统计学专业自学考试 自学考试有哪些专业

本大纲对应教材版本为：教育统计学-思想、方法与应用（第3版），徐文彬主编，南京师范大学出版社，2020 年。
高纲1842
江苏省高等教育自学考试大纲
28063 教育统计学
南京师范大学编（2020年）
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ 课程的性质与设置目的
《教育统计学》是研究如何整理、分析在包括教育实验、教育调查等教育研究中所获取的数字资料，并且根据样本观察推断未知总体状况，进而把握教育发展客观规律的一门学科。教育统计学是一门应用统计学，统计学方法是教育科学研究的重要工具。《教育统计学》是高等师范院校教育专业的核心专业课程，也是江苏省高等教育自学考试小学教育专业本科段的必考科目之一。
学习《教育统计学》，首先是教育科学研究的需要。作为科研型的小学教育工作者，需要经常阅读国内外的教育研究报告和文献资料，而在这些报告或文献中，许多都是采用统计学方法来表述或解释其研究成果的。此外，我们自己的调查、实验等教育科学研究的成果也需要用统计学的方法来概括和说明。不仅如此，其实一项好的教育调查、教育实验从研究设计开始，就离不开统计学方法的支持。总之，缺乏教育统计学的知识和应用能力，不仅妨碍我们的学术交流，也严重地影响教育研究科学水平的提高。
学习《教育统计学》，同时也是科学训练的需要。统计学所运用的由个别到一般、由局部到总体的推理和思考问题的方法，是科学研究中常用的基本方法。因此通过教育统计学的学习，不仅可以掌握一些处理教育科学研究资料的技术手段，而且有助于我们科研意识的养成、科学思维的锻炼。
Ⅱ 课程内容与考核目标
（考核知识点、考核要求）
第一章 教育统计学的基本思想与内容
【学习目的和要求】
通过本章内容的学习，应该了解三对六种思维方式，即经验主义与理性主义的思维方式、归纳主义与演绎主义的思维方式、从局部到整体与从整体到部分的思维方式，以及教育统计学的思维方式；掌握总体、个体与样本，以及总体参数与样本统计量等基本概念；掌握样本的容量、样本的选取、抽样的类型以及常用的抽样方法；了解教育统计学的基本思想。
【学习内容】
第一节教育统计学的思维方式
一、思维方式及其基本类型
二、教育统计学的思维方式
第二节教育统计学的基本术语与符号
一、总体、样本与个体
二、总体参数与样本统计量
三、抽样方法简介
第三节教育统计学的基本思想
第四节教育统计学的基本内容
【考核知识点】
1.经验主义与理性主义
2.归纳主义与演绎主义
3.从部分到整体与从整体到部分
4.总体、个体与样本
5.总体参数与样本统计量
6.样本的容量与样本的选取
7.不放回抽样与放回抽样
8.简单随机抽样与非简单随机抽样
9.等距抽样、方便抽样与目的抽样
【考核要求】
1.领会：思维方式；教育统计学的思维方式；总体、个体与样本；总体参数与样本统计量；样本的容量与样本的选取；不放回抽样与放回抽样；教育统计学的基本思想。
2.应用：能够根据总体的特点和研究的需要，选择合适的抽样方法。
点击下载： 28063 教育统计学（高纲1842）【完整版】

