播音专业可以自学考试吗 中国传媒大学,我想学配音之类的,但不是艺术生,可以...

公共政治课、公共基础课、专业基础课、专业课.
公共政治课：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理。
公共基础课：大学语文(专)、大学语文(本)、英语(一)、英语(二)、高等数学(工专)、高等数学(工本)、高等数学(一)、高等数学(二)、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、物理(工)、计算机应用基础。
1 、公共政治课的免考考生在专科销桐隐及专科以上的各类高校其间确已学过且考试成绩合格的公共政治课，可以免考相轮吵同名称的公共政治课。
①已学过" 哲学" 或" 辨证唯物主义和历史唯物主义" 且考试成绩合格的可以免考" 马克思主义哲学原理" ；
②已亏厅学过" 政治经济学" 且考试成绩合格的可免考" 马克思主义政治经济学原理".
2、公共基础课的免考
①数学专业专科及以上毕业生，可免考自学考试专科和本科的高等数学课程；各类专业专科毕业生高等数学合格的，可免考除" 高等数学(工本)" 之外的的已学过且考试成绩合格相同名称的高等数学课程(免考" 高等数学(二)" 必须有相应的" 线性代数" 和" 概率论与数理统计" 两门课程的考试合格成绩)；各类专业本科毕业生可免考已学过且成绩合格相同名称的高等数学课程。
②汉语言文学、新闻学、秘书及相近专业专科及以上毕业生可免考" 大学语文(专)" 、" 大
学语文(本)" ；专科及以上毕业生已学过" 大学语文" 课程且考试成绩合格的可免考" 大学语文(专)" 、" 大学语文(本)" 课程。
③各类外语专业专科及以上毕业生可免考" 英语(一)" 、外语专业本科及以上毕业生可免考" 英语(二)" 课程；各类专科毕业生已学过" 英语课程" 且考试成绩合格可免考" 英语(一)" 、"英语(二)" 课程；取得全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上证书者，可免考" 英语(二)" 课程；取得全国公共英语等级考试(PETS)二级以上考试证书者，可免考" 英语(一)" 课程。
④各类计算机专业专科及以上毕业生可免考" 计算机应用基础" 课程；专科及以上毕业生已学过" 计算机应用基础" 且考试成绩合格者可免考" 计算机应用基础" 课程；取得全国计算机等级考试一级及以上证书者，或获得全国计算机应用技术证书考试(NIT )" 计算机应用基础" 模块合格证书者，
可免考" 计算机应用基础" 课程。
⑤各类物理专业专科及以上毕业生可免考" 物理(工)" 课程；理工类专业专科及以上毕业生已学过" 普通物理" 、" 大学物理" 、" 物理" 等课程且考试成绩合格可免考" 物理(工)" 课程。
3 、专业基础课及专业课的免考①自学考试毕业生，报考第二学历或本科，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或比原专业要求较低的课程。
②各类高校本科及以上毕业生报考自学考试专科或本科专业各类高校专科毕业生报考试专科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或比原专业要求较低的课程。
③获得全国计算机应用技术证书考试(NIT )" 管理系统中信息技术的应用" 模块证书者，可免考自学考试" 管理系统中计算机应用" 课程。
④取得公共关系专业专科及以上毕业证书者可免考" 公共关系学" 课程；取得市场营销专业专科及以上毕业证书者可免考" 市场营销学" 课程等，其它类似问题仿此处理。
4 、免考手续考生在报名其间向市自考办提出申请，并附有关证明材料(准考证、毕业证原件、原毕业专业学习成绩或加盖当地人事部门印章的复印件)。市自考办审核后，将有关证明材料、免考考生信息数据库报省自考办审批。课程免考批准后，有关证明材料退还本人，省自考办打印《免考课程合格证》发给考生。
5 、免考实践性环节课程考生需持有关材料到主考学校办理免考手续。

播音主持专业考什么证书

你要有两个东西，第一是普通话证书。
是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心稽核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
第二是主持人从业资格证书，这个是需要考试的，当然不是说有资格证书就是主持人了，只是有资格，只有在电视台工作了，用资格证换主持人证才是主持人

