自考金融管理科目：企业组织与环境课程课程简介
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在此时空范围内，由于宏观经济失控和经济休制改革徘徊不前的状况，使人们初步认识到，中民的改造不只是个别元素的改造，而是结构性的变化。经济运行机制的变化，必然会引起杜会的政治结构，人们的思想观念以及整个社会铁序的巨大变化。同时，这些方面的变化也制约着这场经济体制改革的进程，不同的经济运行模式需要相适应的欢治结构和相应的调节方式进行管理。十一届三中全会以前的计划经济，集权政治，人治方式三位一体的旧的有序结构已经被打破，可是社会中由于缺少民主和法治而形成的给构性缺陷.不仅使有计划的商品经济，社会主义的民主政治，以及以法治国的调控方式三位一体的新的社会有序结构不能形成，而且有可能滑到旧的社会稳态结构中去。中国社会正处在结构演化的关节点上。中国经济体制改革的设计者们，适时地提出了进行政治体制改革的口号。也意识到商品经济的新秩序必须建立在法制的基础上。但是人们发现，中国的经济体制改革、政治体制改革和建设中都存在着许多似乎无法克服的难点，存在着许多互为因果的“怪圈”
中国的体制改革要人们用“系统的方式去思考，需要用现代科学方法和技术进行研究。这就是摆在诞生于这个时代的系统法学面前的时代的课题。而在中国大地上新的系统法学派，如果不能研究和解决中国社会变革中涌现出来的课题，它就没有存在的价值和发展的可能。因此，对中国体制改革的探索也成为系统法学的目标。对中国体们改革的探索和对系统法学方法的探索，这双重探索的冲动形成了“中国经济体制改革法体环倪的考案与分析”的选题和研究方法构想：用现代科学方法和技术研究中国体制改革中的法律环竞问题。
在这项研究中，我们在理论构架和分析中运用了系统理论，行为科学和组织理论的一些原理，在数据的获取与分析中运用了社会学方法。1987年8-10月，我们对中习五大区城500家企业进行了随机抽样，运用计算机技术对数据进行了处理与分析，这也是中国法社会学研究的第一次大规模抽样调查。为了使法学研究从纯粹思辨到实证，我们尽量使自己的假设为结论表述为可证伪的形式。尽管作为一次探索，它在研究方法和具体结论中存在着许多不尽完善甚至于谬误之处，但是只要它符合明晰、可证伪的要求，它就是符合科学的要求。此项研究得到了国家体改委有关都门和国家工商总局合同司的支件和带助。如果没有他们的支持和帮助，这项研究也许是完不成的。
从组织发展的观点来看，要改革组织必须改革组织，而要改革环境又必须改革组织。新的环境和新的组织二者都不具备，以及组织和环境之问的互动关系，为中国正在进行的这场深刘而又巨大的变革增加了难度。
中国经济既要在组织的领导下继续发展，又需要自主创新才能得以发展，组织和环境之间的互动关系，正视给中国的这场变革增加了难度，要想协调两者，需要企业的不断研究。
自考商务管理科目：企业组织与经营环境课程简介
企业组织与经营环境课程主要培养学生系统的理解和掌握企业组织与经营环境的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉与本课程有关的经济管理法规、政策，能较好地运用所学的理论和专业知识分析和解决问题，并有一定的创新意识和创新能力。
企业组织与经营环境课程的教学内容：
第一章：企业活动简介
1、本章学习目的：理解基本概念的含义，理解企业活动的类型，掌握投入-产出循环，理解基本的经济体系;
2、重点难点：企业活动的定义、企业活动类型、投入-产出循环、经济体系。
第二章：企业目标与利益相关者
1、学习目的：理解企业使命与目标，识别任何企业中的利益相关者，理解企业经营计划的内容与目的;
2、重点难点：企业使命、企业目标与战略目标的概念、利益相关者、企业目标、经营计划。
第三章：企业组织类型
1、学习目的：理解公共部门与私营企业部门的类型，了解公有制的特征，理解私营部门企业的种类多样性;
2、重点难点：企业组织的类型、公共部门、私营部门。
第四章：企业规模
1、学习目标：理解企业规模扩大的原因及规模经济的原则，了解企业如何扩大规模，掌握专业化和劳动分工的原则。
2、重点难点：规模的界定、规模经济、企业增长的方法、规模不经济。
第六章：企业组织结构
1、学习目的：认识到权利、责任等的重要性，理解可供企业选择的组织结构、指挥链和控制幅度;
2、重点难点：职能制、矩阵制和事业部制组织结构、集权组织结构和分权组织结构、垂直指挥链与管理幅度、权力、责任。
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