艺考播音专业怎么自学考试 播音专业可以当老师吗

播音专业可以当老师吗

应该可以，不过要当有编制的老师或者学校老师一般要教师资格证的

学播音可以当老师吗

学播音也是可以当老师的，目前广播电台的播音主持当老师的比比皆是。

哪些专业可以当老师

师范类专业都可以当老师，另外就是很多一般专业考了教师资格证后，也可以当老师。我有两个朋友，一个是学社会体育的，他做了羽毛球老师。一个学金融的，因为喜欢小孩子，大学就一直做家教，教初中生，出来后做辅导老师。我自己是学市场营销的，现在做艺术比赛策划，别人叫我老师，同时因为学钢琴，我也可以在外面机构教钢琴，做钢琴老师。当然我暂时还没出去教钢琴。我高中同学学会计，现在做英语老师。这样都不是公办学校在做老师。所以专业不是局限，看你自己怎么考虑。如果想在公办院校做老师，首先学历最少重点学校的本科生，如果专科，或者普通的本科，现在很难进，有关系还要钱，费用不低，几万到几十万不等，能力名气特别大的除外，刚出学校这点基本忽略。私立学校，或者外面的培养机构，基本看你的能力和开始要求的待遇，学历没那么看重。

类的专业可以当老师吗

非师范专业符合国家教师资格证认证报名条件经参加考试取得资格证后可以从事教育教学工作。
《中华人民共和国教师法》
第十条　国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第十一条　取得教师资格应当具备的相应学历是：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高阶中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

非师范专业真的可以当老师吗？

非师范专业毕业的也是可以当老师的，前提是要参加《心理学》和《教育学》两门课程的学习与培训，拿到合格证，另要通过普通话的测试，最低标准是乙级甲等，通过教育部门组织的试讲，拿到教师资格证后才能上岗（对中小学老师而言，上岗的要求要严格一点）。对在高校任教的老师，要求会松一点，没有教师资格证也是可以上岗的，只要职称到了副教授以上，基本上对资格证没做什么要求了。

