百度知道交流、考研群里交流等多种渠道，一定要在确定报考院校和专业之前对上海师范大学学科教学（历史）专业考研难度进行一个全面的分析，只有这样才可能最终成功的成为研究生。
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上海师范大学学科教学（历史）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 34 专业代码 : 045109
研究方向

045109学科教学（历史） 00 不区分研究方向(全日制)
更多研究方向
考试科目

① 101 思想政治理论 ② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 948 历史学综合
更多考试科目信息
初试
参考书目

948 历史学综合
大学通用通史教材
更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
大学通用通史教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年。
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

同等学力加试：
1.史学概论
2.历史教育学
更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

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复试
分数线

上海师范大学学科教学（历史）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果上海师范大学学科教学（历史）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果上海师范大学学科教学（历史）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由上海师范大学学科教学（历史）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息
录取比例

上海师范大学学科教学（历史）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。上海师范大学学科教学（历史）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。上海师范大学学科教学（历史）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了上海师范大学学科教学（历史）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由上海师范大学学科教学（历史）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息
难度系数

上海师范大学学科教学（历史）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考上海师范大学学科教学（历史）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。

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导师信息

>>更多导师信息
研究方向
详情

上海师范大学学科教学（历史）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于上海师范大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。
上海师范大学学科教学（历史）专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 34 专业代码 : 045109
研究方向

045109学科教学（历史） 00 不区分研究方向(全日制)
更多研究方向
考试科目

① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 948 历史学综合
更多考试科目信息
初试
参考书目

333 教育综合
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2009 年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社 2005 年

948 历史学综合
大学通用通史教材
更多初试参考书目信息
复试科目

历史教育学
大学通用通史教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

1.史学概论
2.历史教育学
更多同等学力加试科目
题型结构

333 教育综合
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育学原理 约 60 分
中国教育史 约 30 分
外国教育史 约 30 分
教育心理学 约 30 分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分
简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分

948 历史学综合 模拟题题型：名词解释、综合论述
中国古代史 3 1
中国近现代史 3 1
世界古代史 2 0
世界近现代史2 1
更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 23 专业代码 : 045109
研究方向

045109学科教学（历史） 00 不区分研究方向(全日制)
更多研究方向
考试科目

① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 948 中国现当代史
更多考试科目信息
初试
参考书目

更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年。
同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 21 专业代码 : 045109
研究方向

045109学科教学（历史） 00 不区分研究方向(全日制)
更多研究方向
考试科目

① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 948 中国现当代史
更多考试科目信息
初试
参考书目

948 中国现当代史：通用教材
更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年。

同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2019年考研招生简章招生目录
招生年份:2019 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 20 专业代码 : 045109
研究方向

00 不区分研究方向(全日制)
更多研究方向
考试科目

① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 948 中华人民共和国史
更多考试科目信息
初试
参考书目

333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史:
通用教材
更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年。
同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 43 专业代码 : 045109
研究方向

00 (全日制)不区分研究方向
更多研究方向
考试科目

①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④948中华人民共和国史
更多考试科目信息
初试
参考书目

333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史:
通用教材
更多初试参考书目信息
复试科目

复试形式与内容：
口试与笔试结合。
复试科目：
历史教育学。

复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学概论――中学历史教育的理论与实践》李稚勇、陈志刚、王正瀚编著，高等教育出版社，2015年。

同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学

备注：
本方向拟招收22人。
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 8 专业代码 : 45109
研究方向

00不区分研究方向
更多研究方向
考试科目

①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④948 中华人民共和国史
更多考试科目信息
初试
参考书目

333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史:
更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。

复试科目：历史教育学。

复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社，2004年。

同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 8 专业代码 : 45109
研究方向

00 不区分研究方向
更多研究方向
考试科目

①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④948中华人民共和国史
更多考试科目信息
初试
参考书目

333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史:
通用教材
更多初试参考书目信息
复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。

复试参考书：
《中国现代史》通用教材。
《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社，2004年。

同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
更多复试科目信息
同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目
题型结构

更多题型结构
资料说明

更多资料说明
上海师范大学学科教学（历史）专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 8 专业代码 : 45109
研究方向

00 不区分研究方向
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考试科目

①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④948中华人民共和国史
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初试
参考书目

333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史:
通用教材
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复试科目

口试与笔试结合。
复试科目：历史教育学。
复试参考书：
1.《中国现代史》通用教材。
2.《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社，2004年。

同等学力加试：
1.中国现代史
2.历史教育学
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同等学力
加试科目

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题型结构

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上海师范大学学科教学（历史）专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013 本院系招生人数: 未公布 学科教学（历史）专业招生人数: 8 专业代码 : 45109
研究方向

