多彩贵州专升本专业考试 2022年黑龙江财经学院统招专升本招生专业介绍:英语?...

盛华学院：

贵州省唯一“现代职业教育改革创新试点院校”

“三好大专”：专业好，就业好，奖学金好

办学目标：

教会学生掌握一项工作技能

帮助学生找到一份好的工作

实现学生本人和家庭走向小康的梦想

学生毕业走向：

互联网营销：百度公司、杭州电子商务园、58同城、梦动科技等

工商管理学院：万豪酒店集团（包括万豪北京、杭州、三亚、成都、贵阳旗下系列五星级酒店）及希尔顿、凯宾斯基等其他知名酒店

贵州省现代职业教育改革创新试点院校

贵州省绿色大学

贵州省中小学英语教师培训基地

贵州省首家新汉语水平考试（HSK）网络考点

贵州省青少年户外体育活动营地

贵州省人类学学会研究基地

花旗贵州手工业发展项目培训基地

百度公司、万豪国际酒店、HTC集团等多家大型企业人才培养基地

学校简介：

贵州盛华职业学院是华人商界领袖、台湾爱国企业家王雪红陈文琦夫妇投资举办的一所公益性慈善大学。学校是经贵州省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，计划内统一招生，教育部认可的高职（专科）文凭。

学校地处贵州省惠水县百鸟河数字小镇，距贵阳市区和龙洞堡国际机场约40分钟车程。教学设施设备齐全，常年有来自欧美等地区30余名志愿者外籍教师，是贵州省国际化、信息化程度最高的花园式高校。2015年2月获得贵州省唯一的“现代职业教育改革创纳老新试点院校”，成为贵州省政府重点支持的职业学院。

学校以“创新职业教育、实现教育与产业扶贫”为使命，以“诚信、爱心、高尚”为校训。坚持“授之以鱼不如授之以渔”的“教育扶贫”模式，开设有社会热门、市场紧缺型专业。办学注重实践，实施“产教一体化”，贵州省委书记陈敏尔到校调研时高度评价学校“上班就是上课，上课就是上班”的教学模式。

学校办学将在“深化职业教育改革，创新教育扶贫模式”的探索路上，敞迎莘莘学子前来攻学成才，力争开创中国高等职业教育的全新范式，成为一所具有鲜明特色的高水平大学。

办学与就业特色：

合作好企业：学校通过“产教一体化”，与国内外大型知名企业合作，共享企业师资、实训环境和就业岗位。

学习好技能：创新采用“素质培养+能力评估”为导向的教学模式，采用“项目驱动化“教学，教会学生一项”可生存、能发展“的专业技能。

就业好工作：在北京、上海、广州、深圳、杭州、贵阳等中心城市找到一份好工作，保障学生实习与就业的较高收入，同时还与贵州百鸟河数字小镇配套教学、实习和部分就业。

2016招生专业（学校代码：14371）：

专业学院介绍：

1．互联网营销学院

“产教一体化”，互联网营销学院与百度公司、梦动科技、航世科技、巴图型烂鲁等知名企业深度合作，开设网络营销、市场营销、电子商务、广告策划与营销、移动商务等专业，以企业就业岗位为导向，采取“项目驱动化”PTS分级教学，教·学·做一体化，达到“学中做、做中练、练中优”，培养有竞争力的互联网营销应用人才。

互联网营销专业培养的学生实习工作可到北京、贵阳、广州、杭州、深圳等发展空间巨大的互联网或电商企业工作。部分同学，实习期间月收入可上万。第一年就业年收入可达5万洞租升，从业两年后有机会突破10万，少数毕业生还通过互联网成为“草根创业家”，赚到百万级的收入。

2．工商管理学院

学院与万豪国际酒店集团、希尔顿、澳拜客、用友财务软件等国内外知名企业深度合作，采取“2+1”和“工学交替”的产学一体化教学实践安排，以及创新实施“三技能一外语”的特色办学模式，专为在各大中心城市的行业领军企业培养优秀的专业技能型人才和管理储备人才。

