经济类大学排名
排名 等级 校 名
1 A++ 中国人民大学
2 A++ 复旦大学
3 A++ 上海财经大学
4 A++ 北京大学
5 A+ 厦门大学
6 A+ 南开大学
7 A+ 浙江大学
8 A 南京大学
9 A 中南财经政法大学
10 A 西安交通大学
11 A 武汉大学
12 A 东北财经大学
13 A 西南财经大学
14 A 吉林大学
15 A 清华大学
16 A 中央财经大学
17 B+ 暨南大学
18 B+ 四川大学
19 B+ 华中科技大学
20 B+ 对外经济贸易大学
21 B+ 西北大学
22 B+ 北京师范大学
23 B+ 中山大学
24 B+ 江西财经大学
25 B+ 华东师范大学
26 B+ 山东大学
27 B+ 辽宁大学
28 B+ 湖南大学
29 B+ 首都经济贸易大学
30 B 山西财经大学
31 B 安徽财贸学院
32 B 云南大学
33 B 华南师范大学
34 B 苏州大学
35 B 东南大学
36 B 天津财经学院
37 B 兰州大学
38 B 深圳大学
39 B 河北大学
40 B 湖南师范大学
41 B 福州大学
42 B 北京交通大学
43 B 陕西师范大学
44 B 杭州商学院
45 B 安徽大学
46 B 东北师范大学
47 B 华中师范大学
48 B 郑州大学
49 C+ 南京财经大学
50 C+ 北京工商大学
51 C+ 重庆大学
52 C+ 南京师范大学
53 C+ 福建师范大学
54 C+ 山东经济学院
55 C+ 湖北大学
56 C+ 中国农业大学
57 C+ 云南财贸学院
58 C+ 上海大学
59 C+ 中国海洋大学
60 C+ 浙江财经学院
61 C+ 长春税务学院
62 C+ 上海对外贸易学院
63 C+ 湘潭大学
64 C+ 内蒙古大学
65 C+ 河北经贸大学
66 C+ 广西大学
67 C+ 佛山科学技术学院
68 C+ 宁波大学
69 C+ 山东财政学院
70 C+ 武汉理工大学
71 C+ 山西大学
72 C+ 广东商学院
73 C 汕头大学
74 C 外交学院
75 C 北京航空航天大学
76 C 南京农业大学
77 C 中南大学
78 C 河南大学
79 C 中国地质大学
80 C 东北大学
81 C 中央民族大学
82 C 上海交通大学
83 C 合肥工业大学
84 C 青岛大学
85 C 黑龙江大学
86 C 同济大学
87 C 上海师范大学
88 C 华侨大学
89 C 华南理工大学
90 C 浙江工业大学
91 C 哈尔滨工业大学
92 C 电子科技大学
93 C 西南交通大学
94 C 扬州大学
95 C 兰州商学院
96 C 浙江师范大学
97 D+ 广东外语外贸大学
98 D+ 中国科学技术大学
99 D+ 集美大学
100 D+ 安徽工业大学
1 A++ 中国人民大学
2 A++ 复旦大学
3 A++ 上海财经大学
4 A++ 北京大学
5 A+ 厦门大学
6 A+ 南开大学
7 A+ 浙江大学
8 A 南京大学
9 A 中南财经政法大学
10 A 西安交通大学
11 A 武汉大学
12 A 东北财经大学
13 A 西南财经大学
14 A 吉林大学
15 A 清华大学
16 A 中央财经大学
17 B+ 暨南大学
18 B+ 四川大学
19 B+ 华中科技大学
20 B+ 对外经济贸易大学
21 B+ 西北大学
22 B+ 北京师范大学
23 B+ 中山大学
24 B+ 江西财经大学
25 B+ 华东师范大学
26 B+ 山东大学
27 B+ 辽宁大学
28 B+ 湖南大学
29 B+ 首都经济贸易大学
30 B 山西财经大学
31 B 安徽财贸学院
32 B 云南大学
33 B 华南师范大学
34 B 苏州大学
35 B 东南大学
36 B 天津财经学院
37 B 兰州大学
38 B 深圳大学
39 B 河北大学
40 B 湖南师范大学
41 B 福州大学
42 B 北京交通大学
43 B 陕西师范大学
44 B 杭州商学院
45 B 安徽大学
46 B 东北师范大学
47 B 华中师范大学
48 B 郑州大学
49 C+ 南京财经大学
50 C+ 北京工商大学
51 C+ 重庆大学
52 C+ 南京师范大学
53 C+ 福建师范大学
54 C+ 山东经济学院
55 C+ 湖北大学
56 C+ 中国农业大学
57 C+ 云南财贸学院
58 C+ 上海大学
59 C+ 中国海洋大学
60 C+ 浙江财经学院
61 C+ 长春税务学院
62 C+ 上海对外贸易学院
63 C+ 湘潭大学
64 C+ 内蒙古大学
65 C+ 河北经贸大学
66 C+ 广西大学
67 C+ 佛山科学技术学院
68 C+ 宁波大学
69 C+ 山东财政学院
70 C+ 武汉理工大学
71 C+ 山西大学
72 C+ 广东商学院
73 C 汕头大学
74 C 外交学院
75 C 北京航空航天大学
76 C 南京农业大学
77 C 中南大学
78 C 河南大学
79 C 中国地质大学
80 C 东北大学
81 C 中央民族大学
82 C 上海交通大学
83 C 合肥工业大学
84 C 青岛大学
85 C 黑龙江大学
86 C 同济大学
87 C 上海师范大学
88 C 华侨大学
89 C 华南理工大学
90 C 浙江工业大学
91 C 哈尔滨工业大学
92 C 电子科技大学
