在大学自考本科会影响工作吗？
今天，学历无忧网小编为大家整理了在大学自考本科会影响工作吗 自考汉语言文学教育科目：心理与教育统计课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
在职人员提升学历，最担心的问题自然是怕影响到正常的工作。统考是大众最为熟悉的考取学历途径，如在统考中被院校录取，星期一到星期五需要在学校教室上课，甚至有时候周末也要留在学校学习，显然这样的学习方式并不适合在职人员。而自考学习方式比较多样化，考生可从中选择适合自己的学习方式。
自考学习方式主要分为自学和助学班，自学学习效率低，不建议考生选择该种方式。助学班又细分为全日制、业余制、网络班三种学习方式。全日制的学习方式与统考一样，并不适合在职考生。业余制的学习方式比较自由，一般都是周六、日上课，有双休的在职人员选择该种学习方式，不会影响到正常工作。网络班是新型的学习方式，考生不必前往学校，在家通过网络就能进行学习，非常自由。即使考生是经常加班的在职人员，也适合报考。由此可知，在大学自考本科，如果选择业余制或者网络班，是不会对工作造成影响的。
大学在自考本科层次开设了许多专业供考生选择，有意了解的考生，可咨询老师。
自考汉语言文学教育科目：心理与教育统计课程简介
心理与教育统计是自考汉语言文学教育专业的一门必修专业课程，通过本课程的学习，使学生掌握教育与心理统计学中的基本概念、基本原理和方法知识，学会如何搜集、整理统计数据和资料，并能正确使用统计方法。为学生学习其它课程、阅读专业书刊、从事科学研究奠定牢固的统计学基础。
本课程主要学习内容如下：
一、了解统计图、表的结构及编制原则;能正确编制和解释统计表与统计图
二、掌握对描述集中趋势和离散趋势的常用指标的正确选择，了解相关分析的意义、相关的种类、熟练掌握相关系数的计算和应用，并能对实际问题进行分析。
三、了解概率的基础知识，掌握二项分布的性质和应用，掌握描述正态分布特征的两个参数及正态曲线下面积的分布规律，掌握标准正态分布表的查法，掌握正态分布的性质和应用。
四、掌握抽样的基本原则和具体方法，了解样本统计量的分布规律，掌握χ2分布表、t分布表、F分布表的查法。掌握总体参数的点估计和区间估计方法。
五、了解假设检验的意义、基本原理和步骤，理解应用假设检验时需注意的问题，掌握两组比较的可比性原则及统计第Ⅰ类错误及第Ⅱ类错误的含义， 掌握总体平均数的显著性检验，掌握两总体平均数、方差差异的显著性检验。
六、理解方差分析的基本思想;了解完全随机设计和随机区组设计的特点，掌握上述两种设计类型的方差分析法及用于多个平均数之间比较的q检验;了解两因素方差分析的实验设计和基本思想，并掌握其方差分析的方法。
七、了解计数资料的资料特点，掌握比率的显著性检验的基本思想与方法，熟悉X2检验的基本思想。掌握四格表资料(两个样本率比较)的X2检验。熟悉行x列表资料(多个样本率比较，两个或多个构成比比较，计数资料的相关分析)的X2检验。
八、了解非参数检验的含义和特点，掌握符号秩次检验、秩和检验、秩次方差分析等几种常用的非参数检验方法。
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