瑜伽体育专业考研学校排名 江汉大学怎么样

我现在是武汉江汉大学大二的学生 。江汉大学（Jianghan University）位于 湖北省武汉市 ，是一所 综合性大学实行省市共建、以市为主的办学体制橡燃，入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校” 。我已经和江大相处两年的时间了，就让我来谈谈江汉大学在我眼里是怎样的吧！

我的学生证

我将从以下几个方面讲述：

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一、学校环境

• 校内环境

学校是一个整体的校区，因为挺大的，所以分为南区和北区，一共有6个校门。学校坐邻三角湖， 等到夏天的时候就能看到一大片荷花。 沿湖还有长长的绿道 ，道旁种满了柳树和桃树，旁晚的时候可以在其中漫步或者骑共享单车环行。除此之外， 学校还有一座未名山， 学校将其改造成学生周末休息学习的地方。山上有凉亭、石桌、孔子圣像、环山硬化小道等、 还有一个人工湖 ，我经常看到有同学在石桌小道上练吉他、笛子等乐器。 学校的绿化做得特别好， 桂花、樱花、夹竹桃、雏菊、牡丹、还有很多我叫不上名的花草树木，我最喜欢学校的雏菊了！ 学校还有随处可见的公园椅，大片的草地 ，同学们经常在上面野餐，最近学校还举行了放风筝比赛。还有很多其他好看的地方，在这里就不一一举例了，欢迎同学们报考江大来一起体验。

• 校外环境

学校位于蔡甸区三角湖路， 从1号门出去走三四分钟就能地铁站和万达广场，交通和购物十分方便。不想坐地铁，也可以坐公交或者打车，有专门停在江大的公交车站。 即使不去万达或者江汉路等， 学校门对面就有海底捞、电影城、拾酒烤肉、麦当劳、超市和各种小吃店，夜晚的烧烤摊。 学校还和武汉体育中心临近 ，可以说，我对学校的环境是很满意了。

二、住宿条件

• 空调设施

学校除研究生宿舍和留学生宿舍外一共有27个学生宿舍 。北区18个，南区9个，在这里我只讲学生宿舍。 每个宿舍、自习室 （我们学校每栋宿舍楼每一层都配备一个自习室，供同学们学习使用，妈妈再也不用担心图书馆抢不到位子啦！） 都配有空调，空调可制冷制热。 很适合武汉热的时候很热，冷的时候很冷的问题。 每楼每层又都有饮水机 ，分热水和纯净水。 每楼每层又有洗衣机供同学使用 。 宿舍一楼有个单独的房间有微波炉， 可以给同学热东西， 房里还有足够电压的插排可以自己煮东西。

• 床位
  

江汉大学 大一新生都是6人一个寝室 ，上床下铺，等到 大二开始的时候会重新分配，那时候就会变成4人一个寝室，上床下桌。 然后就都是4人寝了。我大一的时候就是在北区住的6人寝，大二的时候就选择了南区，同学们到时候可自行选择住哪里哦！

• 环境

无论大一还是大二的宿舍， 都有阳台、楼顶或者楼下晾衣区。宿舍内的空间是很宽裕的，尤其是四人寝，内设有四个储物柜子之外，还有四个衣柜。宿管阿姨每天都会清扫宿舍楼， 不用担心卫生问题。我住的是南九，还有 湖景观光 。

我在宿舍窗边的随手一拍

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三、食堂餐厅

• 价格

学校开放给全校同学的 食堂一共有5个，每个食堂有三层， 一般三楼二楼的价格会比一楼的贵一些，因为二楼多是套餐， 但都是十几块 。 一般两荤一素就12块左右汪如迹，会随窗口不同而稍有改变。一般的面食等在7块钱左右， 螺狮粉和兰州拉面等会贵一些，不过也不超20块。 早餐油条鸡蛋加豆浆4块，吃碗热干面也就3.5，可以说是很亲民了。

• 种类
  

这个就很难说完了，我只能通过举例说明了。早餐一般你可以吃： 热干面（毕竟是武汉嘛）、龙须面、重庆小面、肠粉、馄饨、三鲜豆皮、小米南瓜粥、山药紫薯粥、鸡肉粥、赤豆元宵粥等各种粥、素菜包、鲜肉包、香菇肉包、藕丁肉包等各种包、锅盔、梅菜干肉饼、鸡蛋饼、土豆香肠卷饼等各种饼，还有一些不知道什么名字的等你自己来吃吧~ 中餐和晚餐你可以吃： 锡纸烧、莫小喃水饺、炸鸡汉堡、爱情麻辣烫、麻辣香锅、掉渣饼、浓汁烧、宫保鸡丁、黄焖鸡米饭、自助餐（二十多种菜品自选）、土豆牛腩、椒盐虾、口水鸡等等。