播音主持专业考什么？

具体考试内容：考官提问、自我介绍、自备稿件、新闻播读、诗文朗诵、模拟主持、即兴评述、小组讨论、才艺展示

不过到每所大学考试内容会有州郑不同，不过大差不差都是这些，比如像中国传媒大学的考试内容
中国传媒大学播音主持考试内容：
初试：
面试（考试过程录影，考生不允许化妆）：①指定稿件播读②考官提问
在各考点先进行初试，考生在初试面试完成后即可返回。我校会在校园网主页（:cuc.edu.）上公布初试合格考生名单，合格考生按网上安排的时间到北京参加复试。
复试：
复试在北京进行，每位考生具体复试时间以网上安排为准。
面试（考试过程录影，考生不允许化妆）：①指定稿件一播读②指定稿件二播读并评述

自考播音主持专业

自学考试，都是去当地自考办（考试中心、教育考试院、教育局之类的机构）报名自考。
自考流程是：自考报名（选择所要考的专业和课程）——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。

高考播音主持专业

我是学播音专业的，也是才考取浙传的。学播音其实也不容易的，关键还是在于平时的积累和专业学习吧，一定要找到合适的老师和培训学校，我觉得，这个很重要吧，还有呢就是自己要努力，还有要自信，感觉你的这么多就是缺少些自信了。只要自己坚持的，每天按照老师说的去认真准备就可以了。

播音主持专业好考吗

播音最主要的是要看你自身的条件。
说白了，这是一个靠长相和声音以及思维吃饭的专业。
对于 播音艺术生来说，如果你不打算考一类传媒院校（中国传媒大学、浙江传媒，）
211工程的学校需要接近480分，普通的二本需要400分左右。（以山东招为例，各地不同）。艺术类院校，二级学院及三本类学院300多就可以了。
去了大学需要学习的课程一般是：播音理论，形体，声乐，化妆，英语，计算机等··
考这个专业，说简单也简单，说难，它也怪难。
主要看你自身条件，女生达到165cm以上，男生175以上。五官端庄，声音甜美。
当然关键也要找到一个不错的专业老师。
最好去大学找大学教授当老师，不要去电台找老师学。

播音主持专业 相对于美术、音乐要好考的多，毕竟在艺术类里报考播音主持专业相对其它音体美要少的多 如果你的文化课能一直保持在470分的话 加上专业成绩你能走一个很好的大学 话说回来，如果单靠你的470分文化课成绩 一定上不了好的大学！
从就业来看，教育部发布的艺术类的一次性就业率编导是第一名，第二名就是播则搏音主持
而且现在说白了 能上大学就是好事儿 现在上大学都难 上不了大学更不用谈就业问题！

播音最主要的是要看你自身的条件。说白了，这是一个靠长相和声音以及思维吃饭的专业。对于 播音艺术生来说，如果你不打算考中国传媒大学或者浙江传媒，211工程的学校需要接近480分左右，普通的二本需要400分左右。（我说的是指山东的招生线）。艺术类院校，二级学院及三本类学院300多就可以了。每年考试时间是过完年的初十左右。（要去很多地方参加艺考）去了大学需要学孙迹祥习的课程一般是：播音理论，形体，声乐，化妆，英语，计算机等··考这个专业，说简单也简单，说难，它也怪难。主要看你自身条件，女生达到165cm以上，男生175以上。五官端庄，声音甜美。当然关键也要找到一个不错的专业老师。最好去大学找大学教授当老师，不要去电台找老师学。

播音主持专业考研

我手里头有中国传媒大学的资料。播音在研究生阶段叫广播电视语言传播。分为几个方向，我还给你找到了相关的参考书籍。你看看吧。如果要跨专业的话，建议你还是上上培训班什么的。传媒考试网就不错。有别的问题可以加我243115136下面是专业方向简介：
广播电视语言传播专业（050337）
专业简介
1．语言传播发声学方向
语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究物件。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变数的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。
进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。
2．播音主持基础理论方向
播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有物件的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以资讯传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
3．播音主持业务方向
广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。播音主持业务方向的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。
广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。广播播音主持业务研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目型别（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。
3．汉语普通话教学与水平测试方向
在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰钜的工程性任务。普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器装置和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。
考试科目：
初试：
①101政治
②201英、202俄、203日选一
③710中国播音学基础
④811综合考试[语言传播]
复试：
01、02、03方向941播音主持理论与实践；
04方向942汉语普通话教学与水平测试
初试参考书籍：
广播电视语言传播 710
中国播音学基础 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院
②《播音创作基础》张颂 北京广播学院
812
综合考试[语言传播] ①《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵 北京大学
②《语音学教程》 林焘、王理嘉 北京大学
③《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院
945
播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院
②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院
③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院
复试参考书籍：
广播电视语言传播 941
播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院
②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院
③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院
942
汉语普通话教学与水平测试 ①《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆

