江西二本投档线排名多少 2022江西体育二本投档线

南昌大学2020年在江西省控制线分数为535分，投档线要求573以上，各专业录取分数线不同，498分不能上南昌大学。

文史、理工类专业录取根据考生进档的先后顺序按“分数优先，遵循专业志愿”原则择优进行。对无法满足专业志愿的考生，如服从专业调剂的，则由学校调剂到渣散未录满的专业；对不服从专业调剂的考生，作退档处理。

高考综合改革省（市）的录取工作按照该省（市）相应文件规定执行，同时将考生的综合素质评价信息作为录取的参考依据。按照院校专业组模式投档的省份，在考生所投档的专业组内，按照“分数优先、遵循专业志愿”的原则择优录取。

招生计划说明

学校在国家核定的年度招生规模内，根据教育部有关文件精神和学校实际办学条件，结合近年分省分专业招生计划编制及使用情况，统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占好姿全国报名总量的比例、优质教育资源享有情况、生源质量和城乡、区域协调发展等因素，科学、合理地编制来源计划。

在国家核定的年度招生规模内，学校预留本科招生计划总数的1%，用于友梁绝录取平行志愿超出1：1比例投档到我校且专业服从调剂的考生、调节各省高考上线考生生源不平衡的问题。

学校实行专业招生计划动态平衡机制。对于社会需求量大且生源好的专业，可适当增加招生计划；对基础学科或就业形势好但报考人数少的专业，可采取一定措施予以扶持；对个别社会需求量小、学生报考少的专业，学校可调整其招生计划，对其采取减招、隔年招生或停招的办法。

以上内容参考 南昌大学—南昌大学2020年江西省专业录取分数线

以上内容参考 南昌大学—南昌大学2021年招生章程

2023年江西理科本科二批分数线为445分，2023年江西文科本科二批分数线悔裤为472分。

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计碧仿简后公布。

高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档。

投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线大租。2023年6月23日，2023年高考录取分数线开始公布。

高考报志愿重要性

志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。志愿填报非常重要，这是学生踏入大学校园的必经之路，看似是简单的选城市、选大学、选专业，实际上并非如此，而是在选择你的人生和工作。因此大家在高考报考时要仔细考量。

专业如果选择不当会直接影响学生在大学阶段的学习状况。轻者产生厌学情绪学艺不精，重者需要调换专业（大学换专业并不容易）甚至会退学。一般来讲，选择专业就是选择未来的职业。

2021年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：
第一批本科文史类559分、理工类519分；
第二批本科文史类496分、理工类443分；
文史、理工类高职（专科）：150分；
三校生文理类本科：511分；
三校生文理类高职（专科）：150分。

6月23日，江西省2021年高考分数线段尺贺发布：第一批本科文困绝史类559分、理工类519分；第二批本科文史类496分、理工类443分。具体分数线如下：

2021年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：第一批本科文史类559分、理工类519分；第二批本科文史类496分、理工类443分；文史、理工类高职(专科)：150分；三校生文理类本科：511分；三校生文理类高职(专科)：150分。

根据有关文件规定，2021年军检面试分数线为：男生理科为一本线。男生文科和女生文理科按招生计划数的5倍数划定，具握派体分数线待志愿填报后由省军招办根据志愿填报情况划定并公布。

2021年江西省艺术、体育类各批次文化录取控制分数线为：艺术学理论类、戏剧与影视学类(其中表演专业除外)以及认可和使用戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的本科专业: 376分。

2022江西体育二本投档线：403分。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业总体就业形胡毁势不祥橡容乐观，多数学裤宴备非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。

社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。