目前我院的学生已遍布北京、上海、杭州、广州、深圳、三亚、成都、贵阳等地的合作单位，并且在毕业学生中已经涌现出一批优秀的中层管理干部！

3．数字媒体应用学院

本学院与北京慧科教育集团深度合作，以企业岗位为导向，创新培养数字媒体设计与制作实用型人才，是培育中国数字内容制作人才的基地，学院开设数字媒体应用技术专业，培养学生向多媒体设计与制作、交互媒体设计、网络数字媒体专业等方向发展，学生在校期间可得到北京课工厂教研资源的指导，以“项目驱动化”教学，在学习理论的基础上配备大量的项目实操。学生毕业可从事多媒体视频制作、视觉营销、广告设计、摄影设计、网店美工等工作，力争毕业后就业平均薪酬显著高于行业平均水平。

4．计算机应用学院

计算机应用学院与HTC集团合作办学，借助北京航空航天大学软件学院、成都工业学院、北京开放大学等高校的优质资源，开设“计算机应用技术（大数据技术应用）、软件与信息服务、计算机信息管理”三个专业，采用理论教学结合实训的模式，积极引入企业实用课程，培养适用于信息产业发展需求的专业人才。

5．茶学院

本学院与多彩贵州生态农业有限公司合作，由中国著名茶学专家林治教授领衔教学团队，开设茶叶栽培与茶叶加工、茶艺与茶叶营销专业。毕业后可进入多彩贵州生态农业公司、各地茶厂、各大茶馆、地方农林机关事业单位或农业技术推广部门。贵州省及周边地区对于茶叶专业人才需求非常旺盛，我院毕业生就业形势极佳。

6．民族文化传承中心

民族文化传承中心是由贵州盛华职业学院和北京唐人坊文化发展有限公司为了保护和进一步发展贵州少数民族特有的民间工艺而共同创立的专业教学单位。中心开设有旅游工艺品设计与制作中职专业、工艺美术品设计高职专业，目的是为弘扬贵州地区的少数民族文化，保护和传承贵州特色手工艺文化遗产，教授和帮助贫困山区少数民族女孩（初、高职中毕业生）学到一门濒临失传的民族传统手工技艺、并帮助她们找到一份工作、让学生和家庭脱贫，使她们彻底摆脱因贫困无知导致的辍学、早婚早育等持续贫困的命运，最终成为阳光、自信，有理想、有素质的中高级应用型人才。

收费标准与奖助政策

1、严格按照贵州省物价局、财政厅、教育厅批准的学费、住宿费等收费项目及标准收取相关费用。

2、贵州盛华职业学院成诺：通过各种措施不让任何一个学生因经济困难而辍学。

精准扶贫奖学金

1、凡参加分类考试招生录取报到的2016级学生，新生奖学金2000元。

2、“国家扶贫重点县、集中连片特殊困难县”农村户籍的考生，总分在二本线以下30分以上新生奖学金为6500元，专科线100分以上（含100分），新生奖学3000元。

3、其他地区（或户籍）的考生，二本线以下30分以上新生奖学金3000元，专科线100分以上（含100分）新生奖学金2000元。

4、外省考生享受同等政策（没有划三本线的省份，按该省二本线下30分为准）。

5、二、三年级奖学金，根据上一年的综合测评成绩另行评定。

国家奖助学金

国家奖学金8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；国家助学金2500—3500元/年。

“爱心帮扶基金”与其他扶贫措施

1、学校筹集大批资金设立“爱心帮扶基金”，家庭经济困难学生可申请5000元帮扶基金（两次发放）。

2、学校每年有大量爱心人士爱心捐赠，帮助部分特困生解决学费和生活费的困难。

3、学校专设大量勤工助学岗位，帮助家庭经济困难学生完成学业。

“专升本”：

有意向继续深造本科的同学，按照教育部及贵州省考试院等相关规定，可申请通过“专升本”考试、自考、远程网络教育、成人教育等多种方式学习，经考试合格后获得相应本科学历。

