教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容) 考研究生的目的(为什么选择考研)

教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)

今天，学历无忧网小编为大家整理了教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容) 考研究生的目的(为什么选择考研)，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！

下面给大家介绍的是教育学学硕里的专业都有啥，都学些什么，以及就业方向。

教育学学硕（0401）下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。

另外，每个学校开设的专业都不太一样，例如北京大学教育学院教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育；清华大学教育研究院的教育学硕士有5个研究方向，分别是教育学原理、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、工程教育。具体学校的开设专业大家可以通过研招网进行查询。

学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。

下面给大家介绍下教育学学硕各专业的详细情况。

教育学原理

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

这个专业顾名思义就是比较理论性，学起来会比较枯燥，学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。

推荐院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学

课程与教学论

课程与教学论属于教育学下的二级学科，部分院校是开设在教育学院，还有部分院校开设在学科对应的学院，比如课程与教学论（物理）就会在物理学院。

“课程与教学论”下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作，也可以考公务员、高校当辅导员、出版社当编辑之类。

推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学

教育史

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统与教育，04中国基础教育变革。

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、字等工作。

推荐院校：北京师范大学

比较教育学

研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

推荐院校：北京师范大学

学前教育学

专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。学前教育学还含有01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育课程教师。

就业目前主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

推荐院校：华东师范大学

高等教育学

高等教育学主要研究高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学。

相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。其实教育学下教育学原理、课程与教育、高等教育学就业是相近的。

推荐院校：厦门大学、北京师范大学、华中科技大学、华东师范大学

成人教育学

成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。

推荐院校：华东师范大学

职业技术教育学

职业技术教育学是一级学科教育学下的二级学科，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与社会经济的关联、结合、互动、协调发展等问题。

主要研究方向有职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、职业教育心理、职业艺术教育等。

推荐院校：华东师范大学

特殊教育学

从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作

推荐院校：北京师范大学

教育技术学

教育技术专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

以上就是教育学学硕的介绍，大家如果还有疑问，可以直接私信。

考研究生的目的(为什么选择考研)

随着这几年国内外大环境的变化莫测，以及最近几年的大学毕业生越来越多，再加上其他的各种因素，投入到考研大军的同学越来越多了，这两年在疫情的加持下，考研的人数更是呈翻倍式增长。

与此同时，参加考研的同学在之前以大学应届毕业生为主，根据数据显示，从2029年以后，考研二战、三战的人数超过了50%。在应届生备战考研的过程中，会出现大量的考研辅导机构，而针对于往届生（二战、三战等）的备考，全国各地出现了各种各样的考研寄宿学校、考研自习室。由此可以看出，考研的竞争，不仅从人数上，还是从过程上都越来越专业化。

面临着考研的选择，有的同学甚至在高考后就开始着手考研、保研的计划。这是属于早期规划的一类人，那么，还有很多的考研人，你们选择考研，投入到考研大军的原因是什么？以下的原因有没有符合你的？

当然每个考研党参加考研的原因有所不同，根据对于考研这个群体的调研，大部分同学参加考研的主要原因有以下几种。

1、为了圆心中的名校梦。对于高考来说，考研不分地区，不分河南和北京，只要你报考的学校和专业是一样的，那么你的初试就在同等水平线上进行竞争，好多同学在高考失利了，为了圆自己年少时的名校的梦想，就会选择考研这个通道。实现人生的第二次跨越。

2、热衷于学术。经过本科的洗礼，或者由于周围人脉关系在学术方面的熏陶，在大学阶段越来越多的学生对于自己的未来职业道路有了更加清晰和明确的规划，也更加明确了自己的热衷所在，他们喜欢学术、喜欢科研，想在科研的道路上实现人生的意义，所以他们选择考研，立志在学术的道路上绽放理想之花。

3、逃避就业。毕业生的人数逐渐上涨，疫情后时代的持续影响，国内经济发展减缓，大量留学生的回归，直接地影响着就业压力的增大，于是有部分的同学由于没有找到合适心仪的工作，他们选择了考研，有的同学抱着再观望三年，或者再花三年的时间提高自己的工作技能等。

4、刷学历。这部分的同学还是挺多的，对于这部分同学来说，他们看中的是这个研究生学历的证书。他们看中这种证书的原因各不相同，有的是为了进入编制提高门槛、有的是为了落户等。

5、随大流。好多同学考研，没有原因。如果要问是什么原因，那就是周围的亲戚的孩子都考了，周围的朋友都考了，宿舍里的舍友都在备考……，所有我也考。

6、外在因素。曾经有这样的真实事例：同学1、他的父母为了劝他考研，以提高生活费作为筹码；同学2、父母要求考研，做其他的事情家里人不支持；同学3、情侣要求考研，要不然分手……。

以上参加考研的原因只是调研一部分人的总结，不知道有没有和你的考研初衷相符合的？不知道你参加考研的原因是什么？请在评论区留言交流吧！

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