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四、运动设备

• 操场

学校有 两个塑胶跑道田径场，两个大型篮球场 （连在一起，有十几、二十多个篮球框的那种）此外还有几个小型的篮球场， 有两个足球场 、 网球场还有一个困并高尔夫球场， 这学期的体育选修课就有教打高尔夫的， 还有排球场。 可见我们学校还是很重视学生的体质教育的。 今年女足阵营中，就有5人在江汉大学读书。

• 体育馆

学校的体育馆我们称之为小球馆，但它并不小。 它包括一层半地下室作为瑜伽、形体舞蹈、交谊舞、跆拳道、健身专项训练室，我这学期选的就是跆拳道，每个教室都有一面墙的镜子，开放时间同学可随意选择空教室练自己的舞蹈等。第二层为乒乓球场馆，第三层为羽毛球馆，第四层为网球场场馆，另有五层办公辅助用房。此外我们还有单独的健身 房，同学可自行办卡。因为学校有开设游泳课，所以学校还和外面的公司有合作， 还有游泳馆。

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五、军训安排

我是20届的学生，所以我就讲讲这两年学校的军训。因为疫情的原因，学校特别重视疫情防疫， 所以军训时间都不是特别长，大概都是10天左右的时间。 教官们严厉并亲切着，有时晚上会表演节目。最后就是全校汇演报告结果了。 军训学校会统一购买军训服装，一件外套、两件不同的迷彩上衣和与之搭配的裤子、一个帽子、一条皮带最后还有一个小板凳。一共才一百块好像。而且学校还会悄悄地给生活不是那么宽裕的学生减掉这个费用支出。

我的小板凳

六、教学条件

学校教学设施齐全， 一共拥有17座教学楼，教育经费充足，仅次于武汉2所985，5所211之后，资金助力学生创新创业以及科研项目。 截至2021年12月，学校拥有1个一级学科博士学位授权点,9个一级学科硕士学位授权点,11个硕士专业学位授权类别；开设 77个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。

参加科研竞赛的江大同学

七、就业前景

江汉大学2020年官方发布的就业率为87.85%， 还是非常高的。学校还非常注重学生的创新创业能力，因此设置了创新学分，达不到一定的创新学分是无法毕业的，鼓励学生多参加比赛、实习增加技能。学校还和校外企业合作，带领同学线下实习。 每到毕业季，都会有很多的企业来学校招聘， 老师也经常鼓励我们多去看看，可以了解一下现在的企业都是需要什么样的人才、技能，为我们的以后早做准备。同时， 学校的考研人数也是非常多的 ，常常图书馆占不到座位。

八、个人感受

在江汉大学读书的两年时间里，江汉大学给我的体验还是很不错的。最近即使是因为疫情不能出去，学校也在满足我们的要求，加上学校里面设施完备，中百罗森、书亦、蜜雪冰城、古茗等都有。我遇到的学校的老师们都很好，负责、耐心专业，大一的时候有老师还叫我孩子、小姑娘，我感觉特别亲切！同学们也都很好，热情、聪明，有很多值得我学习的学长学姐，我是真的很佩服他们。 希望江汉大学越来越好！也欢迎同学们报考江汉大学！

作为一个在北京化工大学已经生活了大半年的大一学生，我可以很负责任的讲，在北化上学，虽然离北京市区确实有一定的距离，但我们绝对不是与世隔绝的。

在学校的东门从早上六点半到晚上七点半，每隔半小时都有一趟公交车，可以坐公交直接去昌平市区，20分钟就能到，也可以坐公交到地铁站，换乘地铁去北陪谈京市区，北京地铁绝对是很方便的。除此之外打滴滴也是很方便的，学校里也有到地铁站或者东校区的摆渡车。

如果你想去购物去吃饭，打车就能去八达岭奥特莱斯或者乐多港奥特莱斯，或者直接坐公交去昌平市里，都是比较方便的。如果你想去景点玩，北化后面就是虎峪风景区，走着就能到，明十三陵，居庸关长城，离学校都特别近。所以绝对不是与世隔绝的。