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课程代码课程名称教材名称出版社编著版本
00009政治经济学政治经济学外研社张雷声120901
00020高等数学高等数学高等教育扈志明130401
00022高等数学高等数学北京大学吴纪桃漆毅060801
00023高等数学高等数学北京大学陈兆斗高瑞060801
00024普通逻辑普通逻辑高等教育杜国平101001
00031心理学心理学南开大学张厚粲020201
00034社会学概论社会学概论外研社刘豪兴120901
00037美学美学华师大朱立元070901
00040法学概论法学概论武汉大学吴祖谋050901
00041基础会计学基础会计学中国财经李相志090901
00042社会经济统计学原理统计学原理复旦大学李洁明祁新娥第四版
00043经济法概论经济法概论中国财经李仁玉100301
00045企业经济统计学企业经济统计学中国统计钱伯海030702
00051管理系统中计算机应用管理系统中计算机应用外研社周山芙赵苹120301
00053对外经济管理概论对外经济管理概论武汉大学杜奇华050901
00054管理学原理管理学原理中国财经李晓光040901
00055企业会计学企业会计学中国财经刘东明100301
00058市场营销学市场营销学武汉大学郭国庆040903
00060财政学财政学外研社梅阳121101
00065国民经济统计概论国民经济统计概论人民大学黄书田、刘娟040801
00066货币银行学货币银行学中国财经陈雨露130401
00067财务管理学财务管理学中国财经王庆成李相国060601
00071社会保障概论社会保障学中国财经李晓林王绪瑾030702
00072商业银行业务与经营商业银行业务与经营中国财经马丽娟090901
00073银行信贷管理学银行信贷管理学中国财经陈颖100901
00075证券投资与管理证券投资与管理人民大学任淮秀010201
00076国际金融国际金融人民大学史燕平080201
00077金融市场学金融市场学中国财经李德峰100301
00078银行会计学银行会计学中国财经张超英120901
00079保险学原理保险学上海财大钟明110202
00087英语翻译英汉翻译教程外研社庄绎传991202
00088基础英语英语
英语人民大学吴顺昌
黄震华000902
00089国际贸易国际贸易人民大学薛荣久080701
00090国际贸易实务国际贸易实务外研社黄国庆130301
00091国际商法国际商法中国财经金春13年版改版
00092中国对外贸易中国对外贸易人民大学黄晓玲060302
00093国际技术贸易国际技术贸易人民大学王玉清赵承璧060901
00094外贸函电外贸函电人民大学方春祥050901
00096外刊经贸知识选读外刊经贸知识选读人民大学史天陆000901
00097外贸英语写作外贸英语写作人民大学王关富等991001
00098国际市场营销学国际市场营销学外研社张静中许娟娟120301
00099涉外经济法涉外经济法人民大学盛杰民张守义040901
00100国际运输与保险国际运输与保险人民大学叶梅黄敬阳050301
00101外经贸经营与管理外经贸经营与管理人民大学宋沛060402
00102世界市场行情世界市场行情人民大学杨蓬华林桂军060402
00107现代管理学现代管理学高等教育刘熙瑞070902
00138中国近现代经济史中国近现代经济史中国财经贺耀敏000602用旧版
00139西方经济学西方经济学中国财经刘凤良021002
00140国际经济学国际经济学中国财经佟家栋000301
00141发展经济学发展经济学中国财经于同申000301
00142计量经济学经济计量学中国统计贺铿990801
00143经济思想史经济思想史中国财经王志伟000702
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统计学原理的前言统计学是高等职业院校经管类专业的核心课程。为了适应课程建设和教材更新的要求，我们组织多年从事统计教学的教师编写了本书。就统计学的学科特点而言，统计学是一门搜集、整理、分析和解释统计数据的方法论的学科，其目的是探索统计数据内在的数量规律性。随着中国经济的飞速发展，我国市场经济体制的不断完善，无论是进行宏观的国家经济调控管理，还是进行企业微观的生产经营管理，都需要准确及时地获取有关各类数据信息，并对这些相关的数据信息进行分析。因此，作为数据处理和分析技术的统计方法必将发挥更大的作用本书在编写的过程中，根据教学大纲和实际教学的要求，在总结多年统计学教学经验并参考大量国内外相关资料的基础上，由多名有丰富经验的教师集体完成。在本书的总体规划上，按照“大统计”的观点来构建统计学的内容体系，力求实现统计理论与相关统计方法的融合，将一般的统计理论方法落实到实际指标的运用上；在写作思路上，本书从统计数据出发，以统计数据的搜集、整理和分析为主线，突出统计在实际国民经济生活中的具体运用；在写作方法上，本书力求简明扼要、深入浅出、实用新颖，每个项目后都有思考练习题，紧密结合教材内容，以加强学生的统计思维和基本技能的训练。为配合本书的教学，出版社网站(?esp?com?cn)提供了各项目的习题及参考答案。本书由多年从事统计学教学工作的王超主编，王永刚任第二主编，刘冬梅、张秀清、徐明昌、王妮娜、杨发岭、毛海舟、罗少郁、陈汉平任副主编，郭培俊、尹清杰、蔡火娣、梁丹婴也参加了本书的编写工作。本书的编写分工如下：王超编写项目五、项目六；王永刚编写项目一、项目九；刘冬梅编写项目七、项目八；张秀清编写项目三、项目四；徐明昌编写项目二，最后由王超负责全书的总纂、修改和定稿工作。由于编者水平所限，加之时间仓促，书中难免有疏漏或错误之处，恳请同行专家及读者不吝赐教，以便我们进一步修改和完善。
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浙江省2007年4月高等教育自学考试
社会统计学试题
课程代码：00278

一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.社会统计学研究的对象具有大量性、变异性等特点，决定了社会统计研究必须采用____________。
2.构成总体的每一个个体称为____________，也称为个体。
3.按照误差产生的原因，统计误差可以分为登记误差和____________两大类。
4.钟型曲线特征是____________。
5.____________曲线是用来反映社会收入分配平均程度的一种累计百分数曲线。
6.如果使用同一资料计算三种平均数时，数值最小的是____________。
7.把总体单位某一数量标志的各数值按照大小顺序排列，位于正中处的变量值称为____________。
8.四分位差是第三四分位数和____________的半距。
9.时间数列是将某一指标的数值按照时间先后顺序排列起来而形成的一个序列，也称为____________。
10.如果两变量的相关系数为0，说明这两变量之间____________。