首先纠正yinweiaini14的错误回答，有研究生的播音主持院校，别的不多说，例如：中国传媒大学、上海戏剧学院。
作为播音主持专业的学生，当然可以跨专业考试，列入编导、新闻等专业，具体的院校选择要根据你的能力进行选择，要根据你的英语、政治以及你所想考的专业的专业理论只是和专业技能来选择院校。加油，祝你成功！

播音主持专业

没有南江广播电视学院这个说法，叫中国传媒大学南广学院，是一个独立学院。
如果你是女生的话，身高还过得去，男生的话想考好学校身高有点欠缺。
招收本专业的大学有这样一些：成都理工大学，四川音乐学院（国际演艺学院和传播艺术系），四川师范大学电影电视学院，成都理工大学广播影视学院，四川大学锦城学院，西华师范大学，四川音乐学院绵阳艺术学院，成都学院。中国传媒大学，中央戏剧学院，浙江传媒学院，上海戏剧学院，天津师范大学，南京艺术学院，沈阳音乐学院，吉林艺术学院，北京师范大学珠海分校，中国传媒大学南广学院，复旦大学上海视觉艺术学院，华东师范大学，湖南大学，中华女子学院，天津师范大学津沽学院，西南大学，重庆大学，西南大学育才学院，西北大学，陕西师范大学，西安外国语大学，西安工程科技大学，陕西科技大学，新疆艺术学院，云南艺术学院文华学院，广西民族大学相思湖学院，海南大学三亚学院。

播音专业可以当老师吗

应该可以，不过要当有编制的老师或者学校老师一般要教师资格证的

学播音可以当老师吗

学播音也是可以当老师的，目前广播电台的播音主持当老师的比比皆是。

哪些专业可以当老师

师范类专业都可以当老师，另外就是很多一般专业考了教师资格证后，也可以当老师。我有两个朋友，一个是学社会体育的，他做了羽毛球老师。一个学金融的，因为喜欢小孩子，大学就一直做家教，教初中生，出来后做辅导老师。我自己是学市场营销的，现在做艺术比赛策划，别人叫我老师，同时因为学钢琴，我也可以在外面机构教钢琴，做钢琴老师。当然我暂时还没出去教钢琴。我高中同学学会计，现在做英语老师。这样都不是公办学校在做老师。所以专业不是局限，看你自己怎么考虑。如果想在公办院校做老师，首先学历最少重点学校的本科生，如果专科，或者普通的本科，现在很难进，有关系还要钱，费用不低，几万到几十万不等，能力名气特别大的除外，刚出学校这点基本忽略。私立学校，或者外面的培养机构，基本看你的能力和开始要求的待遇，学历没那么看重。

类的专业可以当老师吗

非师范专业符合国家教师资格证认证报名条件经参加考试取得资格证后可以从事教育教学工作。
《中华人民共和国教师法》
第十条　国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第十一条　取得教师资格应当具备的相应学历是：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高阶中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

非师范专业真的可以当老师吗？

非师范专业毕业的也是可以当老师的，前提是要参加《心理学》和《教育学》两门课程的学习与培训，拿到合格证，另要通过普通话的测试，最低标准是乙级甲等，通过教育部门组织的试讲，拿到教师资格证后才能上岗（对中小学老师而言，上岗的要求要严格一点）。对在高校任教的老慧乎师，要求会松一点，没有教师资格证也是可以上岗的，只要职称到了副教授以上，基本上对资格证没做什么要求了。