93 C 西南交通大学
94 C 扬州大学
95 C 兰州商学院
96 C 浙江师范大学
97 D+ 广东外语外贸大学
98 D+ 中国科学技术大学
99 D+ 集美大学
100 D+ 安徽工业大学
考研 侦查学专业
中南财经政法大学还不错。
伴随着中南财经政法大学的发展，侦查学学科的发展经历了曲折而辉煌的历程。概括而言，从1948年建校初期至1958年中南政法学院时期是侦查学的酝酿初建时期；1958年至1970年湖北大学时期是逐步发展时期；1971年至1977年湖北财经专科学校时期是停滞时期；1978年至1980年是恢复发展时期；1980年至今是快速发展时期。
一、酝酿初建时期：1948�D1958年
（一）队伍建设
1948年8月，中原军区司令员刘伯承同志在河南宝丰正式宣布中原大学成立，任命范文澜同志为校长，潘梓年同志为副校长。其学员除河南大学转来一部分外，其余来自招生，此时张嘉同志（1926年7月31日生，河南开封人）进入中原大学一部三队学习，后留校工作。1948年12月中原大学迁往开封。 1949年5―8月迁往武汉。
1952年9月，张嘉同志进入中国人民大学第三届研究生班学习，师从前苏联著名刑侦专家、莫斯科大学犯罪对策系主任柯尔金教授，成为我国较早地系统学习和研究前苏联刑侦理论的中国青年学者。
1953年全国高校院系调整时，以中原大学政法学院为主体，合并了湖南大学、中山大学、广西大学的政治系和法律系组建中南政法学院，隶属国家司法部。李伯钊任院长，林山任党委书记兼副院长。当时尚无系，学院下直接设刑法教研室，分为刑法、刑事诉讼法、刑事侦察3个教研组（在已定型的称谓中，仍引用原文 “侦察”一词，下同）。
（二）教学工作
1954年开始招收第一届本科生，学员有郑昌济、王献枢等共100多人，这批学员走上工作岗位后，大多数都成为单位的骨干力量，为当时的社会主义建设和政权巩固提供了坚实的保障。
1956年张嘉同志从人大研究生班毕业返校，首次为54级本科生开设司法鉴定课程①，根据所学的前苏联犯罪对策学的体系，结合当时形势及自身心得，编写了讲义并印发给学员，其体系分为技术、措施、方法3个部分，共120个学时，跨度2个学期。同时请李道泉（湖北省公安厅法医）、黄光照（后为同济医科大学法医学教授）讲授法医学，并由范新汉同志担任实验员。
二、逐步发展时期：1958�D1970年
（一）队伍建设
1958年湖北省接收了教育部和司法部移交的中南财经学院、中南政法学院，并将两校与中南政法干校、武汉大学法律系合并组建为省属湖北大学。校长由湖北省副省长孟夫唐兼任，党委书记朱劭天，主持工作的副校长为李光斗。
当时的第一大系为法律系，下设司法鉴定教研室，分为司法鉴定、刑事诉讼2个教研组，教师有张嘉、杨志平、王清波（北京政法学院毕业，曾跟随前苏联专家楚工诺夫研究刑诉）、洪汉波（武汉大学法律系调来，曾跟随前苏联刑侦专家柯尔金进修一年）、黄素琴（中国人民大学法律本科毕业）、许佑珠6人，实验员由范新汉同志担任，其规模在教育部属院校中首屈一指。
（二）教学工作
法律系共有学员1500多人，是当时全国较大规模、较有影响的法律系。司法鉴定教研组承担侦查学、法医学等课程的教学任务。首先是在1958年为55级本科生开设司法鉴定课程，当时教研组在全国没有同类教材的情况下，借鉴前苏联的课程体系，结合全国的司法实践经验及自身的研究成果，组织教研室教师自编了《司法鉴定》教材，为合订本，其体系仍然分为技术、措施、方法3个部分，但许多内容更贴近当时的司法实践，也更有指导意义。当时与实践部门的关系较好，公安机关在遇到疑难案件时，经常请张嘉同志及其他师生帮助分析、研究，许多疑难案件正是在这种结合下得以侦破的。而我们的学员也经常深入实践部门实习。 1958年张嘉同志深入实际部门，亲自查阅案卷卷宗，克服诸多困难，编辑了《刑事案例汇编》，20多万字，分为杀人、盗窃、抢劫、放火、强奸等类别，以机密资料的形式印发给学员，人手一册，极大地推动了侦查学的教学。
1959年在合订本基础上，结合教学实践，又组织教师编写了侦察、现场勘查、痕迹检验、文书检验、刑事摄影5个单行本，这时的内容和体系更加完善，讲授的针对性也更强，为学员日后走上工作岗位奠定了坚实的理论基础。
1960年，根据当时的政治形势，为加强指导思想教育，重新编写了合订本，分为公安基础理论、发展史、技术、措施、方法5个部分，在基础理论、体系和内容等方面都使侦查学得到极大的丰富和完善，推进了当时的侦查学研究。该合订本一直沿用到1970年。在基本原理方面强调了党的领导、群众路线、专门机关与群众路线相结合、日常工作与破案运动相结合等原则。
此时的实验室建设也有长足发展，不仅配备了各种长短枪支，而且有各种痕迹、物证的陈列室，可做物证、痕迹、书证等多种实验。
三、停滞时期：1970�D1977年
在文化大革命的肃杀气氛中，高等教育园地一片凋零。湖北大学被迫撤销，缩编为湖北财经专科学校，是当时全国原有18所财经院校仅存“一所半”中的“半所”。学校设有政法系（由中南政法学院的政治系和法律系合并而成），骨干教师仍然坚守教学阵地，在极为困难的情况下，张嘉同志于1973仍然为司法干训班学员讲授现场勘查，并于1974年自编《现场勘查》单行本，8万余字，作为干训班教材，印发数千册，极大地提高了司法干警的侦查水平，广受学员好评。但囿于当时社会总体形势，侦查学的教学及科研工作无法正常开展，处于停滞不前阶段。
