自考马克思主义基本原理概论必备要点总结

本文是学梯小编为大家提供的自考马克思主义基本原理概论必背要点总结，对于不知道如何复习的考生来说是非常重要的考试复习知识点。

自考马克思主义基本原理概论知识点汇总

1、 马克思主义哲学、哲学、世界观的概念解释：

哲学、世界观、方法论的含义及其关系

(1)哲学是系统化、理论化的世界观。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的理论体系。世界观亦称宇宙观，是人们关于整个世界以及人和世界关系的总的根本看法和观点。哲学作为世界观的理论体系是采用最一般的概念和逻辑形式进行理论加工而建构起来的知识体系。

(2)哲学是世界观，又是方法论。哲学是关于世界的本质和一般规律的学说，是对整个世界以及人和世界关系的总体性反映和把握，因此，它对一切具体科学和实践活动有普遍方法论的指导作用。方法论是认识和改造世界的普遍的根本方法。哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。

(3)哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。具体科学为哲学的产生提供实证知识和基础。哲学从具体科学中概括出一般结论。哲学与具体科学是普遍与特殊的关系。

2、马克思主义提出的哲学基本问题：思维和存在的关系

哲学的基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题，是指思维和存在、意识和物质的关系。

恩格斯在1886年写的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中第一次对此做出了明确表述。

3、物质观：

列宁的物质定义及其意义：

1)列宁的关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”

2)列宁物质定义的意义

列宁对哲学物质的科学规定,在理论上具有重大意义,集中表现在三个方面：

(a) 它与唯心主义和二元论划清了界限

(b) 它与不可知论划清了界限

(c) 它克服了旧唯物主义观的缺陷

(d) 它是马克思主义理论体系的基石

哲学物质观的演进：古代，以朴素唯物主义为代表;近代，以形而上学为代表，马克思主义物质观，恩格斯的，列宁的。

5、物质的存在形态：运动和时空。马克思主义哲学的运动观。马克思主义哲学的时空观。

6、实践是自然存在和社会存在的基础：为什么。

要点：实践是物质世界分化为自然和社会的前提，又是统一的现实基础;实践是社会的基础，是理解和解释社会现实的钥匙。社会生活的实践性。实践是社会关系的基础，社会生活的领域，社会发展的动力。

马克思主义科学实践观认为,实践是认识的来源,是认识发展的根本动力,是检验认识正确与否的唯一标准.实践与认识是辩证统一的关系,实践决定认识,认识对实践有巨大的反作用.正确的科学的认识促进实践的发展,错误的认识阻碍实践的发展.

7、意识及其本质

意识的本质：

1、意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官;

2、意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映;

3、意识是社会的产物，从起源来说，人类意识是社会性劳动创造的。

意识的意义：

(一)、人能够能动的认识世界

1、意识能动性的特点

(1)、意识活动具有目的性

(2)、意识活动具有主动创造性和自觉选择性

(3)、世界上是尚未认识之物，而没有不可认识之物

(二)、人能够能动地改造世界

1、意识对改造客观世界具有指导作用

2、意识对人体活动具有调节和控制作用

意识的起源：

意识的产生既是一个自然历史过程,又是一个社会历史过程.

意识是物质世界发展到一定阶段的产物.物质从自身发展中产生能思维的生物,经历漫长历史过程.在这一过程中,有三个决定性环节：/1、由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性;

意识是特殊的物质——人脑的机能。人脑是意识的物质器官。

8、如何正确理解主观能动性和客观规律性的统一。

第一，正确认识和把握物质与意识的辩证关系，处理好主观能动性和客观规律性的关系 。尊重规律，认识和利用规律，辩证认识与实践相结合。

第二，正确发挥主观能动性的条件。从实际出发，实践途径，物质条件和手段。

第三，在社会历史领域，历史趋向与主体选择的关系。历史趋向的客观必然性，主体选择的能动性。客观规律的制约，具体发展阶段的各种可能趋势，主体选择的方向目标和方式，实践检验。坚持和发展社会主义道路，体现趋势和选择的辩证统一。生产力发展，国情趋势，人民的利益和愿望，政治条件和历史文化传统相关的主体选择。

9、世界的物质统一性原理及其意义。

物质是本原，世界统一于物质，物质是基础。

意识统一于物质：意识的起源，本质，作用等方面解释物质对意识的决定作用和统一作用。

人类社会统一于物质： 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。实践性是本质，社会统一于物质。人类社会是物质世界的组成部分，物质性活动，物质生产方式。

