自考日语专业--日语听说课程简介
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考日语专业 自考艺术设计科目：立体构成课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
通过该课程的学习，学生能用日语比较正确的表达自己的思想、感情，能比较自由的与人本人交谈；经过短时间的准备，可以用日语即席发言或与他人讨论自己相对熟悉的问题等。要求语音语调正确、自然，表达通顺流畅，无影响内容理解的明显语法错误，根据不同场合、对象能正确选用不同的语言表达方式，在词义、敬语、语气、语感、色彩的把握上基本无误。
日语听说课程的教学方法是采用直接法、听说法及翻译法相结合并配合多媒体课件进行教学。课程教学模式是以讲授与课堂学习相结合，即把根据本课程特点，将该课程分为两个阶段，将前段时间的重点放在日语语音、语调及日语基础语法，在学期后半部分在讲授语法的同时穿插客舱内基本会话及常用广播词用语，以句型和情景会话为中心，通过大量、反复情景会话凉席培养学生的语言应用能力。
日语听说课程的考核是结合平时成绩和期末考试成绩为主的，是检验学生学习的方式，也是评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
自考艺术设计科目：立体构成课程简介
立体构成是艺术设计专业的一门重要的基础课程，主要是围绕空间的立体造型活动，进而展开对造型中的各种要素及所产生的问题进行学习和研究，旨在提示立体造型的基本规律，掌握立体造型的基本方法。
一、课程的教学目的和目标
1、设置目的 教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础，
2、本课程与相关课程的关系 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
3、教学目标 培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。
二、课程的基本要求
1、知识要求： 理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则，
2、技能要求： 掌握立体构成的各种基本表现手法，按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。能够科学合理的设计制作包装结构和容器造型。
三、课程的重点与难点
课程的重点：立体构成中的形式美法则、线材构成、面材构成、块材构成。
课程的难点：线材构成、面材构成、块材构成。
立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。
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