报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上（现场确认前须修完报考相关专业10门及以上本科主干课，且国家大学外语四级考试分数达到及格线或通过全国英语等级考试三级），以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（4）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
参考资料： 东北大学研究生学院-2019年全国硕士研究生招生章程
首先，有没有用其实是相对而言的。说到读技校的问题时，就有人会跳出来说:这种学校读了没用,含金量这么低,读了也白读。那么,真的是白读了吗？如果真的上了不高中、上技校相对于混社会而言，应该算有前途。首先，相比较而言，初中生毕业后也就15,6岁，年龄小、学历低、没技术，过早走出社会要么去KTV、饭店、酒店等地方打小工，要么只能去一些电子厂，工厂做一些劳力活，流水线，这些对于正处于人生年龄最好阶段的他们绝对不是最佳的选择，即使当下可以满足个人生活需求，但未来成家立业可还能支撑自己。
其次，技校也是学校，有老师监督和管理，有同学们一起探究交流，能学会一项技能会拥有更多发展的可能性，所以更多还是取决于自己
然而不可否认的是有少数初中生读完技校后和没上没区别。有些技校在管理上肯定没有高中管理的严格，学生结一些不学无术的染上一身恶习有可能会毁了孩子。其原因和技校的基础设施、教育水平、以及学校管理方面有很大的关系，当然了最主要的还是和学生自身的关系更大，俗话说学坏容易，学好难。这种想象并不是普遍的，如果学生自身控制力好，那么再复杂的环境也不会融入进去。
最后，选择一所优质的技校也很关键。在教学质量和管理方面肯定要好一些，所谓技校就是提供技术的地方，所教授的也是技术类的知识，当然选学校也很重要，他的办学理念，办学特色，专业特色，是否正规等
如今国家大力支持职业教育发展，鼓励培养国家紧缺的技能型人才。何为技能型人才？它是指在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员，技工学校更注重的培养社会应用型人才，以动手实践为主，理论为辅，如果你真想学好一门技术，其实职业技术学院也是不错的选择。
一、080200 机械工程如下：
1、机械制造及其自动化方向全日制：101 思想政治理论、201 英语一（或 202 俄语或 203 日语）、301 数学一、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
2、机械电子工程方向全日制 ：101 思想政治理论、201 英语一（或 202 俄语或 203 日语）、301 数学一、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
3、机械设计及理论方向全日制：101 思想政治理论、201 英语一（或 202 俄语或 203 日语）、301 数学一、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
4、工业设计方向全日制：101 思想政治理论、201 英语一（或 202 俄语或 203 日语）、301 数学一、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
5、车辆工程方向全日制：101 思想政治理论、201 英语一（或 202 俄语或 203 日语）、301 数学一、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
二、085201 机械工程如下：
1、机械制造及其自动化方向全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
2、机械电子工程方向全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
3、机械设计及理论方向全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
4、车辆工程方向全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
5、机械制造及其自动化方向非全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
6、机械电子工程方向非全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
7、机械设计及理论方向非全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
8、车辆工程方向非全日制：101 思想政治理论、202 俄语（或 203 日语或 204 英语二）、302 数学二、824 机械工程理论基础（含机械原 理和机械设计）。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 类型序号 课程代码 课 程 名 称 学分 类型 考试方式 001* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 必考 笔试 002 10725 生产作业管理 3 必考 笔试 003 10714 电工与电子技术基础 7 必考 笔试 004 10722 计算机绘图（CAD） 3 必考 实践考核 005* 02825 机械基础 6 必考 笔试 006 08631 求职择业与创业指导（实践） 3 必考 实践考核 101 10718 机械制造工艺基础 5 选考 笔试 102 02358 单片机原理与应用 4 选考 笔试 103 10726 数控机床与编程（一） 6 选考 笔试 104 05875 汽车发动机构造与维修 6 选考 笔试 105 10723 流体传动与控制 2 选考 笔试 课程设置:必考课6门26学分；选考课5门23学分。