四、恢复发展时期：1978�D1980年
（一）队伍建设
1978年元月，学校更名为湖北财经学院，恢复四年制本科教育和研究生教育，成为“文革”以后最早恢复本科生、研究生招生的高等学校之一。次年元月，学校领导体制发生变化，改由财政部领导，从此学校进入快速发展时期。
当时在法律系下设刑事侦查教研室，张嘉同志担任教研室主任，教师队伍也得到极大的充实，1978年王万成同志调来担任法医学教师，1980年韩绍奎同志、李应存同志相继调入任教，1981年王延令、刘书仪同志调入担任物证技术的教师，1982年李建训同志留校任教。
（二）教学工作
首先为78级本科生开设了公安业务学课程，由张嘉、丁焕春自编课本，名为《公安业务讲义》，该课程共240学时，分两学期讲授。张嘉同志在1982年参编司法部统编教材《犯罪侦查学》，这是恢复高考以来司法部统编的第一部侦查学教材，在全国有较大影响。
五、快速发展时期：1980年至今
进入20世纪80年代后期，侦查学学科不断发展壮大，成为公安学学科建设的重点。在全体教师的共同努力下，着重加强了三个方面的工作力度：一是队伍建设。通过深造、进修，培养了一批颇具潜力的教学、科研骨干。其间，在历任刑侦教研室主任张嘉、范新汉、杨明志、李建训的领导下，教研室力量不断壮大，教师人数一度达到13人，他们是：张嘉、李应存、王延令、刘书仪、王万成、范新汉、李建训、孔明、朱爱民、李金文、张远煌、朱京平、王安全，为原中南政法学院法律系刑侦教研室师资力量最为雄厚的时期，为其后建立公安学系奠定了良好的师资基础；二是基础设施建设。逐步加大对侦查学实验室的资金及人力投入，提升实验室的技术水平和科技含量；三是教材建设。1980―1981年间，张嘉老师承担了法律出版社1982年版《犯罪侦查学》中“现场勘查”一章的编写工作。这部由周应德教授主编的权威教科书，是新中国第一部公开出版的全国高等学校通用《犯罪侦查学》教材，被列入国家教育委员会组织制定的高等学校文科教材编选计划。该教材汇集了当时全国最为优秀的侦查学专家，构建了我国当代侦查学的基本体系和框架，代表了当时侦查学最高研究水平，在全国法学界、侦查学界产生了广泛、持续的影响。1990年5月，由刑侦教研室李应存老师主编，李建训、张远煌担任副主编组织编写的《新编刑事侦查学》由中国政法大学出版社出版，该书为改革开放后中南政法学院自主编写的首部侦查学教材，其一方面吸收和继承了刑侦教研室前辈的理论研究成果，另一方面又在理论体系及内容上有所创新，为侦查学在新时期的发展奠定了基础。
1995年7月，随着公安与行政法专门化班招生规模的不断扩大，中南政法学院基于进一步发展公安及行政法学科的考虑，决定将刑侦教研室及行政法教研室从法律系剥离出来，成立公安与行政法系。方世荣教授任系主任，李建训（兼刑侦教研室主任）、张远煌、杨宗辉、关保英先后任系副主任，侦查学学科的发展势头更为强劲。
在教材建设方面，李建训承担了司法部法学教材编辑部编审的高等学校法学教材《侦查学》中“现场勘查”、“爆炸案件的侦查”两章的编写任务，该部教材由法律出版社1996年出版，在全国法学界、侦查学界产生了很大影响，同时也表明在现场勘查领域的研究中，一直以来我们都在全国范围内保持着一定的理论优势。在专著方面，王均平于1997年6月出版了《司法访问技术》，提升了司法访问的理论研究层次。张远煌在巴黎第十大学刑法及犯罪学研究所进修后，经过长期酝酿，于1998年6月出版了《现代犯罪学的基本问题》，以专论的形式对犯罪学的基本理论问题进行了深入研究，为深化我国的犯罪原因理论的研究作出了贡献。
1999年8月，行政法专业回归原中南政法学院法律系，公安学系正式成立。由杨宗辉任系主任，李建训、王均平任系副主任，侦查学科迎来了新的历史发展机遇。
2000年5月，中南政法学院与中南财经大学合并为中南财经政法大学，原中南政法学院公安学系升格为中南财经政法大学公安学院，成为我国教育部直属高等学校中首个公安学院。杨宗辉任院长，张远煌任党委书记，王均平任副院长，黄书春、汪平先后任党委副书记。公安学院的成立对师资队伍提出了更高的要求。经过2 年的发展，在刑侦教研室现有教师中，具有硕士研究生以上学历的教师比例达到87%，具有副教授、教授职称的教师比例达到57%。师资队伍结构合理、科学，学科建设梯队已经形成。以师资力量为依托，2002年8月，刑法学专业（硕士研究生）侦查学方向批准设立，该方向导师组负责人为张远煌，成员为杨宗辉、王均平，2003年1月首度招生。为了进一步加强侦查学科的技术实力，学院在2002年7月专门设立了物证技术教研室。同时，校、院对作为侦查学学科重要发展力量的刑侦实验室不断加大人力、物力及资金投入，经过长期努力，司法部在2003年3月批准设立中南地区首家综合性司法鉴定机构――中南财经政法大学司法鉴定中心，该中心挂靠于公安学院，张远煌任主任，李小琴、刘国民任副主任。