报考条件及方式：

普通高中毕业生，参加2016年全国高考，2016年7月底网上填报志愿，2016年8月通过省招生考试院录取。

招生热线：0854—6323333   17708548106

招生咨询QQ：800121578

学校网址： www.forerunnercollege.com

学校地址：贵州省惠水县百鸟河景区

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2022年黑龙江财经学院统招专升本招生专业介绍：英语
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人文学院学院介绍：
◆现有法学、汉语言文学、广告学、英语、商务英语5个本科专业。
◆坚持深化教学改革，各专业初步形成了自己的教学特色：法学专业和广告学专业突出案例教学，汉语言文学专业和英语专业课内教学与课外读书相结合，强化学生读、说、写的能力，注重培养学生的实践能力。
◆近年来毕业生已有40人考取山东大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、东北林业大学、东北财经大学、东北师范大学、辽宁师范大学、贵州大学、浙江师范大学、杭州师范大学等校硕士研究生。
◆法学专业学生每年都有多人通过全国司法考试，先后有40人取得了法律职业资格证书(A证)。汉语言文学专业学生每年都有多名同学考取国家公务员。
◆英语专业教师指导学生获“外研社杯”全国英语演讲告纳大赛黑龙江赛区一等奖;“外研社杯”全国英语写作大赛黑龙江赛区二等奖;大部分学生通过了英国剑桥大学BEC商务英语初级考试，一部分同学通过了BEC中级考试，一部分学生通过了全国导游资格证的考试。
◆我院代表队在第三届黑龙江省商务英语技能系列大赛中获翻译大赛一等奖1名，二等奖2名。
◆广告学专业教师带领学生参加国家级和省级比赛并获得不菲的成绩，在金犊奖中获得过金奖1项、大陆一等奖1项、大陆二等奖1项;在学院奖中，获得银奖6项，铜奖12项;在中国大学生广告艺术大赛中获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。在省级的比赛中获得一等奖郑返6项、二等奖12项、三等奖20项。至今，广告学专业历届学生在国家级、省级的广告大赛中共斩获1000余奖项。
◆现有实习就业基地18个。
◆设有模拟法庭，设施齐备规范，可供法学专业学生开展校内实训活动。
人文学院拥有一支教学态度严谨，业务水平高，科研能力强，职称结构合理，具有良好师德师风的专兼职教师队伍。其中具有硕士以上学历的教师占专任教师总数的92.31%，具有副高级职称以上的教师占专任教师总袜丛没数的53.85%。教师承担国家级、省级科研项目20余项，在各类学术期刊发表教学、教改论文百余篇，出版教材20余部。
专业介绍：英语专业(专升本)
人文学院英语专业拥有一支充满朝气的师资队伍，教授1人，副教授10人，讲师5名，目前教师具有硕士学位的占教师比例为93.8%，年龄、职称与学历结构基本合理。
培养目标：立足龙江，面向全国，培养适应区域经济和社会发展需要的具有较扎实的英语语言功底，掌握语言文化和社会科学等方面的基本知识，接受系统、科学的听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有英语口头表达和书面表达的能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术获取知识的能力，基础理论扎实、专业知识适用、实践能力管用，具有财商素养、创新精神和创业能力,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
主要理论课程：综合英语、高级英语、英语泛读、英语翻译、英语写作、语言学概论、英美概况、英美文学简史、跨文化交际、商务英语、二外(日语)、外贸英语函电、国际贸易与实务、计算机基础等课程。毕业前参加实习实训，并完成毕业论文等教学环节。
主要实践课程：英语口语、英语听力、旅游英语、英语教学法、职业资格考试培训及实训等课程。
专业方向课程：学生在修完部分理论课程之后，可根据市场人才需求及个人发展意向选择专业方向。外贸英语方向课程包括国际贸易理论与实务、商务英语(高级)、外贸英语函电等课程。教育方向课程包括教育心理学、现代教育技术、英语课程设计与案例分析、英语教学法等课程。