然后咱们再来说一下学校里面的情况，首先是学习方面的，北化作为北京的一所211和双一流大学，学校里的学术和学习资源绝对是足够的，学校在很多网站上也购买了资源，学校图书馆里也有巨多的藏书，还能馆际互借，确保你能借到想要的书。而且因为校区是新建的，所以各种教学设备都是足够先枣乱雀进的，各种实验室机房也都建设的很完善，教室和图书馆座凳早位也够多，即使是考试周也能轻松找到空座，保证你有足够的自习时间，宿舍楼里还有24小时自习区，通宵也有地方让你自习。操场体育馆篮球场网球场排球场健身房等等都有，游泳馆也马上就要开始使用了，绝对能满足你的运动需要。

再就是生活方面了，毕竟要在这里生活好几年啊。宿舍都是四人间，上床下桌，有空调有暖气有阳台，每层有两个淋浴间，里面是有隔板有布帘的，绝对不让你尴尬，还在淋浴间外面特别设置了吹风机专用插座。餐厅目前只建了两个，但是里面是分成了五个食堂的，各种基本伙、风味食物、蛋糕面包、奶茶饮料都是有的，满足你的各种需要。学校里当然也有超市有水果店，都是很方便的。

还有就是这里的天气很好，雾霾相当少，校区也够大，有小溪有柳湖还有玉屏山，景色相当好，这里有几张我随手拍的北化风景。

总之，选择北化，你不会失望的。

高考是一个人一生当中所经历的最重要的事情之一，对于通过高考的人来说，这是一个美好的经历猛型胡，而对于高考失利的人来说，如何面对高考失利的现实，对于自己今后的发展有着非常重要的意义。……具体来说，应对高考失利的方法包括保持冷静面对现实、认真分析自身条件选择适合自己的出路，租亏以及在明确目标以后就要坚定不移去执行这三点。
1，面对高考失利，自己首先要做到保持冷静，面对现实。
当自己高考失利以后，首先要做到保持冷静、面对现实。……具体来说，对于高考失利这个情况，自己必须保持直面的态度，不能回避，要以清醒的态度来面对这个现实，勇敢地去面对它。
2，自己要认真分析自身条件，选择适合自己的出路。
当自己平复心情，从高考失利的影响当中走出来以后，自己需要认真分析自身条件，查找自身优缺点，为下一步的行动规划打好基础。……在此基础上，自己要枝拦积极寻找适合自己的出路，这就是自己未来的发展方向和具体目标。
3，当目标确定以后，自己要坚定不移去执行。
当自己确定了未来的发展目标以后，就需要积极采取措施坚定不移地去执行。……在此过程中，自己可能会遇到各种各样的困难，这时候自己一定要树立自信，坚定不移地执行自己设定的目标，这样才能使自己真正从高考失利之中走出来，在新的道路上不断前进，去争取更好的成绩。