为了促进公安学院在侦查学领域的国内、国际学术交流，提高学术知名度，2000年5月，公安学院组织召开了“全国公安理论与公安教育学术研讨会”，邀请了我国公安学界知名学者、理论及教育工作者48人与会，进行了为期4天的学术研讨。其后，在2002年10月24―26日，由中南财经政法大学主办、公安学院承办、福特基金会资助，又召开了“警察科学国际学术研讨会”，邀请来自白俄罗斯、美国、英国、我国大陆地区及香港、澳门地区侦查学领域的专家、学者70 余人，就侦查学科中的多个基本理论及前沿问题进行了热烈的研讨。这两次会议为我国侦查学科的国内、国际学术交流提供了一个极好的平台，在全国范围内产生了广泛影响，受到了学界的好评, 在科研方面，张远煌继出版《现代犯罪学的基本问题》后，于2001年又出版了《犯罪学原理》一书，对犯罪学的基本理论问题作了更为系统、全面的整理和研究，为侦查学的发展奠定了良好的理论基础；在2002年1月，由杨宗辉、王均平主编，侦查学教研室集体参与编写的《侦查学》正式出版。该教材总结了我国改革开放以来侦查学的研究成果，将侦查学的基础理论、应用理论和实践经验3个层面有机地统一起来，强调了体例和内容上的创新，推动了侦查学科的发展。其后，杨宗辉的《侦查学前沿问题研究》、王均平的《人证调查原理与应用技术》以及王安全的《证券欺诈犯罪侦查》，是侦查学学科不断向纵深发展的重要标志。
伴随着中南财经政法大学的发展，侦查学学科的发展经历了曲折而辉煌的历程。概括而言，从1948年建校初期至1958年中南政法学院时期是侦查学的酝酿初建时期；1958年至1970年湖北大学时期是逐步发展时期；1971年至1977年湖北财经专科学校时期是停滞时期；1978年至1980年是恢复发展时期；1980年至今是快速发展时期。
一、酝酿初建时期：1948�D1958年
（一）队伍建设
1948年8月，中原军区司令员刘伯承同志在河南宝丰正式宣布中原大学成立，任命范文澜同志为校长，潘梓年同志为副校长。其学员除河南大学转来一部分外，其余来自招生，此时张嘉同志（1926年7月31日生，河南开封人）进入中原大学一部三队学习，后留校工作。1948年12月中原大学迁往开封。 1949年5―8月迁往武汉。
1952年9月，张嘉同志进入中国人民大学第三届研究生班学习，师从前苏联著名刑侦专家、莫斯科大学犯罪对策系主任柯尔金教授，成为我国较早地系统学习和研究前苏联刑侦理论的中国青年学者。
1953年全国高校院系调整时，以中原大学政法学院为主体，合并了湖南大学、中山大学、广西大学的政治系和法律系组建中南政法学院，隶属国家司法部。李伯钊任院长，林山任党委书记兼副院长。当时尚无系，学院下直接设刑法教研室，分为刑法、刑事诉讼法、刑事侦察3个教研组（在已定型的称谓中，仍引用原文 “侦察”一词，下同）。
（二）教学工作
1954年开始招收第一届本科生，学员有郑昌济、王献枢等共100多人，这批学员走上工作岗位后，大多数都成为单位的骨干力量，为当时的社会主义建设和政权巩固提供了坚实的保障。
1956年张嘉同志从人大研究生班毕业返校，首次为54级本科生开设司法鉴定课程①，根据所学的前苏联犯罪对策学的体系，结合当时形势及自身心得，编写了讲义并印发给学员，其体系分为技术、措施、方法3个部分，共120个学时，跨度2个学期。同时请李道泉（湖北省公安厅法医）、黄光照（后为同济医科大学法医学教授）讲授法医学，并由范新汉同志担任实验员。
二、逐步发展时期：1958�D1970年
（一）队伍建设
1958年湖北省接收了教育部和司法部移交的中南财经学院、中南政法学院，并将两校与中南政法干校、武汉大学法律系合并组建为省属湖北大学。校长由湖北省副省长孟夫唐兼任，党委书记朱劭天，主持工作的副校长为李光斗。
当时的第一大系为法律系，下设司法鉴定教研室，分为司法鉴定、刑事诉讼2个教研组，教师有张嘉、杨志平、王清波（北京政法学院毕业，曾跟随前苏联专家楚工诺夫研究刑诉）、洪汉波（武汉大学法律系调来，曾跟随前苏联刑侦专家柯尔金进修一年）、黄素琴（中国人民大学法律本科毕业）、许佑珠6人，实验员由范新汉同志担任，其规模在教育部属院校中首屈一指。
（二）教学工作
法律系共有学员1500多人，是当时全国较大规模、较有影响的法律系。司法鉴定教研组承担侦查学、法医学等课程的教学任务。首先是在1958年为55级本科生开设司法鉴定课程，当时教研组在全国没有同类教材的情况下，借鉴前苏联的课程体系，结合全国的司法实践经验及自身的研究成果，组织教研室教师自编了《司法鉴定》教材，为合订本，其体系仍然分为技术、措施、方法3个部分，但许多内容更贴近当时的司法实践，也更有指导意义。当时与实践部门的关系较好，公安机关在遇到疑难案件时，经常请张嘉同志及其他师生帮助分析、研究，许多疑难案件正是在这种结合下得以侦破的。而我们的学员也经常深入实践部门实习。 1958年张嘉同志深入实际部门，亲自查阅案卷卷宗，克服诸多困难，编辑了《刑事案例汇编》，20多万字，分为杀人、盗窃、抢劫、放火、强奸等类别，以机密资料的形式印发给学员，人手一册，极大地推动了侦查学的教学。
1959年在合订本基础上，结合教学实践，又组织教师编写了侦察、现场勘查、痕迹检验、文书检验、刑事摄影5个单行本，这时的内容和体系更加完善，讲授的针对性也更强，为学员日后走上工作岗位奠定了坚实的理论基础。
1960年，根据当时的政治形势，为加强指导思想教育，重新编写了合订本，分为公安基础理论、发展史、技术、措施、方法5个部分，在基础理论、体系和内容等方面都使侦查学得到极大的丰富和完善，推进了当时的侦查学研究。该合订本一直沿用到1970年。在基本原理方面强调了党的领导、群众路线、专门机关与群众路线相结合、日常工作与破案运动相结合等原则。
此时的实验室建设也有长足发展，不仅配备了各种长短枪支，而且有各种痕迹、物证的陈列室，可做物证、痕迹、书证等多种实验。