专业特色：
1.突出实用性教学，强化口语实践教学环节。英语专业的全数字虚拟情境语言实验室是黑龙江省第一所高校示范点，它主要满足外语教学情境与微课录制的多功能性。实验室的建设以学生情境体验式教学方式，老师和学生利用实验室软件模拟的现实生活中的场景或未知世界的场景下进行角色扮演，身临其境，立体直观感受，最后通过3D效果展现出来。学生在软件所提供的130多个虚拟场景下，立体感受课本知识和各种社会职场情境，解决单纯的书本学习的枯燥与乏味，提高教学的趣味性，增强学生的直观体验感受，从而加深学习知识的理解和记忆。同时还能锻炼学生的团队协作能力和组织沟通能力。目前我们的实验室还可用于英语口语教学，商务英语，导游口语实践以及英语翻译等课程，为我们的翻转课堂提供教学环境和平台，形成线上线下，虚实结合的教学模式。
2.在侧重英语语言听、说、读、写、译基本技能的课程学习中，将课程主题学习与技能训练融为一体，实行“专业+专业方向课”模式。专业主要指英语专业的基础课程、专业课程、选修课程。专业方向课主要以外贸英语方向和教育方向为主的相关课程。该教学模式增加了学生的专业知识和职业技能的积累，将英语专业基本技能和教师职业技能、外贸英语技能全程渗透到教育教学过程中。着重强化对学生的英语专业技能、教师教育技能以及外贸英语技能的培养，真正实现课堂教学与实践教学相结合，与就业不脱钩，提高学生的实践能力，本专业已向天童美语、佳音英语、美吉姆教育、乐锄教育等知名教育机构输送了大批具有较强综合素质的应用型英语专业人才.
3.英语专业开设岗位需求对应的创业就业能力课程和专业综合能力课，创新创业教育融入人才培养体系，开设导游口语实践、CATTI职业资格技能实践、BEC职场英语和专业综合实训，集中实践与专业相联系。
4.英语专业实行“理论实践并重，竞赛活动为辅”的教育教学体系。英语专业的第二课堂活动丰富多彩，鼓励学生参加外研社杯英语演讲、阅读、写作大赛，大学生英语竞赛，英语专业教师多次指导学生获“外研社杯”全国英语演讲大赛黑龙江赛区一等奖;“外研社杯”全国英语阅读、写作大赛黑龙江赛区二等奖、三等奖;大学生英语竞赛三等奖的优异成绩。部分学生通过了英国剑桥大学BEC商务英语初级考试，一部分同学通过了BEC中级考试，一部分学生通过了全国导游资格证的考试。
5.坚持校内、校外实习基地建设两手抓。校内实践主要通过课程内实践环节与实训，创业就业课程相结合的形式来提高学生的实践能力。校外实践，为了培养学生实践能力，社会交际能力，创新能力，协作能力等，我们让学生到实习基地进行实习，英语专业已经建立校外英语实习基地“天童美语培训学校”，“英桥教育”，英孚与美吉姆教育，乐锄教育，阳光外语5个，努力争取把这些企业单位引进学校，产教融合，协同育人，校企合作，既能满足了学生语言实践的要求，又使得学生无缝链接直接就业。
就业方向：毕业后主要到教育、经贸、旅游等中、小企事业单位从事教学、管理、文秘、翻译、导游等工作。
可考取相应的资格证书：英语专业四级证书、英语专业八级证书、全国导游资格证书、剑桥商务英语证书和CATTI英语翻译资格证书。
学位授予：可获得文学学士学位。
专升本学生学制二年(二年制专科学生入学后学制三年)。
可填报该招生专业的专业类别：09英语、商务英语。
专业基础课考试科目：英语(精读)、英语(泛读)。
考试科目代码：06。
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答案：贵州春锋大学阳明学院录取分数线因不同专业而异，一般在本科一本线上下波动。2021年贵州大学阳明学院录取分数线具体如下：
文科：一本线480分，理科：一本线540分。
解释：贵州大学阳明学院是贵州大学的一个独立学院，位于贵州省贵阳市花溪区。录取分数线是指录取该学院的最低分数线，也就是报考者需要达到该分数线才有可能被该学院录取。该学院的录取分数线受多种因素影响，扒余晌包括招生计划、考生报名情况、考试难度等等。
拓展：贵州大学阳明学院成立于2004年，是贵州省属高水平本科独立学院，是贵州省毁胡唯一一所与中国科学院联合办学的独立学院。学院设有19个本科专业，涵盖文、理、工、管、法、教育等多个领域。学院注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。