说明：
1、101至102课程任选一门，103至105课程须任选一门课程。
2、须持有车工、铣工、磨工、钳工、镗工、组合机床操作工、数控车、数控铣、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、装配钳工、工具钳工、机修钳工、汽车修理工、筑路机械维修工、筑路机械操作工等机械类工种高级国家职业资格证书和高级技工学校毕业证书，获得该专业考试计划规定的全部课程合格成绩的，才可申请该专业毕业。
3、类型序号带“*”的课程均使用全国考委组编的大纲、教材，参加全国统一命题考试。 1、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（课程说明略，按全国考委统一要求执行）。
2、生产作业管理
本课程的设计是基于员工或生产一线工人职业前程与管理发展的考虑，通过本课程的学习，掌握了解建立生产系统的基本内容；掌握工作设计与研究的基本方法；掌握各种生产计划的编制要求；掌握生产调度管理的基本内容；明确生产作业的基本流程；掌握产品质量管理的操作要点。
3、电工与电子技术基础
本课程是一门系统性、逻辑性很强的课程，对锻炼和培养学生的严密思维、提高分析和解决问题的能力都具有十分重要的作用。学习本课程可以使学生扩展知识面、开拓思路，在今后的工作中，能够积极采用先进的电器技术，并应用到本专业的各个技术领域中。为后续课的应用做准备,同时使学生掌握一定的应用技术，可以直接应用于生产。
4、计算机绘图（CAD）
计算机绘图（CAD）是高等教育自学考试与高级技校相关专业衔接方案中机械制造及其自动化专业（专科）的一门重要专业基础课程。本课程培养学生运用计算机技术--熟练掌握AutoCAD软件的使用，完成机械制造及其自动化专业（专科）的设计、绘图能力。
5、机械基础（课程说明略，按全国考委统一要求执行）。
6、求职择业与创业指导
本课程是高等教育自学考试中的一门必修课，本课程的教学目标和任务是使学员通过系统的课程自学和辅导考试，树立新的择业与创业理念，树立科学的人才观和正确的就业观。培养学员的创新创业意识，激发其创造潜能，掌握求职择业的技巧和创业的基本知识，培养求职择业和创业的基本能力
7、机械制造工艺基础
本课程是使学生通过本课程和相关课程的学习及实践环节的配合，使学生在金属切削原理、金属切削刀具和金属切削机床、工件定位与夹紧、金属切削加工方法及质量分析，机床夹具及其设计方法等方面的知识得到综合培养；使学生在掌握机械制造基本理论的基础上使分析和解决机械制造过程中的工艺技术问题及独立编制机械加工工艺规程的能力等方面得到培养，为今后从事本专业工作打下必要的基础。
8、单片机原理与应用
本课程介绍了单片机的发展过程、主要产品以及单片机的特点、应用领域，以MCS-51系列单片机为主体，重点论述其硬件结构、指令系统、单片机汇编语言源程序的汇编、中断与定时、存储器扩展、I/O扩展、典型单片机系统、必备的单片机维修技术等内容。通过学习可使考生对上述内容有系统的认识，达到熟悉并运用其软、硬件的目的，为进入单片机实用接口技术和应用系统开发奠定基础。
9、数控机床与编程（一）
本课程是高等教育自学考试与高级技校相关专业衔接方案中机械制造及其自动化专业（专科）的一门重要专业技术课程。使考生围绕数控加工的工艺基础，掌握典型数控系统编程技术和操作技能，注重培养熟练掌握现代数控机床编程、操作和维护方面的高技能应用型人才。
10、汽车发动机构造与维修
本课程重点讲述了汽车发动机的构造、工作原理、常见故障的诊断、分析和维修方法等相关内容。通过对上述内容系统的学习，使考生达到掌握发动机的构造和工作原理，掌握发动机常见故障诊断、分析和维修技能。
11、流体传动与控制
本课程是以流体为介质进行能量传递与控制的技术。使考生掌握液压传动与控制的基本概念、基本知识和基本技能。了解一般机械设备液压系统工作原理与结构，能够对简单液压系统进行安装、调试、维护和保养。 1．大学物理
大学物理是广播电视大学制造大类、电子信息大类、土建大类各专业的公共基础课程。通过本课程的教学，可使学生对物理学的基本内容有较全面、较系统的认识，了解自然界的比较完整的物理图象，对物理学的近代发展和成就以及物理学在工程技术中的应用有初步的了解，在科学实验的基本方法、数据处理、常用仪器的基本操作技能和求实作风等方面得到初步训练。本课程的内容对提高学生的科学素养影响深远，既为学生进一步学习专业知识打下必要的物理学基础，也为学生 将来接受、应用和管理高新技术提供初浅的基础。
2．工程制图基础
本课程3．5学分，课内学时63学时，开设一学期。
本课程是机械制造与自动化专业必修的制图基础课。通过本课程的学习，使学生能正确使用绘图工具和仪器；掌握正投影的基本理论和作图方法；培养解决空间问题的能力；掌握作图的技能和方法；了解计算机绘图的基本知识，初步掌握帜CAXA绘图软件的使用方法；为进一步学习专业课制图打下基础。