三、停滞时期：1970�D1977年
在文化大革命的肃杀气氛中，高等教育园地一片凋零。湖北大学被迫撤销，缩编为湖北财经专科学校，是当时全国原有18所财经院校仅存“一所半”中的“半所”。学校设有政法系（由中南政法学院的政治系和法律系合并而成），骨干教师仍然坚守教学阵地，在极为困难的情况下，张嘉同志于1973仍然为司法干训班学员讲授现场勘查，并于1974年自编《现场勘查》单行本，8万余字，作为干训班教材，印发数千册，极大地提高了司法干警的侦查水平，广受学员好评。但囿于当时社会总体形势，侦查学的教学及科研工作无法正常开展，处于停滞不前阶段。
四、恢复发展时期：1978�D1980年
（一）队伍建设
1978年元月，学校更名为湖北财经学院，恢复四年制本科教育和研究生教育，成为“文革”以后最早恢复本科生、研究生招生的高等学校之一。次年元月，学校领导体制发生变化，改由财政部领导，从此学校进入快速发展时期。
当时在法律系下设刑事侦查教研室，张嘉同志担任教研室主任，教师队伍也得到极大的充实，1978年王万成同志调来担任法医学教师，1980年韩绍奎同志、李应存同志相继调入任教，1981年王延令、刘书仪同志调入担任物证技术的教师，1982年李建训同志留校任教。
（二）教学工作
首先为78级本科生开设了公安业务学课程，由张嘉、丁焕春自编课本，名为《公安业务讲义》，该课程共240学时，分两学期讲授。张嘉同志在1982年参编司法部统编教材《犯罪侦查学》，这是恢复高考以来司法部统编的第一部侦查学教材，在全国有较大影响。
五、快速发展时期：1980年至今
进入20世纪80年代后期，侦查学学科不断发展壮大，成为公安学学科建设的重点。在全体教师的共同努力下，着重加强了三个方面的工作力度：一是队伍建设。通过深造、进修，培养了一批颇具潜力的教学、科研骨干。其间，在历任刑侦教研室主任张嘉、范新汉、杨明志、李建训的领导下，教研室力量不断壮大，教师人数一度达到13人，他们是：张嘉、李应存、王延令、刘书仪、王万成、范新汉、李建训、孔明、朱爱民、李金文、张远煌、朱京平、王安全，为原中南政法学院法律系刑侦教研室师资力量最为雄厚的时期，为其后建立公安学系奠定了良好的师资基础；二是基础设施建设。逐步加大对侦查学实验室的资金及人力投入，提升实验室的技术水平和科技含量；三是教材建设。1980―1981年间，张嘉老师承担了法律出版社1982年版《犯罪侦查学》中“现场勘查”一章的编写工作。这部由周应德教授主编的权威教科书，是新中国第一部公开出版的全国高等学校通用《犯罪侦查学》教材，被列入国家教育委员会组织制定的高等学校文科教材编选计划。该教材汇集了当时全国最为优秀的侦查学专家，构建了我国当代侦查学的基本体系和框架，代表了当时侦查学最高研究水平，在全国法学界、侦查学界产生了广泛、持续的影响。1990年5月，由刑侦教研室李应存老师主编，李建训、张远煌担任副主编组织编写的《新编刑事侦查学》由中国政法大学出版社出版，该书为改革开放后中南政法学院自主编写的首部侦查学教材，其一方面吸收和继承了刑侦教研室前辈的理论研究成果，另一方面又在理论体系及内容上有所创新，为侦查学在新时期的发展奠定了基础。
1995年7月，随着公安与行政法专门化班招生规模的不断扩大，中南政法学院基于进一步发展公安及行政法学科的考虑，决定将刑侦教研室及行政法教研室从法律系剥离出来，成立公安与行政法系。方世荣教授任系主任，李建训（兼刑侦教研室主任）、张远煌、杨宗辉、关保英先后任系副主任，侦查学学科的发展势头更为强劲。
在教材建设方面，李建训承担了司法部法学教材编辑部编审的高等学校法学教材《侦查学》中“现场勘查”、“爆炸案件的侦查”两章的编写任务，该部教材由法律出版社1996年出版，在全国法学界、侦查学界产生了很大影响，同时也表明在现场勘查领域的研究中，一直以来我们都在全国范围内保持着一定的理论优势。在专著方面，王均平于1997年6月出版了《司法访问技术》，提升了司法访问的理论研究层次。张远煌在巴黎第十大学刑法及犯罪学研究所进修后，经过长期酝酿，于1998年6月出版了《现代犯罪学的基本问题》，以专论的形式对犯罪学的基本理论问题进行了深入研究，为深化我国的犯罪原因理论的研究作出了贡献。
1999年8月，行政法专业回归原中南政法学院法律系，公安学系正式成立。由杨宗辉任系主任，李建训、王均平任系副主任，侦查学科迎来了新的历史发展机遇。
2000年5月，中南政法学院与中南财经大学合并为中南财经政法大学，原中南政法学院公安学系升格为中南财经政法大学公安学院，成为我国教育部直属高等学校中首个公安学院。杨宗辉任院长，张远煌任党委书记，王均平任副院长，黄书春、汪平先后任党委副书记。公安学院的成立对师资队伍提出了更高的要求。经过2 年的发展，在刑侦教研室现有教师中，具有硕士研究生以上学历的教师比例达到87%，具有副教授、教授职称的教师比例达到57%。师资队伍结构合理、科学，学科建设梯队已经形成。以师资力量为依托，2002年8月，刑法学专业（硕士研究生）侦查学方向批准设立，该方向导师组负责人为张远煌，成员为杨宗辉、王均平，2003年1月首度招生。为了进一步加强侦查学科的技术实力，学院在2002年7月专门设立了物证技术教研室。同时，校、院对作为侦查学学科重要发展力量的刑侦实验室不断加大人力、物力及资金投入，经过长期努力，司法部在2003年3月批准设立中南地区首家综合性司法鉴定机构――中南财经政法大学司法鉴定中心，该中心挂靠于公安学院，张远煌任主任，李小琴、刘国民任副主任。