二、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.认为“统计是静止的历史，历史是流动的统计”。这是______的观点。（ ）
A.政治算术学派
B.国势学派
C.数理统计学派
D.“有实无名”学派

2.可变的数量标志能够用数值表示的称为（ ）
A.变量
B.变项
C.自变量
D.依变量

3.在调查居民对某企业产品的看法时，居民的年龄、性别（ ）
A.都是数量标志
B.都是品质标志
C.前者是数量标志，后者是品质标志
D.前者是品质标志，后者是数量标志

4.几位高考考生的成绩分别为：520分，550分，580分，620分。这几个数字是（ ）
A.指标名
B.指标值
C.指标
D.标志

5.关于动态指标表述正确的是（ ）
A.某企业2006年12月底销售额是动态指标
B.时期数列中的数据是动态指标
C.某企业2006年12月底职工数是动态指标
D.动态指标不能相加

6.把研究对象当作总体，从总体中按照随机的原则抽出一定数量的研究单位作为样本，然后借助样本指标数值来推算总体指标数值。这种方法是（ ）
A.普查
B.重点调查
C.典型调查
D.抽样调查

7.关于抽样误差表述正确的为（ ）
A．抽样误差与总体各单位的差异程度成正比，与抽样数目成反比。
B.抽样误差与总体各单位的差异程度成反比，与抽样数目成正比。
C.抽样误差与总体各单位的差异程度成反比，与抽样数目也成反比。
D.抽样误差与总体各单位的差异程度成正比，与抽样数目也成正比。

8.在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（ ）
A.将此值归入上限所在组
B.将此值归入下限所在组
C.此值归入两组均可
D.另立一组

10.某公司职工年薪35000元的人最多，平均收入为35000元，则职工年薪的分布（ ）
A.正偏
B.负偏
C.对称
D.不能作出结论
11.发展中国家人口按年龄分组绘制成的死亡率曲线是（ ）
A.钟型曲线
B.U型曲线
C.J型曲线
D.逻辑斯蒂曲线

14.在频数分布中，众数是（ ）
A.的那个频数
B.的标志值
C.频数的那个标志值
D.把频数分布分成两个相等部分的那个标志值

15.已知某种产品在市场上的销售情况：

市 场
价格(元/公斤)
销售额（元）

A
2.00
4500

B
1.50
6000

C
1.80
5400

则这种产品在市场上的平均价格为______元/公斤。（ ）
A．1.60
B.1.72
C.1.82
D.1.91

16.假如各组标志值不变，而频数都减少为原来的1/2，那么平均数（ ）
A.不变
B.减少为原来的1/2
C.扩大为原来的1/2倍
D.无法计算

17.某同学的期末考试成绩为85，60，65，75，80。则这位同学成绩平均差为（ ）
A.9.1
B.8.4
C.8.1
D.无法计算

18.已知方差为64，算术平均数为4，则标准差系数为（ ）
A.2
B.2.5
C.25
D.无法计算

19.第五次人口普查我国出生人口性别比为116.86。这个相对数是（ ）
A.百分数
B.比率
C.成数
D.比重

20．某企业1996-2000年人均年收入分别为25000元、31000元、35000元、40000元、45000元。该企业工人收入2000年定基发展速度为（ ）
A.180%
B.160%
C.112.5%
D.128.6%

21.某地2005年度1-5月末就业人员数分别为16万、17万、20万、13万、22万。则该地区在2005年间前4个月平均就业人员数为（ ）
A.17.6万
B.17.25万
C.12.5万
D.12.35万

24．对企业前5年销售量进行直线趋势估计为：y=90+5.5·t,这5年的时间代码分别是：-2，-1，0，1，2，据此预测今年的销售量是（ ）
A.106.5
B.123
C.108
D.113.5

25.拉氏公式编制指数时使用______为权重。（ ）
A.基期数量指标
B.基期质量指标
C.报告期数量指标
D.报告期质量指标

26.现象总变动指数是总量指标指数和质量指标指数的（ ）
A.商
B.乘积
C.和
D.差

27.线性相关中，当r=-1表示（ ）
A.完全相关
B.不完全相关
C.零相关关系
D.不能确定

28.回归方程Y=8-4x,表示X每增加一个单位，Y（ ）
A.减少2个单位
B.减少4个单位
C.增加2个单位
D.减少8个单位

29．其它条件不变，如果允许误差缩小为原来的二分之一，则样本容量（ ）
A.扩大为原来的4倍
B.扩大为原来的2倍
C.缩小为原来的二分之一
D.缩小为原来的四分之一