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多，女生的课余体育锻炼还需要进一步的加强。 2.3 学生参加课余体育锻炼项目
表 3 学生参加课余体育锻炼项目调查统计表（多选）%
篮球（%） 足球（%） 跑步（%）羽毛球（%） 乒乓球（%） 其它（%） 男绝前生 89 65.9% 10 7.4% 29 21.5% 28 20.7% 32 23.7% 48 35.6% 女生 25 18.1% 3 2.3% 79 56.6% 49 35.5% 85 61.6% 47 34.1% 合计 114 41.8% 3 4.8% 108 39.6% 77 28.2% 117 42.9% 95 34.8%
根据学校能够提供的课余体育锻炼器材情况，我们可以看出，在可以选择的6个项并州清目中，男生选择最多的是篮球（65.9%），这与篮球设施的普遍性离不开关系，学校周围有3个大范围的篮球场地，从而给学生的篮球运动提供了很大的空间。从而使篮球运动得到了充足的发展空间，使其在课余体育锻炼的比例中占了很大一部分，而相对于女生而言，选择篮球的比例则明显少了很多。可见，男生明显喜欢这种活动量大，对抗性强，有身体直接接触的多人运动项目 而女生排名靠前的是跑步（56.6%）、乒乓球（61.6%）羽毛球（35.5%）这几种对抗性不强，而对于身体的灵活性、协调性的锻炼能起到很大作用的体育项目，这也充分的反映出男生与女生由于迹陵身体和心理的影响而在体育项目选择方面的差异。除此之外，女生选择这些项目作为课余体育锻炼项目的最大原因是这些项目的体力输出不是很多，受场地的限制也比较小，操作起来比较灵活。
从总体比例来看，由于男女生比例的互补，喜欢篮球，羽毛球的人数差不多，而对于其他项目的选择则过于分散，反映出学生在课余体育运动项目的选择方面过于集中，从众心理比较强。
通过调查笔者也了解到，在选择其它的运动项目中，占的比例比较多的分别是健美操，自行车，器械锻炼，体育舞蹈等项目，这也充分的体现出现在高校大学生课余体育锻炼的多样化。
2.4 学生参加课余体育锻炼频率
表 4 学生每周参加课余体育锻炼次数调查统计表%
0次（%） 1～2次（%） 3～4次（%） 4次以上（%）
男生 13 9.6% 65 48.1% 39 28.9% 18 13.3%
女生 21 15.2% 86 62.3% 17 12.3% 14 10.1 %
合计 34 12.5% 151 55.3% 56 20.6% 32 11.7%
通过表四可以看出每周参加1～2次课余体育锻炼的学生占的比例最多，为55.3%，已经超过了一半，其次便是每周参加3～4次课余体育锻炼的学生，占了大约20.6%，值得肯定的是有大约11.7%的学生每周参加课余体育锻炼的次数在四次以上，这说明这部分同学对课余体育锻炼的认识比较全面，已经充分的意识到课余体育锻炼对自己身心的各方面益处，但是更值得担忧的是有大约12.5%的学生一周参加课余体育锻炼的次数是0，由于这部分同学对课余体育锻炼的兴趣不大，而且对课余体育

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锻炼的认识也不充分，在此基础上我就这个问题做了相应的调查，其中主要的原因是学生缺乏体育锻炼的兴趣，另外的原因就是有的体育运动项目需要器材，但是学生在周末或者课余时间由于选择运动的场地离借器材的地方比较远，加上学生自己也不想花钱去买相应的器材，所以课余体育锻炼的机会就比较少。因此，应该通过积极的方式方法去引导那些对课余体育锻炼缺乏兴趣的学生，让他们充分的了解课余体育锻炼的好处，从而进一步提高学生对课余体育锻炼的参与意识，增加学生对课余体育锻炼的积极性。
通过对比男女生每周参加课余体育锻炼频率的比例来看，男生每周参加3～4次课余体育锻炼的比例明显高于女生，而女生每周参加1～2次课余体育锻炼的比例却比男生高，说明男生每周参加课余体育锻炼的运动量远远的大于女生，女生的课余体育锻炼总量需要加强。特别是在每周参加课余体育锻炼次数为0的学生中，女生占了大约2/3的比例，怎样用积极的方式去引导这部分女生参与到课余体育锻炼中来是一个很重要的问题。
2.5 学生参加课余体育锻炼持续时间
表 5 学生参加课余体育锻炼持续时间调查统计表（分/次）
30 min以下 30min～60min 60min～90min 90min以上
男生 26 19.2% 55 40.7% 39 28.9% 15 11.1%
女生 63 45.7% 48 34.8% 18 13.0% 9 6.5%
合计 89 32.6% 103 37.7% 57 20.9% 24 8.9%
从表5可以看出，学生参加课余体育锻炼持续时间为30分钟到1个小时的所占比例最多，有37.7%；其次便是参加课余体育锻炼时间持续为30分钟以下的，占比例32.6%的；再次就是参加课余体育锻炼时间持续一个小时到九十分钟的，占比例20.9%;占比例最少的就是持续课余体育锻炼九十分钟以上的，只有8.9%。根据人体的适应性规律，如果运动时间在一个小时到两个小时时，身体的新陈代谢才能更有效的进行，从而帮助排除体内的相应的垃圾与废物，达到健康运动的效果，如果每次运动不到30分钟，只会造成身体的持续运动亢奋，对于新陈代谢的帮助不大，长时间的积累更会对身体造成伤害，所以我们要积极倡导这部分人群加强课余体育锻炼的强度跟时间，从而达到健康运动的效果。但是运动时间也不能太长，太长的话会造成身体的疲惫，从而影响到文化课的学习，严重的话还会影响学生对下次从事相同运动项目的积极性。
根据我国教育部门的相关政策，学生在学校里每天的运动时间建议在一个小时左右，但是通过这个表格我们可以看出，每次课余体育锻炼时间达到一个小时的学生所占的比例只有大约30%，即使加上每周的两节体育课，还是有部分学生每天的运动时间太少、所以我们应该加大宣传每天参加课余体育锻炼的益处，让更多的学生参与到课余体育锻炼中来，更为学生培养终身体育的习惯打下良好基础。 3 影响学生参加课余体育锻炼的因素
影响学生参加课余体育锻炼的因素是多方面的，在通过相关的调查研究后发现集中体现在场地器材因素、学生运动技能因素、运动氛围