平顶山教育学院旅游专业诞生于2006年。2009年，在市委市政府的大力支持下，我院成立平顶山文化旅游学校，旅游专业成为了我院重点建设的专业，旅游与酒店管理部也应运而生。经过5年多的发展，我部专业力量雄厚，硬件设施齐全。现有专业教师15人，其中副教授5人，讲师7人，硕士5人，双师型人才4人。在人才培养中，我部十分重视学生综合素质的提高，注重知识的复合性、前沿性和应用性，突出实践环节，使学生具有较强的应用能力、适应能力和创新能力。我部现已建成校内“模拟客房实验室 ”、“模拟（中、西）餐厅实验室”、“3D模拟导游实验室 ”“模拟酒吧实验室”、“茶艺室”、“模拟旅行社”、“模拟咖啡实验室”、“插花实验室”等等。
目前我部毕业生已遍布全省乃至全国星级宾馆、旅行社、旅游公司、风景区以及外事、外贸等旅游企事业及相关行业和部门。近年来毕业生一次性就业率均达 98%以上。 戏曲表演与舞蹈表演两个专业是我校着力打造的精品骨干专业之一。
戏曲表演专业开设于1982年，主要培养德智体美全面发展的、具有戏曲表演能力、能在文艺团体从事表演工作的专业人才。学校建有戏曲表演专业练薯或功房；有演出实践场地，配备了符合专业演出要求的灯光、音响设备，以及戏曲表演专业教学教具、演出服装。开设有艺术概论、表演基础理论、基本乐理、视唱、戏曲声腔知识、基、武、身、把、唱、念、做等专业技巧训练课。现有专业教师16名，其中，副高级职称6名，中级职称8名，省级优质课教师3名。
多年来，学校在戏曲表演专业教学过程中，始终坚持“围绕艺术实践，培养实用型人才”的思路，注重学生理论知识与艺术实践的融会贯通，特别是开设的舞台艺术实践课，被省教育厅列为“河南省中等职业学校教学改革项目”，并通过验收。戏曲表演专业学生在国家、省、市级举办的各项文艺赛事活动中屡屡获奖，2002、2003年连续两次代表河南省参加了第六届、第七届中国少儿戏曲小梅花荧屏荟萃决赛，参赛的豫剧折子戏《盗草》《挂画》《顶灯》的主角分别荣获“小梅花金花状元数键伍花”和“小梅花金花奖”，填补了河南省专业戏曲学校没有“小梅花”奖的空白。中国戏剧“梅花奖”获得者刘晓燕、国家一级演员徐萍、白伟以及市豫剧团、市曲剧团、中平能化豫剧团等专业团体的业务骨干均是该校戏曲表演专业毕业生。在省内外大型文艺活动中均能看到该专业学生的身影。
近年来，学校与贵州省京剧院、河南省京剧院、焦作市歌舞团、平顶山市豫剧团等用人单位建立了长期联系，并为其输送了一批又一批戏曲表演专业毕业生，还有部分毕业生分别考入中央戏剧学院、上海戏剧学院等高等院校学习深造，就业率一直保持在95%以上。
舞蹈表演专业开设于1992年，主要培养德智体美全面发展的、具有舞蹈表演能力、能在文艺团体及相关单位从事舞蹈表演和教学工作的专业人才。开设有舞蹈表演基础理论、芭蕾基训、民族民间舞、古典舞、毯技训练等课程。现有专业教师10名。并定期聘请上海舞蹈学院、北京舞蹈学院等知名院校老师来校授课。
舞蹈表演专业教学过程中，学校在严抓基础教学的同时，采取“以舞带功”、“以舞促教”的教学方式，将学生排练舞蹈的过程，变成学生提升自身专业水平的过程，变成教师完善自身教学方法的过程，使舞蹈专业教学质量逐年提高。在第三届“小桃李”杯全国青少年舞蹈选拔赛中，孙萌同学荣获专业组唯一金奖。在全省文化系统艺术学校历届舞蹈大赛中，该校的成绩一直名列前茅，引起有关领导、专家和全省同类学校的关注，被誉为“平顶山现象”。另外，舞蹈表演专业学生已成为我市各项大型文艺演出活动的主力军，先后参加了平顶山建市50周年文艺晚会、“华合论坛”开幕式、人大成立50周年文艺演出等大型文艺晚会演出活动。
近年来，舞蹈表演专业毕业生或被专业歌舞剧院、部队文工团等文艺团体和企事业单位录用，或考入北京舞蹈学院、上海舞蹈学院等高等院校学习深造，就业率一直保持在90%以上。 幼儿师范部成立于2010年8月25日，现有学前教育专业五年制大专和三年制中专（综合、英语、音乐、舞蹈、美术方向）在校学生1341余人。学前教育专业为我院的特色专业，2010年被平顶山市教育局确定为示范（重点）专业。
一、 培养目标
培养体现本专业“基础理论+职业道亮腔德+专业技能”特点的幼儿园和早教机构教师及保育员。紧紧围绕职业和岗位需求，教学生学会做人、学会为师，教学生学会生存、学会专业技能，德能两方面共同创新。
