河南近三年理科一本投档线 河南2021理科一本投档线

2020-2022河南高考分数线
一、2022文科
本科一批527
本科二批445
高职高专190
2022理科租源弊
本科一批509
本科二批405
高职高专190
二、2021文科
本科一批558
本科二批466
高职高专200
2021理科
本科一批518
本科二批400
高职高专200
三、2020文科
本科一批556
本科二批465
高职高专180
2020理科
本科一批544
本科二批418
高职高专180
高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。
高考录取分数线分为本科线，专科线裂御。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低弊族录取分数线。

河南2021理科一本投档线有：北京邮电大学646分、电子科技大学651分、上海交通大学692分、天津大学652分、同济穗物竖大学667分。

河南省，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区。省会郑州，位于中国中部，河南省界于北纬31°23'-36°22'，东经110°21'-116°39'之间，东接安徽、山东，北接河北、山西，西连陕西，南临湖北，总面积16.7万平方千米。

河南省地势呈蚂念望北向南、承东启西之势，地势西高东低，由平原猜大和盆地、山地、丘陵、水面构成；地跨海河、黄河、淮河、长江四大流域。

河南省地势呈望北向南、承东启西之势，地势西高东低，北、西、南三面由太行山、伏牛山、桐柏山、大别山沿省界呈半环形分布；中、东部为黄淮海冲积平原；西南部为南阳盆地。平原和盆地、山地、丘陵分别占总面积的55.7%、26.6%、17.7%。

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河友神南2021理科一本投档线有：北京邮电大学646分、电子科技大学651分、上海交通大学692分、天津大学652分、同济大学667分。

河南省，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区。省会大核郑州，位于中国中部，河南省界于北纬31°23'-36°22'，东经110°21'-116°39'之间，东接安徽、山东，北接河北、山西，西连陕西，南临湖北，总面积16.7万平方千米。

河南省地势呈望北向南、承东启西之势，地势西高东低，由平原和盆地、山地、丘陵、水面构成；地跨海河、黄河、滚告掘淮河、长江四大流域。

河南省地势呈望北向南、承东启西之势，地势西高东低，北、西、南三面由太行山、伏牛山、桐柏山、大别山沿省界呈半环形分布；中、东部为黄淮海冲积平原；西南部为南阳盆地。平原和盆地、山地、丘陵分别占总面积的55.7%、26.6%、17.7%。

理科518，文科558。

文科方面，北京大学669分，清华大学677分，上海交通大学667分，中国人民大学662分，复旦大学663分，南京大学659分，南开大学650分，山东大学636分，四川大学641分，西安交通大学640分，武汉大学648分，中山大学642分，中南大学636分，浙江大学658分，厦门大学644分，天津大学638分，同济大学645分。

理科方面，北京大学697分，清华大学699分，中国人民大学671分，华中科技大学658分，南京大学677分，南开大学665分，山东大学638分，武汉大学654分，西安交通大逗弯学658分，厦门大学649分，浙江大学686分，中南大学632分，中山大学645分，北京邮电大学646分，电子科技大学651分，上海交通大学692分，天津大学652分，同济大学667分。

简介

院校投档分数线是指以院链嫌校为单位，按招生院校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标山唤闷准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线，也称调档线或提档线。

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2021河南本科一批投档分数线公布文科为558分，理科为518分。

1、河南高考近三年一本线；文科：2022年的一本线为527分，2021年的一本线为558分，2020年的一本线为556分。理科：2022年的一本线为509分，2021年的一本线为518分，2020年的一本线为544分。

2、河南高考近三年二本线：明慧文科：2022年的二本线为445分，2021年的二本线为466分，2020年的二本线为465分。 理科：2022年的二本线为405分，2021年的二本线为400分，2020年的二本线为418分。

3、河南高考近手肢三年高职专科线：文科：2022年的高职专科线为190分，2021年的高职专科线为200分，2020年的高职专科线为180分。 理科：2022年的高职专科线为190分，2021年的高职专科线为200分，2020年的高职专科线为180分。

每年高考分数线不同的原因

1、高考试卷的难度不同：每年的高考试卷在科目设置、题型组成、题目难度等方面都可能存在一定的差异。有些年份的试卷可能更加难一些，而有些年份则相对容易一些。为了体现学生真实水平，根据试卷难度，高考分数线需要进行相应的调整。

2、报名人数和考生水平的变化：每年激薯答参加高考的考生人数和考生的整体水平都会有所波动。如果报名人数增加或考生整体水平提高，那么为了保持高考分数的有效区分度，分数线可能会相应提高。反之，如果报名人数减少或考生整体水平下降，分数线可能会相应降低。

3、录取计划的变化：不同年份高校的招生计划可能会有所调整，例如增加或减少招生人数、调整专业设置等。为了适应这些变化，高考分数线也需要做相应的调整，以满足录取计划的要求。