自考专升本与成人高考区别 专升本和成人高考,自考之间的区别有哪些

自考与成考的区别：

1、含金量不同。自学考试学历证书的获得相对较难，社会认可度相对较高，仅次于全日制学历。而成考毕业难度仅次于自学考试。自考和成人高考的含金量是差不多的，都是国家承认的、学信网注册可查的正规毕业学历，且和普通高等教育毕业证书同等对待，能够用于职称评级、考研、考证(建造师、教师资格证等)、出国留学、公考、落户积分等方面。
2、报名条件不同。成考：年龄需年满18周岁，且报考不同层次的学历要求也有区别。自考：无严格学历、年龄、种族、地区等条件的要求，只要是中国公民都可以报考。
3、学习方式的区别。自学考试没有学籍和学制，也无入学考试。注册报名，参加单科考试。每个专业有14门左右考试科目(跨专业存在加考科目，专业不同，加考科目的数量不等)。成人高考有学籍和学制，前期参加全国统一的入学考试，录取以后学习2.5年-3年正常都能毕业。学习方式多样，如脱产、业余、函授等，学员可根据自身情况合理选择适合学习方式。
4、考试时间及学制的区别。自考一年可以考两次(部分省份可考3次);成考一年只有一次入学考试，每年10月份全国统考。

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1、形式不同：专升本包括普通高等教育专升本和成人高等教育专升本，自考本科就是成人高等教育专升本的一种形式，所以专升本是包含自考本科的。

2、考试不同：其它形式的专升本需要参加入学考试，自考本科不需要经过入学考试，只要报考专业的所有科目合格就可以申请毕业。

3、学制不同：其它形式的专升本的学制是固定的，自考本科的学制是不固定的。

扩展资料：

注意事项：

如果是普通专业专升本需要再继续学习二年;如果是临床医学专业，需要再继续学习三年。我国大学专科阶段的教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式。即在普通的专科全日制学校学习三年，再考入普通本科全日制学校学习二年(临床医学为三年)。

普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。

参考资料来源： 百度百科-专升本

参考资料来源： 百度百科-成人本科

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1、形式不同：专升本包括普通高等教育专升本和成人高等教育专升本，自考本科就是成人高等教育专升本的一种形式，所以专升本是包含自考本科的。

2、考试不同：其它形式的专升本需要参加入学考试，自考本科不需要经过入学考试，只要报考专业的所有科目合格就可以申请毕业。

3、学制不同：其它形式的专升本的学制是固定的，自考本科的学制是不固定的。

扩展资料：

注意事项：

如果是普通专业专升本需要再继续学习二年;如果是临床医学专业，需要再继续学习三年。我国大学专科阶段的教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式。即在普通的专科全日制学校学习三年，再考入普通本科全日制学校学习二年(临床医学为三年)。

普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。

参考资料来源： 百度百科-专升本

参考资料来源： 百度百科-成人本科

专升本含金量高，成人高考和自考相对水份大一些。

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1、文凭不同：成考的文凭是各大学的成教学院发的，考上了哪个成考院校，毕业时就会盖有哪个大学的章，自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。

2、学习方式不同：成考的学习方式有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性。而自考相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。

3、学习年限不同：成考本科要通过全国统一的成人高考后在学校系统学习获得，一般时间在2.5年~3年左右;自考本科则是通过自己通过参加主考院校的课程考试后被所在省自考办以及主考院校颁发的学历，时间一般在2年~8年。

4、考试方式不同：成人高考要参加国家统一的成人高考考试，达到分数线后就能入学学习，考试形式类似于普通高考，考前要填志愿。自考不需要参加入学考试，选好专业后，按课程设置学习，每通过一科考试，就可获得单科合格证，该专业的所有课程通过后，即可用所有的单科合格证换取毕业证书。

5、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。