二、 课程设置
创建以就业为导向、以岗位职业能力为引领、与幼儿教师资格和专业教学技能竞赛相衔接的课程标准。开设的主要课程有学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园艺术、科学、语言、社会、健康等五大领域的教育活动设计、儿童文学、阅读与写作、教室口语、职业道德、写字、声乐、舞蹈、钢琴、弹唱、手工、简笔画等，从幼儿心理观察与研究，到幼儿各领域教学活动指导研究与训练，本专业构建了以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的课程体系。
教学上坚持“以社会需求为导向，强化专业技能，培养社会需要的、多样化的、适应性强的高质量专业人才”的办学方针和“理论够用，加强技能，注重德育，一专多能”的教学指导思想。在保证“够用、必须”的前提下，降低学生对过深理论和过难知识的要求，加强专业技能教学和综合素质的培养。
三、就业前景
通过校企合作，共建校外实验实习基地20余家，加强实习。与30家省市知名幼儿教育机构建立广泛、稳定的合作关系，签订就业基地协议，就业打下坚实基础。在每年举办的“校园招聘洽谈会”上，学前教育专业毕业生备受用人单位青睐，就业率连续多年稳定在98%以上。 计算机科学与应用系，简称计算机系。计算机系按照学院“理论够用，强化技能，注重德育，一专多能”的教学指导思想，致力于教学。全系形成“求真、尚能、敬业、爱生”要求自己，以“树立目标，坚定信念，惜时如金，奋力拼搏，塑造自己，挖掘智慧，设计明天”勉励学生。
一．专业结构与办学方向
计算机系始建于1999年，2006年经教育部批准开始招收普通专科生，是目前学院最早创建的系部之一。经过10多年的积淀，计算机系造就了一支锐意创新、团结实干的教学与科研团队，建立了完备、优越的教学条件，为社会培养了大量的计算机专业人才。目前我系开设有“计算机应用技术（师资方向）”高职专业；“计算机应用技术”中专专业。
二．教师队伍建设
计算机系现有教职工19人，其中副教授3人，讲师11人，助教5人。主讲教师均为本科以上学历，其中具有硕士学位教师5人，在读硕士4人。省级学术技术带头人1人，市级专业技术拔尖人才2人，市级学术技术带头人1人，市级优秀教师1人，院级教学名师1人。
三．实践教学环境
（1）计算机基础教育机房4个。
（2）平顶山教育学院网络中心。
（3）校内实习基地：①组装与维护实训室1个；②锐捷网络实训室1个；③多媒体实训室1个；④非线编实训室1个；⑤综合布线实训室1个。
四．系部特色
1、2011年中央财政支持的计算机应用职业教育实训基地。
2、全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）考点，一直承担NTET初、中级培训和辅导工作。
3、全国计算机应用技术证书（NIT）考试中心。
4、计算机操作员、计算机文字录入处理员职业技能鉴定站。
五．发展思路
计算机系坚持面向应用、服务社会、特色强系的理念，通过准确专业定位、明确专业方向，优化培养方案，加强能力培养，凝练强势特色，实现资源共享、构建优质的计算机应用技术专业群。定位：应用型和服务型（应需，主动，优质，持续，更新），特长：培养学生素质高，上手快的职业能力。 中文系是平顶山教育学院成立最早的系部之一，2006年经河南省教育厅批准开始以规范化名称“语文教育专业”招生，旨在培养具有高尚思想品质、良好职业道德、过硬教学技能、从事中小学语文教育教学的应用型教育工作者。
中文系拥有一支职称、学历、年龄结构相对合理的专、兼职教师队伍，其中有副教授以上职称者12人，占专任教师总人数的37.5%；取得硕士学位的有10人，占31.3%，有10名是双师型教师。他们为中文系的教育教学工提供了强有力的支持，保障了本专业各项工作的有效进行。
语文教育专业培养目标明确，课程体系规范，教学环节优化，突出了职业能力和素质的培养。中文系现有五年制大专、普专两个层次共9个教学班、在校生445人，生源充足，人才培养素质优秀。近年来，毕业生就业率达到了85%以上，对口就业率63%。