30.正态分布中，σ值越小，则（ ）
A.离中趋势越小
B.离中趋势越大
C.曲线越低平
D.变量值越分散
三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.下列指标中属于质量指标的有（ ）
A.人口总数
B.人口密度
C.产品价格
D.工资收入
E.劳动生产率

2.下列属于随机抽样方法的有（ ）
A.简单随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.等距抽样

3.关于基尼系数表述正确的有（ ）
A.基尼系数在［0 1］之间。
B.可以用来表示收入分配平均程度
C.是根据洛仑兹曲线而提出的
D.基尼系数可以小于0
E.基尼系数可以大于1

4.用来表示离中趋势的数值平均数主要包括（ ）
A.算术平均数
B.全距
C.众数
D.方差
E.中位数

5.浙江省人口密度为451人／平方公里。这个数字是（ ）
A.无名数
B.结构相对数
C.比较相对数
D.强度相对数
E.有名数

四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.推论统计是对抽样调查而言的，抽样调查一定要有推论统计。（ ）
2.时点数列中的数据必定是静态资料。（ ）
3.抽样误差表示抽样的精度，是可以避免的。（ ）
4.在统计表中，主词是统计表所要说明的对象。（ ）
5.“中间大、两头小”是u型曲线特征。（ ）
6.在给定资料中，众数可能有一个或多个，也可能没有众数。（ ）
7.异众比率表明众数能代表的那一部分变量值在总体中的比重。（ ）
8.强度相对数是无名数。（ ）
9.对于时期数列，各指标的计算方法、计量单位可以不一致。（ ）
10.线性相关中，相关系数r=-0.9，说明两变量不相关。（ ）

五、计算题（大题共3小题，第1小题20分，第2小题10分，第3小题10分，共40分，要求写出公式和计算过程，结果保留两位小数。）
1.(20分)有6个女学生的身高与体重资料如下：

身高X（米）
1.45
1.45
1.51
1.52
1.60
1.65

体重Y（公斤）
35
38
40
42
47
50

且∑X=9.18；∑Y=252；∑X2=14.078；∑Y2=10742；根据以上资料：
(1)求身高与体重的相关系数，并分析相关的密切程度和方向。（6分）
(2)配合体重关于身高的直线回归方程。若某女同学身高1.63米，估计其体重大约为多少公斤？（14分）
2.（10分）在对《社会统计学》课程成绩合格考生中随机调查了400名考生，发现其中有300名考生是一次考试合格的。
要求：以95.45%的可靠性(Za/2=2)估计在已经通过《社会统计学》考试的考生中，一次考试通过的考生比重的置信区间。
3.(10分)某市居民人均月收入资料如下：单位：元

年份
2001
2002
2003
2004
2005

人均月收入
800
850
900
950
980

要求：用最小平方法求人均月收入时间数列的直线趋势方程，并据以估计2006年的人均月收入。

自学考试有哪些专业如下：

1.会计学专业：

会计学专业是一个热门的自考大专专业，涵盖了会计学的基础理论和实际应用。这个专业的学生可以学到财务会计、管理会计、审计等方面的知识，并可以熟练掌握相关的会计软件。

2.财务管理专业：

财务管理专业培养能够承担企事业单位财务管理工作的专门人才。学生可以学习会计、财务管理、统计学、投资学、税务等课程，掌握财务分析、财务决策和财务计划等方面的知识和技能。

3.经济学专业：

经济学专业是自考大专热门的专业之一，因其拥有较广泛的就业前景。学生可以学习微观经济学、宏观经济学、国际贸易、会计学基础等方面的知识，掌握经济学的基本原理和运用方法。

4.英语专业：

英语专业培养能够熟练掌握英语听、说、读、写等方面的知识和技能的应用型人才。学生可以在语言学、翻译学、外国文学等学科领域探索，拥有较强的英语交流和应用能力。

5.国际贸易专业：

国际贸易专业培养具有国际贸易理论、政策及实务知识和能力，可以在企事业单位从事进出口业务、国际贸易咨询及外经经济等方面工作的专门人才。

6.市场营销专业：

市场营销专业是指培养具备广告、促销、品牌策划等市场营销相关能力的人才，为企业信息化互联网营销提供技术支持。学生可以学习业务推广、商品通路、市场调查等方面的知识。

7.计算机应用技术专业：

计算机应用技术专业主要培养计算机软件、硬件开发及计算机网络运维方面的专门人才。学生可以学习计算机组成原理、数据库原理、操作系统原理、网络安全等计算机相关领域的知识。

总之，自考大专专业涵盖了多个领域，每个专业都有其独特的教学方向和就业前景。学生在选择自考大专专业时，应该根据自己的兴趣、特长和就业前景等因素来进行选择。