为了促进公安学院在侦查学领域的国内、国际学术交流，提高学术知名度，2000年5月，公安学院组织召开了“全国公安理论与公安教育学术研讨会”，邀请了我国公安学界知名学者、理论及教育工作者48人与会，进行了为期4天的学术研讨。其后，在2002年10月24―26日，由中南财经政法大学主办、公安学院承办、福特基金会资助，又召开了“警察科学国际学术研讨会”，邀请来自白俄罗斯、美国、英国、我国大陆地区及香港、澳门地区侦查学领域的专家、学者70 余人，就侦查学科中的多个基本理论及前沿问题进行了热烈的研讨。这两次会议为我国侦查学科的国内、国际学术交流提供了一个极好的平台，在全国范围内产生了广泛影响，受到了学界的好评, 在科研方面，张远煌继出版《现代犯罪学的基本问题》后，于2001年又出版了《犯罪学原理》一书，对犯罪学的基本理论问题作了更为系统、全面的整理和研究，为侦查学的发展奠定了良好的理论基础；在2002年1月，由杨宗辉、王均平主编，侦查学教研室集体参与编写的《侦查学》正式出版。该教材总结了我国改革开放以来侦查学的研究成果，将侦查学的基础理论、应用理论和实践经验3个层面有机地统一起来，强调了体例和内容上的创新，推动了侦查学科的发展。其后，杨宗辉的《侦查学前沿问题研究》、王均平的《人证调查原理与应用技术》以及王安全的《证券欺诈犯罪侦查》，是侦查学学科不断向纵深发展的重要标志。
我来自一所完全不知名的学校,非211,EE专业,今年大三...
你的GPA和软件背景相当不错，申请的时候是比较有优势的，根据你的六级成绩，你的英语基础应该也还不错，GT尽可能取得比较理想的成绩。我建议你申请美国，放弃香港。香港的大学会看学校是否是211或985大学，而且他们一般会在申请阶段到国内一流的大学挑选排名前几的学生进行考试和面试，确定一批录取名单，你的情况申请到香港全额奖学金会比较困难。建议你把申请的精力放在美国，美国的大学不太看重学校问题，尽早确定申请的名单并完成申请，在文书上多下点功夫突出自己的优势。完成申请后，还要集中精力套磁，争取全额奖学金。另外，加拿大的院校奖学金也相对好拿些，可以考虑美加一起申请。
2022年集美大学研究生录取分数
集美大学研究生录取分数线(2022)：工商管理(397)、学科教学（音乐）(352)、体育(298)、设计学(364)、艺术设计(367)、船舶与海洋工程(263)、学科教学（美术）(357)、会计(206)、马克思主义中国化研究(335)、音乐(365)、体育学(296)。
一、集美大学研究生录取分数线
名称 类型 年份 总分 英语 政治 专业课一 专业课二
体育 专业型硕士 2022 298 47 52 168 0
艺术设计 专业型硕士 2022 367 46 57 112 114
学科教学（美术） 专业型硕士 2022 357 53 59 83 116
会计 专业型硕士 2022 206 65 0 124 0
设计学 学术型硕士 2022 364 41 57 120 126
体育学 学术型硕士 2022 296 37 51 188 0
船舶与海洋工程 学术型硕士 2022 263 45 62 56 81
音乐 专业型硕士 2022 365 54 64 102 115
学科教学（音乐） 专业型硕士 2022 352 53 66 106 114
马克思主义中国化研究 学术型硕士 2022 335 46 63 96 100
工商管理 学术型硕士 2022 397 69 59 136 133
二、集美大学
180
名
软科(综合)
262
名
校友会(综合)
302
名
武书连
1730
名
US排名
集美大学地处福建省厦门市，是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校，博士学位授予单位，硕士推免生资格单位，大陆唯一获交通运输部海事局批准具有开展台湾船员适任培训资格的院校。
学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科，迄今已有103年历史。1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。学校以“诚毅”为校训，在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，在海内外享有广泛声誉。
学校于1996年成立校董会，-、贺国强、陈明义、卢展工、黄小晶等担任过校董会主席，现任校董会主席为汪毅夫，现任校董会顾问为贾庆林、陈永栽。1999年至2002年，-总书记在任福建省省长期间担任集美大学校董会主席，先后7次到学校指导工作并提出系列重要指示，为集美大学的发展打下了坚实的基础并为未来的改革发展指明了方向。
学校设有20个学院，在校生28500多人，其中全日制本科生 26000多人，研究生2300多人，国际学生近200人。现有专任教师1500人左右，其中10名-（全职2名）在内的国家级人才29人次、省部级人才177人次。