物质统一性原理的意义： 它是马克思主义的基石，有助于树立唯物主义世界观，确立正确的人生观、价值观。是一切工作的基础。它有助于我们确立正确的思想路线和思想方法。在认识和改造世界的过程中，坚持实事求是。一切从实际出发，是唯物主义一元论的根本要求。

10、唯物辩证法的概念解释。定义 。总特征：联系和发展。

唯物辩证法(Materialist Dialectics)，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法;是辩证法的三种基本历史形式之一;是由马克思首先提出，经其他马克思主义者(比较突出的如恩格斯、列宁、托洛茨基、M Z D等)发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系;是马克思主义哲学的核心组成部分。

11、唯物辩证法的概念解释。定义 。总特征：联系和发展。

12、变化发展：

发展观：第一，发展是前进上升的运动，是新事物的产生和旧事物的灭亡。第二，事物发展的过程性。发展形式是时间的持续和空间的广延交替，发展内容是事物运动形式，形态，结构和功能关系的更替。第三，人类社会的发展也是一个自然历史过程。从原始、奴隶、封建、资本主义社会必然走向社会主义和共产主义社会。这是一个不可抗拒的历史过程。

13、唯物辩证法的范畴和规律。

联系和发展的基本环节：内容与形式，本质与现象，原因和结果，必然和偶然，现实性和可能性。

辩证法的三大规律：对立统一，量变质变，否定之否定。

14、对立统一规律是辩证法的实质和核心：它揭示了辩证法的根本性内容和变化发展的动力。解释了发展的动力。它是一个中心线索，是认识和理解辩证法规律的范畴的统领，它提供了认识世界和改造世界的根本方法。矛盾分析方法是最基本的方法。矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。

15、矛盾的同一性在事物发展中的作用：

第一，同一性是事物存在和发展的前提 ;第二,它是事物发展的内容之一，它使矛盾的双方相互吸取有利于自身的因素，从而得到发展 ;第三，它规定事物转化的可能性和发展的基本趋势。

矛盾的斗争性在事物发展中的作用：第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。.第二,矛盾双方的斗争，是一种矛盾体现另一种矛盾体过度的决定力量，矛盾的相互排斥促成矛盾统一体破裂和心得，矛盾统一体产生从而使旧事物发展成为新事物。.

16、矛盾普遍性和特殊性及其关系。

(一)矛盾普遍性与矛盾特殊性的含义。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。简言之，矛盾无处不在，无时不有。

矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性主要包括以下情形：其一，不同事物的矛盾各有其特殊性;其二，每一个事物在其发展的不同过程与阶段上的矛盾各有其特殊性。

(二)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，两者的辩证关系主要表现在：

17、辩证否定观及其意义

辩证否定观的基本内容

1)否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

2)否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变,是从旧质到新质的飞跃。

3)否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的。

4)辩证否定的实质是“扬弃”，及新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

辩证否定观的意义

科学的否定观在唯物辩证法中有着十分重要的地位，对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。按照否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切或反对一切的形而上学否定观。

形而上学把事物的否定看成是单纯的外在否定;把否定看成是全盘抛弃，割裂肯定和否定的辩证统一关系。

18、辩证思维与现代思维方法。

辩证思维的主要方法：归纳和演绎，分析与综合，抽象与具体，逻辑与历史。

现代思维方法：方法群。控制，信息，系统，模型化，理想化。当代大数据，数学分析和模型，智能化，等等。

辩证方法与现代科学方法的关系。辩证思维基本原则和精神。辩证方法和创新方法。

学习辩证法，增强思维能力。 什么是辩证思维能力。辩证思维，历史思维，战略思维，底线思维，创新思维。

19.生产力与生产关系的矛盾运动及其规律。

生产力与生产关系的相互关系是生产力决定生产关系和生产关系又反作用于生产力。

20.经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。

经济基础的内涵，其一社会的一定发展阶段上往往存在多种生产关系，但决定一个社会性质的社区占支配地位的生产关系。其二，经济基础与经济体制具有内在联系。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态，以及与之相应的制度组织和设施。在整个上层建筑中政治上层建筑居主导地位，国家政权是核心。