此外，中文系还成立了专门的学生活动室，每个学期都积极举办各类学生活动，以丰富学生们的课余生活，同时，也为他们展现自己的才华提供了宽广的舞台。中文系成立的社团：“雏鹰文学社”和“蓝天青年志愿者协会”更是吸引了大批的学子，在校内外有着很高的知名度。 平顶山教育学院外语系建系历史悠久，教学实力雄厚，承担着我院专业英语、公共英语以及日语等学科的教学工作。多年来为社会培养了一批又一批适应经济发展和中、小学英语教学需要的专业人才。
外语系师资力量雄厚，共有专职教师26名，其中硕士研究生学历占20﹪以上，并先后聘请外国英语教学专家多名，形成了一支以中青年教师为骨干、教学水平高、科研能力强的朝气蓬勃的师资队伍。多年来外语系教师教研并重,以教学带科研,以科研促教学，在承担全院英语教学任务的同时，积极进行教学科学研究。近几年来，本系教师在《教师教育研究》、《大学时代》、《现代教育通讯》、《科学时代》、《成才之路》、《宿州师专学报》、《吉林教育学院学报》等各类学术期刊和国家级正规刊物上共发表专业学术论文上百篇，主编或参编专业著作3部，主持或参与完成科研项目及课题60多项，其中国家级一项，省级15项，市级35项，另有院校级奖项及荣誉40多项。外语系教师所取得的科研成果有力地促进了外语教学，并产生了积极而深远的影响。雄厚的师资力量和深厚的科研能力为培养现代化外语人才、提高我院学生的外语专业素质创造了良好条件。
外语系在课程设置上立足现实，着眼未来，努力打造精品课程。在大力开展课程教学活动的同时，外语系还积极拓宽学生英语学习空间，大力开展第二课堂，举行各种丰富多彩、生动有趣的英语活动，切实提高学生的英语水平，增强学生的英语交际能力。外语系指导下的社团有：星空英语社、英语演讲协会、青年志愿者协会等。每年一度的英语演讲比赛、英语写作比赛以及圣诞晚会，不仅丰富了学生的课余生活和校园文化，而且提高了学生的英语水平，促进了同学友谊，深受全院学生的喜爱和好评。
外语系下辖8个英语专业教学班，在院党委的坚强领导和广大教师的辛勤努力下，本系在育人方面硕果累累。近三年来，本系学生在专升本、特岗以及各地市招教考试中所取得的优异成绩一直在我院广大各系中独占鳌头。其中，2010年本系有19位同学顺利通过专升本考试，被我省本科院校成功录取继续深造，录取率占我院七个系部录取总数的25%，名列全院前茅；另有19位同学顺利通过2010年各地市特岗或招教考试，占我院七个专业系录取总数31%以上，位居全院第一名。2012年本系09普英班有15位同学参加专升本考试，其中12位同学顺利通过，被河南师范大学、河南理工大学、安阳师范学院等本科院校成功录取，继续深造。近年来本系有十个班级获校级优秀班集体，其中一个班级获省级优秀班集体；有十八名同学荣获省级优秀三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀毕业生等光荣称号； 07普英（1）班岳静和09普英班赵雯琼两位同学品学兼优、表现突出，分别于2008年和2011年荣获国家奖学金（8000元），全院唯一；另有二十七名同学获得国家励志奖学金（5000元）；值得骄傲的是，在2010年5月和7月份举行的全国高职高专英语写作大赛和英语口语比赛河南赛区选拔赛中，我系09普英班赵雯琼同学在高手林立的赛场上，发挥出色，成绩优异，最终两次荣获全省英语专业组一等奖，在全省高职高专院校中为我院树立了形象，扩大了影响，争得了荣誉。另外本系还有多名教师和学生在省级乃至全国规模的教学技能（说课、书法等）大赛中获奖，其中姬昆生老师在最近三年来三届全国高职高专英语写作大赛和第七届全国高职高专实用英语口语大赛（河南赛区选拔赛）以及2011年河南省中等职业院校职业技能大赛英语演讲比赛中五次辅导我院选手参赛，均获得一等奖的优异成绩，该老师本人亦五次荣获省级“优秀辅导教师”光荣称号。 平顶山教育学院数学系是我院建系最早的系科之一。全系教职员工现有22人，其中教授1人，副教授5人，讲师11人，具有硕士学位6人，院级优秀教师8人，省级优秀班主任2人，院级优秀班主任6人。
