2023年江苏高考投档线是多少 江苏高考分数线2023年是多少

江苏高考分数线2023如下：

普通类本科：历史等科目类474分，物理等科目类448分。特殊类型招生：历史等科目类527分，物理等科目类512分。

预计6月24日晚20:00后，考生可以通过省教育考试院网站、微信缓如公众号“江苏招生考试”等途径查询高考成绩。6月25日起，考生可登录省毕梁教育考试院网站打印成绩通知单。

志愿填报

第一阶段：6月28日至7月2日截止时间为7月2日17:00，每天22:30至第二天8:30为系统维护，填报普通类本科提前批次志愿。

含军事、公安政法、航海、地方专项计划、乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划、其他院校等）、体育类本科提前批次志愿、艺术类本科提前批次志愿、普通类本科批次志愿。

第二阶段：7月27日至28日（截止时间为7月28日17:00），填报专科批次志愿，包括普通类、体育类、艺术类专科批次志愿。

各批次平行志愿〔含艺术类传统（顺序）志愿〕录取结束后，省教育考试院将及时公布未完成招生计划的院校专业组、专业（类）及计划数。未被录取的考生在规定时间内自行上网填报征求志愿。具体时间安排详见省教育考试院发布的公告和考生的准考证背面。

录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线，指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选扰数启择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20%左右。

江苏省2023高三二模分数线如下：

物理类:特招线495分,本科线439分毁则键;历史类:特招线518分,本科线474分。一本：理科522分、文科538分 二本：理科448分、文科504分。“一模”考试是一轮复习的一个总结，一轮复习是高三用时最长的一个阶段的复习，追求的是“面面俱到”。

对于基础不是很好的同学而言，这是一个很好的弥补机会，通过“一模”考试，检验一轮复习的效果，并且发现问题，为后面的二轮复习提供参考依据，利用后面三个多月的时间进行有针对性的弥补，所以这次考试的地位是非常重要的。

扩展资料：

一模是高考前的第一次模拟考试纤巧。进入高三阶段，就进入了冲刺阶段，一般都会进行多次模拟考试。不同阶段的模拟考试的试题的难度系数是不同的；模拟考试的目的也是不同的；测试的手段和技巧也是不同的。

一般来说都会进行六次模拟考试。通过几十年的一线工作经验总结，已经探索和发现了其中的规律。

一般来说，第一次模拟考试试题难度系数比较大；因为这次考试不仅是模拟考试，摸底考试盯滑，也是给考生一次教训，对考生骄傲自负的情绪的一次校正，对其桀骜不驯，刚愎自用心里的一次矫正。

江苏2023高考投档线：普通类本科，历史等科目类474分，物理等科目类448分。特殊类型招生，历史等科目类527分，物理等科目类512分。

2023年江苏省普通类本科批次投档线：历史等科目类投档线最高的是南京大学，为635分；物理等科目类投档线最高的是南京大学，为646分。历史等科目类投档线最低的是江苏师范大学，为498分；物理等科目类投档线最低的是南京体育学院，为491分。

高考投档线是指高考招生过程中，各招生院校根据考生的考试成绩和志愿填报情况，按照一定的投档规则和标准，将符合条件的考生档案投放到招生院校所设定的招生专业中，从而形成的投档最低分数线。

在了解高考投档线之前，需要先了解高考的录取规则。在高考招生中，各招生院校会根据考生的高考成绩和志愿填报情况，按照一定的录取规则进行投档和录取。一般来说，高考投档线是按照招生院校的招生计划和投档规则，结合考生的实际录取情况而形成的。

对于考李歼生来说，高考投档线是非常重要的参考指标。考生的高考成绩如果高于某招生院校的投档线，就有可能被该院校提档，并进入所填报的专业进行学习。如果考生的高考成绩低哪哗冲于投档线，则该考生就无法被该院校提档，需要继续等待其他院校的录取结果。

高考投档线的意义：

1、筛选学生档案：高考投档线是按照招生院校的招生计划和投档规则，结合考生的实际录取情况而形成的。招生院校会根据考生的高考成绩和志愿填报情况，按照一定的录取规则进行投档和录取。因此，高考投档线可以起到筛选学生档案的作用，低于投档线的考生则无法进入该院校学习。

2、帮助考生了解录取情况：高考投档线可以帮助考生了解自己的录取情况。如果考生的高考成绩高于某招生院校的投档线，就有可能被该院校提档，并进入所填报的专业进行学习。如果考生的高考成绩低于投档线，则该考生就无法被该院校提档，需芦慧要继续等待其他院校的录取结果。

3、辅助招生计划和政策的实施：高考投档线还可以辅助招生计划和政策的实施。招生院校可以根据投档线的情况，了解招生计划的完成情况，适当调整招生计划和政策，以更好地完成招生任务。