系统理论专业可以当老师吗

可以。
非师范教育类专业毕业的学生还必须完成补修教育类课程的任务，并在申请报考时需提供市教师资格认定机构组织的《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》等考试合格证书。当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。除了必须通过教育、心理学的专业课程考试外，还要达到国家普通话测试二级乙等以上，并通过有关实践能力的面试才能取得资格证书。
申请认定教师资格的人员，应提交下列材料：
1.所有申请人员均需提交以下基本材料：
(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份。
(2)身份证原件和影印件各一式一份。
(3)学历证书(应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单)原件和影印件各一式一份。
(4)教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份。
(5)《普通话水平测试等级证书》原件和影印件各一式一份。
(6)户籍所在地街道办事处、乡级人民 *** 或者工作单位(应届毕业生由毕业学校出具)对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。
(7)近期二寸半身正面免冠彩色照片一张;
2.非师范教育类专业毕业的人员还应提交《省教师资格认定教育学、教育心理学等课程考试合格证书》原件和影印件各一式一份。
3.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还应提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和影印件各一式一份。
4.申请认定高等学校教师资格的人员(高等学校拟聘任副教授以上教师职务和获得教育学硕士学位、或者具有博士学位的人员除外)还需提交《省高等学校青年教师岗前培训合格证书》或者《省高校教师教育科学理论自学考试合格证》原件和影印件各一式一份。
教师资格分类：
1、幼儿园教师资格;
2、小学教师资格;
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);
4、高阶中学教师资格;
5、中等专业学校、技工学校、职业高阶中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);
6、中等专业学校、技工学校、职业高阶中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);
7、高等学校教师资格。
各类教师资格的适用范围：
取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。
取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高阶中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高阶中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
学历要求：
申请认定各类教师资格的人员应具备哪些相应的学历?
1、申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。
3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
4、申请认定高阶中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
6、申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
普通话水平要求：
应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准(少数民族自治州、县只需达到三级甲等及以上标准)
申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准(少数民族自治州、县只需达到达二级乙等及以上标准)。
注：凡1954年1月1日后出生的人员必须取得相应的普通话等级证书
参加由各级语委办组织，由省语委办批准的检测机构按照有关规定颁发的《普通话水平测试等级证书》。
非师范教育类专业毕业人员的教育学、教育心理学等课程要求：
非师范教育类专业毕业的人员
注：具备下列条件之一者可不参加教育学、心理学等课程的补学和考试
1通过国家自学考试已学完师范教育类专业的教育学、教育心理学课程内容并取得考试合格证书的人员。
2取得教育学专业硕士及以上学位的人员。
3已参加了省高校教师岗前培训，或已通过省上统一组织的高等教育学、高等教育心理学等课程考试，取得合格证书的人员。
4在高等学校已受聘担任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员
考试科目：暂定为教育学和教育心理学两科
具体要求：
1申请认定幼儿园教师资格，应达到幼儿师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
2申请认定小学教师和中等职业学校实习指导教师资格，应达到中等师范学校教学大纲和教学计划规定的要求。
3申请认定初级中学教师资格，应达到高等师范专科学校的教学大纲和教学计划规定的要求。
4申请认定高阶中学教师资格、中等职业学校教师资格，应达到高等师范本科学院(校)的教学大纲和教学计划规定的要求。
根据上述要求，教育学和教育心理学各分为A、B、C、D四个等级：
A级 适用于申请认定高阶中学教师资格和中等职业教师资格的本科层次人员
B级 适用于申请认定初级中学教师资格的专科层次人员
C级 适用于申请认定小学教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中师层次人员
D级 适用于申请认定幼儿园教师资格的幼师层次人员
教师资格认定申请：
申请认定教师资格的人员，应在规定的受理期限内向本人户籍或单位所在地的县(市、区)教师资格认定机构提出申请，领取有关资料和表格。
注：各高等学校和中等师范学校的应届毕业生，可在就读学校所在地、或本人户籍所在地、或本人工作单位所在地的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。
申请认定高等学校教师资格的人员，应在规定的受理期限内向所在学校提出申请，领取有关资料和表格。
教师资格认定的法定程式：
1、申请人提出申请并提交有关材料。
2、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查。
3、教师资格专家审查委员会对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察，提出审查意见。
4、教师资格认定机构于受理申请期限终止之次日起30个法定工作日内(不含法定节假日)作出是否认定的结论，并通知申请人。
5、教师资格认定机构对认定合格者，颁发《教师资格证书》，储存档案，并在教师资格资讯管理系统中作出认定记录。

专科毕业可以当老师吗

可以当小学教师。同意就点采纳

行政管理专业可以当老师吗

你好！看了你的描述……
现在不论何种专业
要当老师，必须先考教师资格证
有教师资格证，就可以考教师编制
祝你生活幸福！

大专生非师范专业可以当老师吗

大专生非师范专业学生在自学经考试取得教师资格证后可以从事教师职业。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

专科生毕业可以当老师吗

专科，大学专科的简称。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业技术学院，职业学院）、高专（高等专科学校）。专科是我国高等教育的重要组成部分，是大学教育的一种层次。专科生、本科生统称为大学生。

就业的领域广泛，可能在就业上选不适从的问题也会随之而生，人又有喜欢向高处走的特性，很多的时候是就业不愁，但热门的地方容纳的人数有限，这种情况不是就业有难度，而是择业有难度。我觉得一个年轻人，你在就业时，需对自己的能力有个正确的评估，人如果好高骛远，这山望着那山高，就业上怎么都不会如意。起步高，虽然让你看得远，起步实，却让你走得远。三百六十行，行行出状元，只要是人才，各行各行都有用武之地。但在当今社会，应用面最广的就是播音主持艺术专业，从中央到地方，从一线城市到五线城市。