系统理论专业可以当老师吗

可以。
非师范教育类专业毕业的学生还必须完成补修教育类课程的任务，并在申请报考时需提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》等考试合格证书。当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试裂碧旁。除了必须通过教育、心理学的专业课程考试外，还要达到国家普通话测试二级乙等以上，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书。
申请认定教师资格的人员，应提交下列材料：
1.所有申请人员均需提交以下基本材料：
(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份。
(2)身份证原件和影印件各一式一份。
(3)学历证书(应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单)原件和影印件各一式一份。
(4)教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机肆橡构出具的体格检查合格证明一式一份。
(5)《普通话水平测试等级证书》原件和影印件各一式一份。
(6)户籍所在地街道办事处、乡级人民 *** 或者工作单位(应届毕业生由毕业学校出具)对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。
(7)近期二寸半身正面免冠彩色照片一张;
2.非师范教育类专业毕业的人员还应提交《省教师资格认定教育学、教育心理学等课程考试合格证书》原件和影印件各一式一份。
3.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还应提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和影印件各一式一份。
4.申请认定高等学校教师资格的人员(高等学校拟聘任副教授以上教师职务和获得教育学硕士学位、或者具有博士学位的人员除外)还需提交《省高等学校青年教师岗前培训合格证书》或者《省高校教师教育科学理论自学考试合格证》原件和影印件各一式一份。
教师资格分类：
1、幼儿园教师资格;
2、小学教师资格;
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);
4、高阶中学教师资格;
5、中等专业学校、技工学校、职业高阶中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);
6、中等专业学校、技工学校、职业高阶中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);
7、高等学校教师资格。
各类教师资格的适用范围：
取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。
取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高阶中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高阶中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
学历要求：
申请认定各类教师资格的人员应具备哪些相应的学历?
1、申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。
3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
4、申请认定高阶中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
6、申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
普通话水平要求：
应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准(少数民族自治州、县只需达到三级甲等及以上标准)
申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准(少数民族自治州、县只需达到达二级乙等及以上标准)。
注：凡1954年1月1日后出生的人员必须取得相应的普通话等级证书
参加由各级语委办组织，由省语委办批准的检测机构按照有关规定颁发的《普通话水平测试等级证书》。
非师范教育类专业毕业人员的教育学、教育心理学等课程要求：
非师范教育类专业毕业的人员
注：具备下列条件之一者可不参加教育学、心理学等课程的补学和考试
1通过国家自学考试已学完师范教育类专业的教育学、教育心理学课程内容并取得考试合格证书的人员。
2取得教育学专业硕士及以上学位的人员。
3已参加了省高校教师岗前培训，或已通过省上统一组织的高等教育学、高等教育心理学等课程考试，取得合格证书的人员。
4在高等学校已受聘担任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员
考试科目：暂定为教育学和教育心理学两科
具体要求：
1申请认定幼儿园教师资格，应达到幼儿师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
2申请认定小学教师和中等职业学校实习指导教师资格，应达到中等师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
3申请认定初级中学教师资格，应达到高等师范专科学校的教学大纲和教学计划规定的要求。
4申请认定高阶中学教师资格、中等职业学校教师资格，应达到高等师范本科学院(校)的教学大纲和教学计划规定的要求。
根据上述要求，教育学和教育心理学各分为A、B、C、D四个等级：
A级 适用于申请认定高阶中学教师资格和中等职业教师资格的本科层次人员
B级 适用于申请认定初级中学教师资格的专科层次人员
C级 适用于申请认定小学教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中师层次人员
D级 适用于申请认定幼儿园教师资格的幼师层次人员
教师资格认定申请：
申请认定教师资格的人员，应在规定的受理期限内向本人户籍或单位所在地的县(市、区)教师资格认定机构提出申请，领取有关资料和表格。
注：各高等学校和中等师范学校的应届毕业生，可在就读学校所在地、或本人户籍所在地、或本人工作单位所在地的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。
申请认定高等学校教师资格的人员，应在规定的受理期限内向所在学校提出申请，领取有关资料和表格。
教师资格认定的法定程式：
1、申请人提出申请并提交有关材料。
2、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查。
3、教师资格专家审查委员会对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察，提出审查意见。
4、教师资格认定机构于受理申请期限终止之次日起30个法定工作日内(不含法定节假日)作出是否认定的结论，并通知申请人。
5、教师资格认定机构对认定合格者，颁发《教师资格证书》，储存档案，并在教师资格资讯管理系统中作出认定记录。

专科毕业可以当老师吗

可以当小学教师。同意就点采纳

行政管理专业可以当老师吗

你好！看了你的描述……
现在不论何种专业
要当老师，必须先考教师资格证
有教师资格证，就可以考教师编制
祝你生活幸福！

大专生非师范专业可以当老师吗

大专生非师范专业学生在自学经考试取得教师资格证后可以从事教师职业。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

专科生毕业可以当老师吗

专科，大学专科的简称。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业技术学院，职业学院）、高专（高等专科学校）。专科是我国高等教育的重要组成部分，是大学教育的一种层次。专科生、本科生统称为大学生。