计算机系统结构专业介绍_研究方向_就业前景分析
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考研选专业时，计算机系统结构专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下计算机系统结构专业介绍，包含：计算机系统结构专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。
计算机系统结构是从外部来研究计算机系统的一门学科，一般说来，凡是计算机系统的使用者(包括一般用户和系统程序员)所能看到的计算机系统的属性都是计算机系统结构所要研究的对象，这一点与计算机组成原理这门课程从计算机系统的内部来研究计算机不同。学习了“计算机组成原理”、“计算机操作系统”、“汇编语言程序设计”和“高级语言程序设计”等计算机硬件和软件方面的多门课程之后，通过学习“计算机系统结构”这门课程，能够比较全面地掌握计算机系统的基本概念、基本原理、基本结构、基本分析方法、基本设计方法和性能评价方法，并建立起计算机系统的完整概念。
1.计算机系统结构专业研究方向该专业研究方向有：
01超高密度存储理论与技术
02多媒体技术
03集群与网格计算
04计算机存储及网络存储系统
05计算机高速接口与通道、嵌入式系统及VLSI设计技术
06计算机网络与网络安全
2.计算机系统结构专业培养目标本专业培养具有坚实的计算机科学与技术基础理论、掌握计算机系统结构与系统软件有关理论、计算机应用技术方面的专门知识，能熟练掌握一门外语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料，能撰写专业领域外文文章，掌握本学科的研究方法，了解本学科最新技术和发展方向，具备较强的自我提高能力以及综合运用所学理论知识从事科学研究工作和独立承担专门技术工作和工程管理工作的能力，有严谨、求实的科学态度和创新精神，富有团队合作和敬业精神。
3.计算机系统结构专业就业前景分析毕业生主要到科研部门、信息产业、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的工作。
成人教育学专业介绍_就业前景分析
考研选专业时，成人教育学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下成人教育学专业介绍，包含：成人教育学专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。
成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
1、成人教育学专业研究方向
目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华南师范大学为例，该专业研究方向主要有：
01.成人教育发展与改革研究
02.成人与职业教育管理研究
03.教师继续教育研究
2、成人教育学专业培养目标主要培养适应我国社会和教育发展需要，德、智、体诸方面全面发展，能够到各级教育行政机关和大专院校的相关部门、成人学校等从事成人教育研究、教学和管理工作，也可到企事业单位从事人力资源管理和教育培训等相关工作的专门人才。
3、成人教育学专业就业方向与就业前景分析
成人教育学专业就业方向
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
成人教育学专业就业前景
(一)应用性强，时代需求大，前景广阔
在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科
(二)就业不单做老师
教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。
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