自考商务管理--主考培训招生专业
高等教育自学考试商务管理专业是为满足社会对商务管理及相关领域对专门人才的需求,培养较高水平的从事商务管理及其相关方面的应用型专门人才而设置的,其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。

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自考商务管理专业是由中英合作开设的,其充分发挥了我国高等教育自学考试的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要德才兼备,具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用性、职业性的专业人才。
外资企业、跨国公司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内融资企业、银行、保险公司、财务公司等单位。可从事商务、组织管理等相关工作。
自考商务管理专业就业前景
商务管理专业毕业的专科考生可在政府部门和银行、证券、咨询、外贸、物流、基金、保险、财务、制造等各种企业从事财务、金融、管理及一般业务工作,商务管理专业就业选择广泛,商务管理专业涵盖创业者或企业CEO所必修的几乎所有技能课程,更可自立门户,自主创业。
自考商务管理专业考试科目
随着经济的发展,商务管理的需求量还是很大的,商务管理人才可以说是当下各企业单位都需要的。因此,学好自考商务管理专业对于想要从事金融领域的人士将有着极大的帮助。那么,自考商务管理专业主要学习哪些课程呢?详情如下表:
| 专业代号:C020214 ;专业名称:大学自考专业--商务管理基础科段(中英合作专业) | |||||||
| 注:“标准号”为2002年以前使用 | |||||||
| 序号 | 类型序号 | 课程代码 | 标准号 | 课程名称 | 学分 | 类型 | 考试方式 |
| 1 | 001 | 03707 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 2 | 002 | 00009 | 3005 | 政治经济学(财经类) | 6 | 必考 | 笔试 |
| 3 | 003 | 04729 | 大学语文 | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 4 | 004 | 00796 | 商务英语 | 7 | 必考 | 笔试 | |
| 5 | 005 | 00797 | 企业组织与环境 | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 6 | 006 | 00798 | 商务交流 | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 7 | 007 | 00799 | 数量方法 | 6 | 必考 | 笔试 | |
| 8 | 008 | 00800 | 经济学 | 5 | 必考 | 笔试 | |
| 9 | 009 | 00801 | 会计学 | 6 | 必考 | 笔试 | |
| 10 | 010 | 00802 | 管理信息技术 | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 11 | 011 | 00803 | 财务管理 | 6 | 必考 | 笔试 | |
| 12 | 012 | 00808 | 商法 | 5 | 必考 | 笔试 | |
| 13 | 013 | 00809 | 市场营销(二) | 5 | 必考 | 笔试 | |
| 14 | 014 | 00810 | 人力资源管理(二) | 4 | 必考 | 笔试 | |
| 15 | 015 | 00811 | 国际贸易实务(二) | 6 | 必考 | 笔试 | |
自考日语专业--日语阅读课程简介
日语阅读课程为日语专业的必修课程,是专业基础课,目的在于提高学生的阅读理解能力,培养学生良好的阅读习惯,训练学生的阅读速度,提高学生的理解能力、分析能力、推理能力和概括能力。该课程要求考生经过系统的阅读训练,能掌握一定的日语能力。
日语阅读课程的教学目标是通过有指导的大量阅读,提高学生阅读理解和日语思维、分析能力,巩固所学的语言知识,扩大知识面和词汇量,丰富日语语感,加深对日本文化的理解,以达到运用日语进行交际的目的。传授阅读的基本技巧和方法,对学生进行全面的基本阅读技能训练,培养其实际阅读的能力、良好的阅读习惯和正确的阅读方法。
日语阅读课程能够帮助考生在通过大量阅读各种体裁的文章,增加学生的词汇量,接触更多的语言表达知识,从而增强对日语文章的阅读理解能力。此外,通过训练学生的阅读速度,提高获取信息、抓住文章主旨的能力。与此同时,日语阅读也有利于在非日语环境中营造语言学习气氛,加强学生阅读兴趣;有助于学生打好语言基础,丰富文化背景知识,开拓学生的视野,增强对文化差异的敏感性,培养学生的逻辑思维能力。
该课程的教学方法主要是要求考生课前预习,对单词、课文有一个整体的了解。在课堂上,通过阅读检查考生的预习情况,并纠正错误地方;对课文相关背景进行简单介绍、说明;以教师提问、学生回答的方式按段落解析课文,这样做的目的是引导学生在掌握生难单词、语法、句型等语言知识的同时,理解段落的主要内容;在掌握文章内容后进行篇章分析,归纳中心思想。
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