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表 6 影响学生参加课余体育锻炼的主要因素
场地器材（%） 运动技能（%） 运动气氛（%） 学习压力（%） 缺乏指导（%） 缺乏伙伴（%）
男生 14 10.4% 36 26.7% 30 22.2% 44 32.6% 7 5.2 % 24 17.8%
女生 50 36.2% 40 29.0% 46 33.3% 32 23.2% 28 20.3% 76 55.0%
合计 64 23.4% 76 27.8% 76 27.8% 73 26.7% 35 12.8% 100 36.6%
3.1 学校场地器材影响
调查结果表明：宜宾学院体育场地有一个标准的400米田径场、三块篮球场，一个羽毛球场，一个体操馆，一个艺术体操房，包含三个舞蹈教室，一个健身锻炼俱乐部。一个网球场等。学校器材比较完善，各种球类器材充足。但在周末的高峰时段，依旧有部分学生没有场地进行运动，所以这才导致有大约23.4%的学生认为场地器材的缺乏是影响他们参加课余体育锻炼的主要因素。
同时在与学生的调查中还了解到，学生对体育舞蹈、网球、健美操、羽毛球等项目的兴趣比较大，但是由于这些项目的学习有的需要交纳相应的费用，从而影响了他们的学习和锻炼的积极性，由此看来学生对于课余体育锻炼的消费观念还有待于进一步的加强。
3.2 运动技能的影响
学生对运动技能的掌握差异较大，运动技能差的同学羞于展示自己的运动水平，对自己的运动水平没有信心，从而影响了他们参与课余体育锻炼的积极性。根据调查可以看出有27.8%的学生认为这个原因是影响他们参加课余体育锻炼的因素，而且，除了体育课外，他们平常所接触到的运动方面专业培训与指导比较少，更加导致两极分化的加剧。
3.3 学习压力的影响
随着学生步入大学之后，自由支配的时间越来越多，可以用来发展自己兴趣爱好的时间也越来越多，但是又由于受到专业课成绩，以及四、六级英语考试等别的相关考试达标的影响， 从而影响了他们去参加课余体育锻炼。特别是有的大二、大三的学生忙于准备考研，大四的学生在校外奔波疲于寻找自己合适的工作，这就更加减少了他们参加课余体育锻炼的时间。 3.4 缺乏运动伙伴的影响
通过表6我们可以很轻易的看出，学生认为缺乏运动伙伴是影响他们参加课余体育锻炼占比例最大的因素，其中女生的人数占了绝大部分的比例。通过调查了解到，由于同学之间各自喜欢的运动项目不一样，每个人参与课余体育锻炼的时间存在差异性等原因，从而导致很多人在想去参加课余体育锻炼，但是没有能够陪同的伙伴而影响了他们的课余体育锻炼积极性。 4 结论与建议 4.1 结论
从总体上看，宜宾学院学生对课余体育锻炼的认识比较全面，基本上都能参与到课余体育锻炼中去，但是运动的强度太小，运动的时间不够，尤其是女生每周参与课余体育锻炼的总量与强度还有很大的提升空间。调查还发现，男生主要集中在篮球等运动量比较大，身体对抗性比较强的运动项目中，而女生则趋向于羽毛球、跑步

