在职研究生试题(在职考研真题) 教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)

在职研究生试题(在职考研真题)

今天，学历无忧网小编为大家整理了在职研究生试题(在职考研真题) 教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！

其实从每年日益增长的报考人数可以看的出来，在职考研还是有作用的。

那么，在职考研究竟考什么？怎么考？

一、在职考研考试形式

目前，在职研究生分为两种形式一月联考和同等学力申硕，这两种形式的考试通过率差别非常大。

下面给大家对比介绍一下：

1、同等学力申硕

以同等学力申硕形式报考在职研究生相对是比较简单的，学员只需要满足大专及以上学历即可向院校提交申请材料通过审核后即可免试入学。

学员在参加申硕考试之前会进行系统的专业课程学习，完成全部课程学习后满足本科学历且学士学位满3年的条件方可报名参加申硕考试其通过率可达70%-80%。

2、一月联考

一月联考又称专业硕士属于先考试后入学，学员需要通过全国统一的入学考试才可进入院校进行学习。

一月联考的考试难度相较同等学力申硕的考试难度要高很多的，一般考试的通过率只有20%-30%。

而且学员不仅要参加入学考试还要参加院校的复试，全部通过后才能拿到院校的录取通知书进入大学进行学习。

二、在职考研考什么（考试科目）

在职考研考试科目——数学基础、逻辑推理、写作、英语二

管综全称管理类联考综合能力, 科目编号199, 总分200分, 其中数学基础75分(问题求解45分+条件充分判断30分), 逻辑推理60分, 写作65分(论证有效性分析30分+论说35分)。

管理类联考英语考试二英语二，相比英语一相对容易一些，但是近年来英语一与英语二的难度相差越来越小。

考察内容：

1、数学基础

数学基础主要包括算数、代数、几何、数据分析。

2、逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

3、写作

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和字表达能力，通过论证有效性分析和论说两种形式来测试。

论说的考试形式有两种：命题作、基于字材料的自由命题作。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

4、英语二

完形填空：20题 x 0.5分

阅读：阅读A节-20题 x 2分 ；阅读B节-5题 x 2分

英译汉：1题（一篇短）x 15分

写作：小作-1题（一篇短作）x 10分 ；大作-1题（一篇长作）x 15分

三、在职考研备考的前期准备

工作与考研的取舍。不少人想两者兼得，精力旺盛的人可以。但是既然选择就应该一心一意，破釜沉舟，背水一战。

资金准备。考研是诗一笔投资不小的事业，提前要备好储备，省得在复习当中为这些事烦心。具体的花费有：房费＋水电费＋伙食费＋书本费＋学习班费＋报名费零花＋车费＋复试费。各种支出要有计划，要根据自己的经济条件。

其他杂事。租房地点当然是大学边或大学里面(有的大学里面有租房子的)。要选择的大学，或者是你要报考的，或有同学在读的，或者母校。这样可以充分利用有效的资源，让你的考研之路走得更加顺畅。

各大考研资料真题等的准备

考研真题

与此同时，真题要提前准备，真题对于考研中你的重要性是不言而喻的，只有充分了解了真题的出题套路，做题会事半功倍。

这里针对考研真题这一块也整理OK，档供大家参考，公主号后台回复关键词“真题资料”查看领取方式。

四、在职考研真题的重要性

1.了解真题重点，明确复习方向

一般来说，考研命题以考试大纲为范围，既要照顾面，也要突出点。

以历年考研大纲为例，其中仅仅有不多余三道题出纲，可见老师们命题的时候几乎都是以大纲为主。

了解历年真题，可以让我们明确考研的复习方向，搞清楚真题倾向于哪些考点，怎么考，这样对复习的帮助很大。

2.了解真题风格，培养阅读敏感度

考研除了在内容上有考纲可依，在命题风格上也具有很明显的延续性。如果仅仅是掌握了基础知识，对真题的考察角度，或者是陷阱的设置不熟悉，也不一定能做对题。

提前做真题可以让你更清楚的了解真题风格，培养你的阅读敏感度。

教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)

上篇章里给大家介绍了教育学学硕和专硕的区别，没看的小伙伴可以回顾一下上篇内容。

下面给大家介绍的是教育学学硕里的专业都有啥，都学些什么，以及就业方向。

教育学学硕（0401）下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。

另外，每个学校开设的专业都不太一样，例如北京大学教育学院教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育；清华大学教育研究院的教育学硕士有5个研究方向，分别是教育学原理、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、工程教育。具体学校的开设专业大家可以通过研招网进行查询。

学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。

下面给大家介绍下教育学学硕各专业的详细情况。

教育学原理

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

这个专业顾名思义就是比较理论性，学起来会比较枯燥，学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。

推荐院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学

课程与教学论

课程与教学论属于教育学下的二级学科，部分院校是开设在教育学院，还有部分院校开设在学科对应的学院，比如课程与教学论（物理）就会在物理学院。

“课程与教学论”下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作，也可以考公务员、高校当辅导员、出版社当编辑之类。

推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学

教育史

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统与教育，04中国基础教育变革。

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、字等工作。

推荐院校：北京师范大学

比较教育学

研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

推荐院校：北京师范大学

学前教育学

专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。学前教育学还含有01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育课程教师。

就业目前主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

推荐院校：华东师范大学

高等教育学

高等教育学主要研究高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学。

相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。其实教育学下教育学原理、课程与教育、高等教育学就业是相近的。

推荐院校：厦门大学、北京师范大学、华中科技大学、华东师范大学

成人教育学

成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。

推荐院校：华东师范大学

职业技术教育学

职业技术教育学是一级学科教育学下的二级学科，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与社会经济的关联、结合、互动、协调发展等问题。

主要研究方向有职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、职业教育心理、职业艺术教育等。

推荐院校：华东师范大学

特殊教育学

从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作

推荐院校：北京师范大学

教育技术学

教育技术专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

以上就是教育学学硕的介绍，大家如果还有疑问，可以直接私信。

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