低于投档线可以填志愿吗高中 中考指标生如果没达到重点线怎么处理?可以选择去读...

1、高考分数没有达到二本分数线，就不能填报本科一批和本科二批志愿。高考考生报考什么层次的学校要根据考生所在省纳升份公布的各批次分数颤仿线决定。

而考生能够报考哪些学校、什么专业，则要参考往年各招生学校的录取分数及录取排名分布，还要综合考虑考生自己的实际情况、职业发展规划。由于茄茄纤各省份及各招生学校录取情况复杂多变，外人无法提供准确的参考意见。

2、高考填报平行志愿时要设置一定的梯度，一般情况下，各志愿之间相差5-8分，最后一个保底志愿相差多一些，以保证被录取。

3、填报平行志愿最好不要采用冲一下的填报方式，以免被投档后退档。如果第一个志愿一定要冲一冲，就必须在第一个志愿填报专业服从调剂。

目前各个省都在陆续公布高考录取通知，落榜的考生想知道2021年低于投档线可以填征集志愿吗？本科差几分可以报征集志愿吗？征求志愿差几分能过吗？本期我就来一一为大家解答，供2021年考生参考。

一、2021年低于投档线可以填征集志愿吗？

答：可以，但是最多不能低于20分。

一些学校在首次招生的时候没录满，为了丛答完成录取计划，所以实行征集志愿，也就是补录。这样既能完成学校的录取任务，又能使落榜的学生有学校可读。教育考试院将学生的征集志愿汇总之后，将参与征集志愿的考生依据成绩的高低进行排序，由高分到低分进行检索投档，供学校审录。

一般来说考生在进行征集志愿填报的时候需要达到补录分数线，但是如果补录时仍没有学生报考该学校，而学校为了完成招生计划，可能会降分补录，是否会降分补录还要看各个学校的具体规定。但是根据往年的数据来看，一般会降一分两分，很少有院校降到三分以上，当然也不排除有特殊的情况发生。

批次线下圆斗20分之内的考生可以填报渗腔慧降分征集志愿，作为批次线上未完成招生计划院校降分投档的备档。征集志愿录取结束后，仍未完成招生计划的院校按考生填报的降分征集志愿进行逐分降分投档。 需要说明的是，线下20分之内的考生填报的降分征集志愿，只有在征集志愿录取完成后，仍然有院校计划没有完成，才可能有被录取的机会。

二、征求志愿差几分能够过吗？

答：不一定

因为参与征集志愿的考生分数往往差别很大，所以其实在补录的时候分数较低的考生被录取的希望并不是太大。 一方面是由于因为每年参与征集志愿的人非常多，而且多数是由于填报不当而造成没被名校录取，所以在参与补录的时候，很多人都是高分，对分数稍差一点的考生来说竞争压力较大，另一方面高校补录的名额有限，特别是省外的学校。在这种高分学生多，名额又少的情况下，几分之差就会差之千里。

所以大家一定要对此做好充分的准备，还有各批次征集志愿的时间比较短，考生和家长要密切关注教育考试院网站，及时获取各批次填报征集志愿的时间，和剩余计划的信息，及时参与填报，不要错过了填报的时间造成巨大的遗憾。

总结：不管在征集志愿中被录取的机会大不大，这对于已经落榜的考生来说都是一次上大学的机会，所以大家一定要抓住机会去试一试，争取在征集志愿中被录取，成功上岸！

不影响，再重新报统招。指标到校录取安排在提前批进行，提前批分为“ 指标生 ”和“ 统招生 ”两步，先进行“指标生”的录取，再进行“统招生”的录取。如果指标生没有被录取到，还袭衡可以继续进行“统招生”的录取，彼此是不会影响的。

指标生必须要进行中考报名，在完成相应的中考体育考试和理化实验的考试之后，才会进行录取。指标生的中考成绩不能低于示拍清做范性普通高中 录取分数线 。

填报方法

符合指标生报考条件的考生均可报且限报1个指标志愿，其他志愿按普通生 志愿填报 ，并与普通生志愿填报同步进行，填报时，考生在普通生志愿中的“指标到校生志愿”中填写即可。