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考试科目

①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④948中华人民共和国史
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初试
参考书目

333教育综合：参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见

948中华人民共和国史：通用教材
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上海师范大学谢晋艺术学院教授 张丽萍简介上海同济大学 法学院/知识产权学院 教授 高旭军简介上海同济大学 外国语学院 德语系 副教授 韩巍简介上海上海师范大学美术学院讲师 范佩俊简介
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上海海洋大学海洋科学学院博士/副教授 管卫宾简介上海财经大学 统计与管理学院 陈艳导师简介上海师范大学谢晋艺术学院讲师 王宾简介上海师范大学谢晋影视艺术学教授 魏淑娴简介海师范大学艺术学院副院长 陈明正简介
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上海师范大学招生问答介绍
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上海师范大学2011年硕士研究生招生复试工作办法上海师范大学2012年硕士研究生招生复试工作办法2012年硕士生复试、体检具体安排上海师范大学2012年招收攻读博士学位研究生复试安排
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2010年上海师大硕士研究生报考须知2010年少数民族高层次骨干人才研究生招生简章2010年收到培养费新生名单2011年全国硕士研究生招生考试2011年我校一志愿硕士研究生复试分数要求
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研究生志愿者的足迹解放日报头版报道我学生志愿者顾春春“希望以后研究生爱心学校的时间能更长一些”研究生暑期爱心学校考研部课程顺利圆满完成点亮“求职就业”之路
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武汉考研容易上岸的学校：武汉轻工大学，湖北工业大学，湖北中医药大学，湖北大学，湖北美术学院，江汉大学，武汉音乐学院，湖北经济学院等。
择校考虑的问题：学校实力和专业排名；学校招生情况。（招生人数、统考和推免生比例、报考要求、考试内容、复试分数线、录取名单，这些也可评估一下录取的难易程度）；自己未来规划和打算（继续深造就选择好专业，有实力的学校，好就业的就在地理位置好的）。

05 文学

0501 一级学科：中国语言文学

050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学
050103 汉语言文字学 050104 中国古典文献学
050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学
050107 中国少数民族语言文学 050108 比较文学与世界文学

0502 一级学科：外国语言文学

050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学
050203 法语语言文学 050204 德语语言文学
050205 日语语言文学 050206 印度语言文学
050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学
050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学
050211 外国语言学及应用语言学

0503 一级学科：新闻传播学

050301 新闻学 050302 传播学

0504 一级学科：艺术学

050401 艺术学 050402 音乐学
050403 美术学 050404 设计艺术学
050405 戏剧戏曲学 050406 电影学
050407 广播电视艺术学 050408 舞蹈学
3.一个大门类，复试是同一个分数线，如马克思主义哲学、 中国哲学、外国哲学、 逻辑学、伦理学、 美学、宗教学、科学技术哲学均属哲学门，分数线就是一样的，指国家线。目前哲学类是文科中最低的。历史类也一样低。意味着最容易考取。
4.要知道A\B\C类考生的概念，指的是报考学校所属地区。
一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；A
二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；B
三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。C
5.考研前要想清楚是为了工作还是喜欢做学问。对于前者，专业就无所谓啦；对于后者，需要努力，坚持自己喜欢的专业。因为找工作，只是为了达到那个门槛，专业是什么不重要，容易考上，容易毕业，就好。做学问，是一生的事情，需要找自己喜欢的，不能考虑英语线的高低。执著是必须的。
6.成绩好的，家境也好的，考虑出国读研很不错的。只需要奋斗一个语言成绩即可。
汉语言文学可报考如下专业
现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业，其中前四个属于语言类，后三个属于文学类。
文学类是很多人都会做的选择，但是考的人多，竞争压力会很大。而且往往是考文学类的会被调剂到语言类。
语言类中对外汉语比较热门，但实际上是比较难找工作的。古代汉语算是冷门，但冷门往往更佳，少了竞争，如果是少数民族考的话更有优势。
汉语言文学排名情况：
1 北京大学
2 复旦大学
3 北京师范大学
4 南京大学
5 浙江大学
6 北京语言大学
7 武汉大学
8 南京师范大学
9 华东师范大学
10山东大学
11 暨南大学
12 华中师范大学
13 中山大学
14 四川大学
15 福建师范大学
16 南开大学
17 中央民族大学
18 中国人民大学
19 清华大学
20 厦门大学
21 湖南师范大学
22 湖北大学
23 上海师范大学
24 陕西师范大学
25 苏州大学

B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学

B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、哈尔滨师范大学、西南科技大学、鲁东大学、扬州大学、新疆师范大学、中国传媒大学、深圳大学、湖北大学、青海师范大学、中南民族大学、漳州师范学院