学校学科门类较为齐全，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。植物学与动物学学科进入ESI全球前1%。现有一级学科博士学位授权点4个，一级学科硕士学位授权点15个，硕士专业学位授权点（类别）18个。拥有福建省一级重点学科8个（其中特色重点学科2个），水产学科博士后科研流动站1个。船舶与海洋工程学科群、水产与食品工程学科群入选福建省高峰学科，航运与港口物流学科群、区域经济与管理学科群、闽台体育文化学科群、数理学科群入选福建省高原学科。
学校现有本科专业74个，其中国家级特色专业4个、国家级一流本科专业建设点14个、国家级“卓越”人才培养计划专业6个、国家级专业综合改革试点项目3个、教育部工程教育认证专业1个、省级一流专业建设点18个、省级特色专业建设点和省级专业综合改革试点各11个、省服务产业特色专业8个、省创新创业教育改革试点专业6个。拥有国家级教学团队1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级教学团队12个、省级实验教学示范中心16个、省级虚拟仿真实验教学中心4个。在长期办学过程中，学校形成了航海、水产等面向海洋的学科专业特色和优势，航海教育在国内外有较大影响，是我国培养高级航海人才的重要基地，学校的教学实习船“育德”轮总载重达6.4万吨，是目前世界上-大的教学实习船。
学校现有国家地方联合工程研究中心2个、省（部）级科研创新平台和人文社科研究基地15个、省级协同创新中心3个、省级高校特色新型智库2个、省级高校创新平台/研究基地21个、省级高校科技创新团队9个。先后承担了一批国家重点项目（包括原国家973项目、国家863项目、国家重点研发计划项目等）、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级课题的研究任务，研究成果获省部级及以上科技奖励139项。学校长期注重发挥特色学科优势，不断拓展社会服务的形式和领域，积极为国家和地方社会建设发展贡献力量，与近千家企事业单位建立了产学研合作关系。
学校积极推进新时期教育对外-，充分发挥面向东南亚、毗邻台港澳等区位优势，服务国家“一带一路”倡议。已与全球100余所知名大学和科研机构建立了友好合作关系，与国际海事组织（IMO）、国际海事大学联合会（IAMU）、国际航标协会（IALA）等开展学术交流与合作。获批2个中外合作办学项目，迄今已培养近5000名毕业生；创新性开展校企“一带一路”国际人才联合培养，已完成首届非洲（安哥拉）人才培养计划。是教育部（中国）留学服务中心战略合作伙伴单位，是经教育部批准较早具有招收台港澳、华侨学生和外国留学生资格的院校之一，是厦门市陈嘉庚奖学金和福建省政府来华留学生奖学金招生单位、福建省及集美区台湾青少年研学旅游基地、香港特区政府“青年内地双向交流计划”资助单位，是福建省首批“海外华文教育基地”。
学校占地面积2344亩，校舍面积约103万平方米，校园建筑特色鲜明，有8栋嘉庚建筑为国家重点保护文物，新校区建筑群荣获“新中国成立60周年百项经典暨精品工程”。学校建有万兆高速校园网，图书馆现有馆藏纸质文献324万余册，中外文纸质现刊1650余种，电子图书1000万多册，电子期刊1万余种。引进中外文数据库60个，自建特色数据库5个。
一、集美大学研究生录取分数线
名称 类型 年份 总分 英语 政治 专业课一 专业课二
体育 专业型硕士 2022 298 47 52 168 0
艺术设计 专业型硕士 2022 367 46 57 112 114
学科教学（美术） 专业型硕士 2022 357 53 59 83 116
会计 专业型硕士 2022 206 65 0 124 0
设计学 学术型硕士 2022 364 41 57 120 126
体育学 学术型硕士 2022 296 37 51 188 0
船舶与海洋工程 学术型硕士 2022 263 45 62 56 81
音乐 专业型硕士 2022 365 54 64 102 115
学科教学（音乐） 专业型硕士 2022 352 53 66 106 114
马克思主义中国化研究 学术型硕士 2022 335 46 63 96 100
工商管理 学术型硕士 2022 397 69 59 136 133
二、集美大学
180
名
软科(综合)
262
名
校友会(综合)
302
名
武书连
1730
名
US排名
集美大学地处福建省厦门市，是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校，博士学位授予单位，硕士推免生资格单位，大陆唯一获交通运输部海事局批准具有开展台湾船员适任培训资格的院校。
学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科，迄今已有103年历史。1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。学校以“诚毅”为校训，在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，在海内外享有广泛声誉。
学校于1996年成立校董会，-、贺国强、陈明义、卢展工、黄小晶等担任过校董会主席，现任校董会主席为汪毅夫，现任校董会顾问为贾庆林、陈永栽。1999年至2002年，-总书记在任福建省省长期间担任集美大学校董会主席，先后7次到学校指导工作并提出系列重要指示，为集美大学的发展打下了坚实的基础并为未来的改革发展指明了方向。