指标生录取控制线正州一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。

可以的。中考是没有最低录取分数线的，因为录取分数线是在中考录取工作结束以后，由最低的那个人的分数决定的。所以您可以填报，就是没有关系的，因为前面谁都不知道有没有人放弃或转学，如果有比较多的人放弃转学的话，那么您的机会就来，所以一定要报，这不会对后面志愿产生影响的。
如果中考成绩不够最低分数伍樱线可以考虑以下几个途径：
1、复读一年
中考落榜后，选择复读一年重新中考，这种方式是被众多学生所接受的，但是一定要关注自己所在地区的相关政策，因为有的地区是不允许初三学生复读的。
2、上中职类学校
如果考生是因为平时成绩就不好而导致中考分数不够考不上高中的，对于这样的情况，建议可以选择中职类学校，学习自己喜欢的一门技术和专业。
随着最近几年社会上技术人才的短缺，中职类学校毕业的学生可以说供不应求，而且大部分地区根据目前初中生的情况开设了五年一贯制的办学体制，初中生用两年的时间来学习高中的课程，在通过三年学习大专类课程。
很多学生没考上高中不是智商问题，而是态度问题，其实初中学的课程没多大难度，之所以产生差距的原因是学习态度问题，很多人上了初中依然没有好的学习态度。
初中阶段是家长最难管的阶段，孩子心智不成熟、学习态度更要管理好，要让他们明确自己的目标，不要等到中考后干着急，与其等到那个时候，还不如加强对孩子的管理；
初中毕业的孩子还没有成年，还有很多不懂，作为父母除了让他们明白生活的不易，还要让他们知道如何为自己的人生努力奋斗。
一般来说最厅裤低控制线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数而确定的最低录取分数线，各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数扮橘简录取，其录取的学生中最低分就是录取分数线线也就是该校中考最低控制线。
除了学校以外还有批次录取最低控制分数线，这是根据各批次招生学校的报考人数和招生计划及考生的学业成绩水平，按一定比例划定的各批次投档录取的最低成绩要求。
当考生成绩达到或超过某批次录取最低控制分数线时，才有资格参与该批次招生学校的投录取，但考生最终能否被某所学校录取，还要看考生的志愿填报情况和学业成绩的相对水平。
要知道的是学校录取最低分数是在批次录取最低控制分数线上，按照投档规则对填报某招生学校的全体考生根据志愿顺序、学业成绩高低完成投档后产生的最低录取分数。也就是说学校录取最低分数是学校在某批次投档录取完成后产生的，是投档录取的结果。
法律依据
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》第一条 总体要求
1.基本原则。坚持育人为本，促进学生德智体美全面发展，培养兴趣爱好，为学生进一步发展打好基础。坚持普职并重，招生规模大体相当，让学生选择适合自己的高中阶段教育。坚持公平公正，不断完善规则程序，为学生创造平等升学的机会。坚持科学规范，遵循教育规律和学生成长规律，使学、考、招有机衔接，减轻学生过重课业负担。坚持因地制宜，加强省级统筹管理，以地市为主实施，注重改革创新，积极探索实践。
2.改革目标。到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

不会，录取分数线是高校的提档线。在投档过程中，如果分数低于所填学校的投档线，肯定不会向该校投档，当然也不可能被录取。投档线其实就是所有投档考生中最后一名考生的分数。

例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍（30×1.2）需投档36份，计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。

扩展资料

如果高考分数达到了所报学校的调档线，档案已经投到这所院校，院校审阅档案后因某种原因认为不宜录取，予以退档。

当最终录取人数是500人或不足500人时，而且最后16人分数不同，那么投档线就是比分数线低的。当按照1:1进行投档，而且500人正好都录取时，那么余薯搭投档线和录取线就是一样的。

但若未完成计划，投档线还手含会低于录取线。高考分竖拿数高于学校投档线不一定就会被录取，还要看很多其他因素。