课程的主要内容：绪论、制图基本知识和基本技能、投影的基本知识、点、直线和平面的投影、换面法、立体、组合体、轴测投影图、螺纹、机械图、计算机绘图。
3．机械工程制图
本课程3.5学分,课内学时63.开设一学期。
本课程是机械制造与自动化专业必修的一门课程。通过本课程的学习，能使学生掌握制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。
课程的主要内容：制图基本知识和基本技能；投影的基本知识点；直线和平面的投影；换面法；画读立体、组合体的方法和步骤；轴测投影图；机件的图样画法；零件图和装配图计算机绘图。
4．应用力学
本课程4.5学分，课内学时8l学时，开设一学期。
应用力学是机械制造与自动化专业的必修课。通过本课程的教学，使学生掌握一般工程力学理论和计算方法，为学习后续课程，也为培养分析和解决基本工程力学问题的能力打下良好的基础。
课程的主要内容：工程中的力学问题，本课程的任务、研究对象、研究方法；力学中的 基本概念和静力分析的基本方法，基本力系的简化与平衡条件及其应用，平面一般力系的简化与平衡条件及其应用，空间一般力系的基本知识，弹性杆内力分析，弹性杆横截面上应力分析，应力状态分析，强度分析，刚度分析，材料力学性能，压杆稳定，能量法，疲劳强度问题，刚体基本运动，点的合成运动，刚体平面运动，动力学普遍定理及其应用，动静法及其应用等。
5．机械设计基础
本课程5.5学分，课内学时99,实验学时8，开设一学期。
机械设计基础是机械制造与自动化专业必修的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握常用机构的工作原理和运动特点，初步具有分析机构和选择传动方案的能力；掌 握通用机械零部件的功能和结构特点，初步具有分析简单机械和设计传动装置的能力；具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力，为进一步学习专业课打下基础。
课程的主要内容：机器的组成；机器的设计过程及设计原则；平面机构的自由度计算；平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构及其它传动机构的方案设计与分析；机械零部件设计概述；带传动、齿轮传动工作能力的分析与设计；轴的设计与校核；滚动轴承、滑动轴承计算和选用；螺纹联接设计与选用；键、销、过盈配合联接的设计与选用；联轴器和离合器的选用；弹簧的选 用；机械零部件的结构分析与设计。
6．自动控制工程基础
本课程5学分，课内学时90，实验10学时，开设一学期。
本课程是机械制造与自动化专业的一门专业课。通过本课程的教学，使学生掌握自动控制的基本理论、基本方法，为进一步学习专业课打下基础。
课程的主要内容：以多用机床架台的自动控制系统为例讲自动控制的任务、组成、控制方式的分类等自动控制的一般概念以突出机电专业的特点；系统的微分方程描述，传递函数及其求取及动态结构图等控制系统的数学模型；控制系统的时域分析讲系统的时域性能描述，一阶系统的动态分析，二阶系统的动态分析，系统的稳定性分析及稳态误差分析，系统的零、极点分布与阶跃响应的关系；控制系统的频域分析讲典型环节的频率特性，系统开环对数频率特性曲线的绘制，频域稳定性分析和稳定判据，对数频率特性曲线与稳态误差，对数频率特性与阶 跃响应的关系；串联校正的基本规律，串联校正装置及其特性，串联校正的理论设计，反馈校正，复合校正等控制系统的校正；计算机控制系统的基本特性，Z变换，离散系统的数学描述，计算机控制系统的采样周期等计算机控制的基本知识。
7．机械制造学(1)(2)
本课程8学分，课内学时144，开设一学年。
本课程是机械制造与自动化专业的一门专业课。通过本课程的教学，使学生掌握机械制造相关的金属切削原理、刀具、金属加工机床和机械制造加工工艺、装配工艺的基本原理，提高工业产品性能价格比的基本方法，掌握改善工业生产环境的基本思路，为学生毕业后尽快进入经济建设做必要的知识、能力储备。?
课程的主要内容：金属切削原理及刀具部分包括金属切削的基本定义、刀具材料、切削过程的基本规律、提高金属切削效益的对策等；金属切削机床部分包括金属切削机床概述、车床、齿轮机床等；机械制造工艺部分包括工艺规程、加工精度分析、加工表面质量、典型工艺实例、装配工艺及机械制造设备技术新发展。
8．社会调查研究与方法
本课程课3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程的教学目的，是使学生初步掌握社会调查研究的基本原理和基本方法，培养学生从事有关工作的能力。
本课程教学内容包括理论与操作两大部分，主要有：社会调查研究的基本原理、程序；全面调查和非全面调查；问卷调查法；访谈法；观察法；文献法；试点调查法；会议调查方法； 资料的整理；调查资料的分析；调查报告的撰写等。 机械制造与自动化专业
可设置的专业方向：机电一体化、机械电子技术。 本专业领域主要有以下职业岗位:机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。
根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，本方案主要定位为：培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。 可设置的专业方向：机电一体化、机械电子技术。
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