上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，首先经济基础决定上层建筑，其次，上层建筑对经济基础具有反作用，在此经济基础与上层建筑的相互作用，构成二者的矛盾运动。最后经济基础与上层建筑之间的内在联系，构成了上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

21.社会形态的内涵。

社会形态是关于社会运动的具体形式，发展阶段和不同质态的范畴，是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。社会形态包括社会的经济形态，政治形态和意识形态。经济形态是社会形态的基础上资料所有制关系具有决定性的意义。

22.社会发展的根本动力。

物质生产方式是社会发展的基础，在此基础上形成的生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾和根本动力。

23.商品经济产生的历史条件。

商品经济是在一定的历史条件下，作为自然经济的对立物而产生和发展起来的。商品经济是以交换为目的，而进行生产的经济形势，它是一定社会历史条件的产物。商品经济得以产生的社会历史条件有两个，一是存在社会分工，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。

24.商品的二因素与劳动的二重性。

商品是用来交换能满足人的某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。正是劳动的二重性决定了商品的一因素。

25.商品价值量的决定。

商品的价值包括，质的规定和量的规定两个方面。价值的质的规定回答的是价值的实体是什么。价值的量的规定则回答价值的大小由什么决定和怎样决定。

26.价值规律的内容、表现形式及其作用。

价值规律是商品生产和商品交换的基本规律，这一基本规律的主要内容和客观要求是，商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。

价值规律的表现形式是：商品的价格围绕商品的价值自发波动。

作用：第一，自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。第二，自发的刺激社会生产力的发展。

第三自发的调节社会收入的分配。

27.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。

私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾，这一矛盾贯穿商品经济发展过程的始终，决定着商品经济的各种内在矛盾及其发展趋势。

首先，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及发展过程。

其次，私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济其他一切矛盾的基础。

最后，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。

28.劳动力成为商品的基本条件。

①劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支配；

②劳动者没有别的商品可以出卖，自由得一无所有，没有任何实现自己的劳动力所必需的物质条件。（劳动力成为商品是货币转化为资本的前提）

29.劳动力商品价值的内容。

劳动力的价值，是由生产、发展、维持、延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。它包括三个部分：①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值②维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值③劳动者接受教育和训练所支出的费用。（劳动力商品的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。）

30.资本的本质及其划分。

本质：资本主义所有制是雇佣劳动赖以存在的基础，是资本与雇佣劳动之间剥削与被剥削关系的体现。

划分：划分为不变资本和可变资本.其中可变资本是以生产资料形态存在的资本；不变资本是用来购买劳动力的那部分资本。

马概知识点应该怎么背

教材不一定全背

我们都很清楚马概这门课目的知识点众多而且繁杂，有的知识点又很相近，所以记忆起来很困难，往往你今天死记硬背着看了一章，下一刻脑子里的知识点就模糊了，记不住啊记不住，记住的知识点还容易混淆，这么下来感觉自己一直在做无用功死的。而且这一刻上面的知识点记不住，下一刻下面的内容又多又来不及记，不知道该如何是好。

因此我们就需要更加注意技巧了，我们在拿到马概的教材书时，首先先把书翻到目录页（很重要），我们可以看到马概这本书是由两部分组成的，马克思哲学和马克思经济学两大板块，书总共有八个章节。按照目录内容我们先到对这本书的整体框架了然于胸，讲的几大内容几大章节也要心里明清。

梳理考试知识点

了解了整体框架和几大内容之后，研究完目录就开始了真正的知识点学习。打开你的教材，然后拿出你的刷题材料历年真题（可自己买，也可网上搜），对照真题试卷上出现的知识点然后在教材上进行标注，标注时顺便记录下所涉及的题型，这样划分知识点大概要花费你半天到一天的时间。之后按照这样的模式，一天一章的过，在按照标注出来的知识点开始记忆大题目。在大题知识点记忆的差不多之后在专门空出一天记忆选择知识点，选择题的知识点只要保证有印象就好，不一定要背诵。

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现在的考试内容都讲究时事结合，时不时的就要出个热点事件考考你，所以平时没事的时候还是要多关注热点时事新闻的，虽然我知道很多人都没有看新闻的习惯，说实话我也没有，但谁让考试就喜欢时事热点呢，况且时事来源于生活，与我们的日常息息相关，多了解一些时事还有利于我们的生活，所以没事还是看看新闻吧。