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等运动强度比较小，对身体的协调性，灵巧性锻炼有良好效果的项目。男生对于课外体育锻炼的动机比较明确，主动参与的意识比女生强。影响学生从事课外体育锻炼的因素主要是缺乏伙伴，缺乏气氛，学习压力，器材设施缺乏等因素。同时， 学校的第二课堂教育也为学生的课余体育锻炼提供了很好的发展与指导方向，起到了相应的积极作用，值得大力宣传和推广。学校的课余体育锻炼氛围还有待于进一步的提高，可通过更多的宣传手段如海报、展窗、展板等宣传课余体院锻炼的各种益处，吸引更多的学生参与到课余体育锻炼中来。 4.2 建议
4.2.1 加大宣传力度，激发学生的运动兴趣，
兴趣是最好的老师，只有使学生对课余体育锻炼真正的感兴趣，才能促使学生自主的走上健康发展，终身体育的道路上来，所以学校需要加强课余体育锻炼的宣传工作，通过广播、网络、海报、展板展窗、体育课等途径，从体育与生活、学习、社交、健康等相关的方面做深入的宣传，逐步激发学生的课余体育锻炼兴趣，提高学生的自主运动意识，从而吸引更多的学生参与到课余体育锻炼中去。 4.2.2 完善场地器材建设
学校主管部门要做好相应球类等器材的更新换代工作，为学生提供安全可靠的运动器材，并尽量控制好场地的男女生比例，男生主要侧重于球类这些运动强度比较大，对抗性比较强的项目，而女生则侧重于跑步，羽毛球等灵巧类运动项目，但是通过调查还了解到，女生对于健美操，体育舞蹈，瑜伽等需要场馆的运动项目也比较感兴趣，但是由于场地，费用等原因影响并不能顺利的参与到这些项目的运动中去，所以建议学校在资金允许的情况下增加对相应场馆、器材的投入，为学生提供一个良好的课余体育锻炼环境。
4.2.3 加强体育锻炼理论与实践的结合
教师从事体育锻炼理论教学的同时，除了要加大体育知识的广度跟深度，还要让学生们了解自己的身体体质状况，找到适合自己的运动项目，从而可以有针对性，有目的性的选择课余体育锻炼的方式方法，提高自身的运动技能水平，树立对体育锻炼的信心，更有助于终身体育观念和习惯的形成，最终对学生的身体健康发展打下良好基础。
4.2.4 培养体育骨干，广泛开展体育竞赛
对于在某些项目上表现出特长的学生，要利用他们充分发挥体育骨干的带头做工，带动更多学生的运动积极性， 同时开展更多的趣味性强、参与面广、身体力行的活动，尽量吸引更多的学生参与到各种各样的课余体育锻炼中去。与此同时，积极利用体育运动的竞赛作用，根据大部分学生的兴趣爱好，在兼顾全面整体发展的基础上，开展小型多样小型趣味性体育竞赛，如体育文化节、游园会、体育知识抢答赛、对抗赛等、；以竞赛的氛围来激发学生的参与积极性。学校要引导课余体育锻炼朝多样化，多元化发展，从而为学生参与课余体育锻炼提供良好的环境和氛围。 你好！我是宜宾学院体育系08级学生，为了给论文提供相应的资料，完成相应的研究，现做此调查。课余体育锻炼是高校体育的重要组成部分，为增强学生的体质，培养学生的终身体育观念具有重要意义，我们现在做的是关于宜宾学院学生课余体育锻炼状况问卷调查，此问卷才用不记名方式，为了资料的真实性，请您如实填写。
问卷调查表

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1 您的性别（ ） A 男 B 女
2 您对参加课余体育锻炼的兴趣如何（ ）
A 非常感兴趣 B比较感兴趣 C无所谓 D不感兴趣 3 您参与课余体育锻炼的目的是什么（可多选）（ ）
A 锻炼身体 B减肥 C娱乐放松 D应付考试 E结交朋友 4 您比较喜欢参加的课余体育锻炼项目（可多选）( )
A篮球 B足球 C跑步 D乒乓球 E羽毛球 I其他（健美操、体育舞蹈、跆拳道、瑜珈等）
5您每个星期参加课余体育锻炼大约的次数 ( )
A 不参加 B 1～2次 C 3～4次 D 4次以上 6您一般都是在什么时间参加课外体育锻炼( )
A 6点-9点 B 9点-12点 C 12点-15点 D 15点-18点 E 18点以后 6您每次课余体育锻炼大约持续多长时间 ( )
A 30分钟以内 B 31～60分钟 C 61～90分钟 D 90分钟以上 7影响你参加课余体育锻炼的因素（可多选）（ ）
A 场地器材原因 B学业压力大 C运动技能水平差 D体育锻炼的氛围 E缺乏指导 F缺乏伙伴 G其它 8学校课余体育活动开展情况（ ）
A优秀 B良好 C一般 D很差
9 学校的场馆设施能否满足你课余体育锻炼的需（ ） A完全满足 B基本满足 C不太满足 D不满足
10 您认为学校还需要增设哪些体育活动项目（可多选）（ ）
A武术 B街舞 C瑜珈 D游泳 E定向越野