从城市到乡村，无论是工业、农业、商业，还是部队、学校、战线，无论是广播、电视、网络，还是舞台、擂台、讲台等，可以说播音主持无处不需要，需要的地方之广，需要的用途之细，需要的领域之活，专业岗，非专业岗、半专业岗都有主持人一展风采的岗位。所以说，播音主持艺术专业，是个可以大有作为的专业，你应聘每一个行业与企事业单位都有条件，而且你不仅可以择业，还可以创业，不仅可以固定在一处，而且还可以流动在多处，你若不精挑细选，不看高望低，不求大弃小，播音主持在哪都吃香，都有需求。

每个行业都能出人才只要好好学就行未来的就业之路也很广阔。比如说中央电视台的那些主持人大部分都是学这个专业的，这个专业毕业后就可以做播音主持，还可以做幕后，或者是做教师，甚至可以做很多和本专业相关的工作。比较典型的就是那个尼格买提，主持关门大吉的那个主持人，他就是学播音主持的，后来进入央视主持节目，我觉得他就挺成功的，工作挺好的，以后还有非常大的发展空间。所以我就认为播音主持这个专业挺好的，行行出状元，只要学好了，未来的就业之路特别宽。

具体如下：

（一）已取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》；

（二）在制作、播出机构相应岗位实习满一年；

（三）身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；

（四）无本规定第九条所列情形（因故意犯罪受过刑事处罚的；受过党纪政纪开除处分的）；

（五）以普通话为基本用语的播音员主持人，取得与岗位要求一致的普通话水平测试等级证书。

播音员主持人证考试分为笔试和面试，笔试通过后方可进行面试。

《广播电视播音员主持人资格考试合格证》证的考试科目有：

《综合知识》《广电新闻基础知识》《播音主持业务》

考试要求总分达到划定的分数线，并且《播音主持业务》必须达到60分以上。

播音员主持人证是广播电视行业的播音员主持人执业资格证书（上岗证）。根据国务院第412号令的决定，国家广电总局发布了《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》规定，国家对广播电视编辑记者、播音员主持人实行资格认定制度。

在依法设立的广播电视节目制作、广播电视节目播出机构从事广播电视采访编辑、播音主持工作的人员，应当依照本规定通过考试和注册取得执业资格并持有执业证书，也就是由国家广电总局统一印制的《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。

扩展资料：

国家广播电视总局的主要职责是：

（一）贯彻党的宣传方针政策，拟订广播电视、网络视听节目服务管理的政策措施，加强广播电视阵地管理，把握正确的舆论导向和创作导向。

（二）负责起草广播电视、网络视听节目服务管理的法律法规草案，制定部门规章、行业标准并组织实施和监督检查，指导、推进广播电视领域的体制机制改革。

（三）负责制定广播电视领域事业发展政策和规划，组织实施公共服务重大公益工程和公益活动，指导、监督广播电视重点基础设施建设，扶助老少边贫地区广播电视建设和发展。

（四）指导、协调、推动广播电视领域产业发展，制定发展规划、产业政策并组织实施。

（五）负责对各类广播电视机构进行业务指导和行业监管，会同有关部门对网络视听节目服务机构进行管理。实施依法设定的行政许可，组织查处重大违法违规行为。

（六）指导电视剧行业发展和电视剧创作生产。监督管理、审查广播电视节目、网络视听节目的内容和质量。指导、监管广播电视广告播放。

（七）指导、协调广播电视全国性重大宣传活动，指导实施广播电视节目评价工作。

（八）负责推进广播电视与新媒体新技术新业态融合发展，推进广电网与电信网、互联网三网融合。

（九）组织制定广播电视科技发展规划、政策和行业技术标准并组织实施和监督检查。负责对广播电视节目传输覆盖、监测和安全播出进行监管，指导、推进国家应急广播体系建设。指导、协调广播电视系统安全和保卫工作。

（十）开展广播电视国际交流与合作，协调推动广播电视领域走出去工作，负责广播电视节目的进口、收录和管理。

（十一）指导广播电视、网络视听行业人才队伍建设。

（十二）完成党中央、国务院交办的其他任务。

参考资料： 百度百科-中华人民共和国国家广播电视总局