学校设有20个学院，在校生28500多人，其中全日制本科生 26000多人，研究生2300多人，国际学生近200人。现有专任教师1500人左右，其中10名-（全职2名）在内的国家级人才29人次、省部级人才177人次。
学校学科门类较为齐全，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。植物学与动物学学科进入ESI全球前1%。现有一级学科博士学位授权点4个，一级学科硕士学位授权点15个，硕士专业学位授权点（类别）18个。拥有福建省一级重点学科8个（其中特色重点学科2个），水产学科博士后科研流动站1个。船舶与海洋工程学科群、水产与食品工程学科群入选福建省高峰学科，航运与港口物流学科群、区域经济与管理学科群、闽台体育文化学科群、数理学科群入选福建省高原学科。
学校现有本科专业74个，其中国家级特色专业4个、国家级一流本科专业建设点14个、国家级“卓越”人才培养计划专业6个、国家级专业综合改革试点项目3个、教育部工程教育认证专业1个、省级一流专业建设点18个、省级特色专业建设点和省级专业综合改革试点各11个、省服务产业特色专业8个、省创新创业教育改革试点专业6个。拥有国家级教学团队1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级教学团队12个、省级实验教学示范中心16个、省级虚拟仿真实验教学中心4个。在长期办学过程中，学校形成了航海、水产等面向海洋的学科专业特色和优势，航海教育在国内外有较大影响，是我国培养高级航海人才的重要基地，学校的教学实习船“育德”轮总载重达6.4万吨，是目前世界上-大的教学实习船。
学校现有国家地方联合工程研究中心2个、省（部）级科研创新平台和人文社科研究基地15个、省级协同创新中心3个、省级高校特色新型智库2个、省级高校创新平台/研究基地21个、省级高校科技创新团队9个。先后承担了一批国家重点项目（包括原国家973项目、国家863项目、国家重点研发计划项目等）、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级课题的研究任务，研究成果获省部级及以上科技奖励139项。学校长期注重发挥特色学科优势，不断拓展社会服务的形式和领域，积极为国家和地方社会建设发展贡献力量，与近千家企事业单位建立了产学研合作关系。
学校积极推进新时期教育对外-，充分发挥面向东南亚、毗邻台港澳等区位优势，服务国家“一带一路”倡议。已与全球100余所知名大学和科研机构建立了友好合作关系，与国际海事组织（IMO）、国际海事大学联合会（IAMU）、国际航标协会（IALA）等开展学术交流与合作。获批2个中外合作办学项目，迄今已培养近5000名毕业生；创新性开展校企“一带一路”国际人才联合培养，已完成首届非洲（安哥拉）人才培养计划。是教育部（中国）留学服务中心战略合作伙伴单位，是经教育部批准较早具有招收台港澳、华侨学生和外国留学生资格的院校之一，是厦门市陈嘉庚奖学金和福建省政府来华留学生奖学金招生单位、福建省及集美区台湾青少年研学旅游基地、香港特区政府“青年内地双向交流计划”资助单位，是福建省首批“海外华文教育基地”。
学校占地面积2344亩，校舍面积约103万平方米，校园建筑特色鲜明，有8栋嘉庚建筑为国家重点保护文物，新校区建筑群荣获“新中国成立60周年百项经典暨精品工程”。学校建有万兆高速校园网，图书馆现有馆藏纸质文献324万余册，中外文纸质现刊1650余种，电子图书1000万多册，电子期刊1万余种。引进中外文数据库60个，自建特色数据库5个。
国内哪所高校的生物科学专业最好?
就这个问题，我们本专业的同学，室友们也讨论了不下于数次。
到目前为止身为生物专业的我，知道的国内生物科学专业最好的学校： 山东大学，北京大学，南京农业大学，浙大，厦大，中山大学，东北林业等 ，这些我想大家也肯定听说过。
虽然大家都知道这些院校里不是所有的生物科学方便的专业都很好，但是综合来说总体实力都是不容小觑的。
首先，我们就北京大学来说，北大是老牌的985院校，它的生物科学专业不仅是专业实力很强，它的科研经费也是可观的。 那么一个学校的专业要发展，首先要有高层次人才，而北大是众多学霸们选择的圣地，这就造就了好的专业基础。 另外北大是国家重点扶持院校，不但地理位置优越，而且领导关注度也是很高的。 综合起来来看，发展一个优势学科完全是不成问题的。
其次 ， 就以上这些高校的共性来说，都是深厚扎实的基础。 都是某个省市的一流院校。其实要想某个学科发展好，重点扶持是很重要的。 近年来随着生物地位的提高，很多高校也重视起了该专业，很多以前不出名的学校的生物科学也有了很大的进步和突破。 而且对于普通的我们来说，好的学校的生物科学不只是从单一方面来定义的，而还要从自身能力，发展上综合考虑。
所以不能仅凭排名就否定哪个学校，我们还是要在选择的基础上，实地了解才能知道，是否在我们心里，它值得被评为好的。
总之，我们常常听到的这几个高校的生物科学还是很优秀的。如果我有机会的话，也一定选择步入。
谢谢大家!
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