本系教师具有较强的科研水平,科研气氛浓厚。近两年来在核心期刊发表论文1篇，在CN期刊上发表论文20多篇，获省市级教学成果奖6项，主持省市级科研课题5项。本系的大学生课余文化活动丰富多彩，曾举办了“诗歌朗诵比赛”，“我的就业观”演讲比赛，职业规划大赛等。
数学系从建系到现在共培养了毕业生273人，“专升本”升学率高达97℅，一次性就业率达90%以上，特岗和招教考试中数学系学生也名列前茅，他们分布在全省乃至全国的各条战线，都成为各自岗位上的骨干力量。 我院物理与电子技术系的前身，是原平顶山教育学院物理系和平顶山师范学校的物理教研室。该系组建以来，已为社会培养物理教育和电子应用技术等专业人才数百名，其毕业生除考入高一级院校继续深造外，其余大部分广泛地就职于高校、中小学、教育管理和电子电器等企事业单位与部门，他们以其扎实的理论功底、较高的文化素养、过硬的专业技能和良好的道德风尚赢得了社会的肯定与好评。
2009年，经河南省教育厅批准、教育部备案，该系正式开设了普通专科层次的应用电子技术专业，并于同年开始招生。该专业开设有单片机原理与应用技术、可偏程控制技术、电子检测与制作技术、家电原理与维修技术、实用电工技术等二十余门专业课程。该专业的开设，填补了我院在此方面的一个空白，南方多家大型企业集团也闻讯而至，向我院表示了急切的用人意向，据统计，该专业毕业生的就业率已超过了省定的就业标准。
经过不懈的努力与拼搏，物理与电子技术系从人员配备到教学体制的完善等各方面都有了长足的发展。该系现具有高级专业技术职称7人，硕士1人，双师型教师7人；省市级学科带头人2人，河南省教师教育专家1人、市级跨世纪学术技术带头人1人、专业技术拔尖人才1人，多位教师多次参加过国内的专业培训和学习；在教学的硬件建设方面，不仅具有完善的多媒体教室和微机室，而且已建成电子制作、电子电器检测、单片机技术、可编程控制技术等7个专业实验实训室，可满足教育教学的需要。在教科研方面，据不完全统计，近年来该系教师主编、参编专业教材12部，在《大学物理》、《物理实验》、《物理通报》、《河南大学学报》、《河南师范大学学报》等刊物上发表专业论文56篇，主持和参与完成省市级教科研规划课题16项，研制教具获教育部二等奖2项，另获其他省级以上各种教科研成果奖28项，获国家专利3项。成果的取得，不仅体现了该系教师扎实的知识功底和奋发向上的教科研精神，而且也充分彰显了该系以教学促科研，以科研助教学的执教方针与教育理念。
我们相信，有天时地利人和的专业优势，有我们学院正值蓬勃发展的烘托与促动，有全系的共同努力，有来自社会各方的大力支持，我们的物理与电子技术系一定会迎来更加美好的明天。 音乐系在院领导的高度重视和支持下，根据学院的实际情况，从武汉音乐学院、西安音乐学院、华中师大等多所音乐院校引进优秀人才。积极依靠老教师的丰富经验，充分发挥中青年教师的生力军作用，努力培养青年骨干教师，优化师资队伍。推动不同教学流派和艺术风格间的学术交流。先后有多人次赴国内名牌音乐学院进修深造，为音乐系以后的发展打下了坚实的基础。
多年来，我系把音乐教学目标定位于培养学生的实际教学能力，专业主课围绕音乐理论与实践相结合的育人特色，确立了本系的学科定位，注重培养学生的综合素质，重视基础训练，突出创作实践，关注就业需求，鼓励个性发展。往届毕业生以扎实的专业基础，较完善的知识结构，受到用人单位和社会的广泛关注与好评，教学能力与实践成果已初见成效。
为加强音乐教育专业的专业建设，目前音乐教育专业拥有琴房66间（钢琴62台）、数码钢琴教室1个（32台）、音乐教室4个、舞蹈教室2个，综合实训室1个，内设电视机、DVD；另有其他实训器材：铜管乐120件、电声乐1套。目前，音乐教育专业实训开课率为100%。为学生提供艺术实践的舞台，使学生在演练中不断提高。
音乐教育专业教师共28人，其中，高级职称5人（占18%），中级职称13人（占47%），助教10人（占35%）。具有硕士学位和在读研究生9人（占32%），本科学历23人（占85%）。40岁以下20人，双师型人才占教师总数的36%，已经形成一支以老带青，老、中、青结合，中青骨干为主，年龄、职称、资历结构搭配合理的教学队伍。这样一支锐意进取的教师队伍在课堂教学内承担着专业授课任务，在课下承担着专业实践指导任务。
全体教师在完成教学任务的基础上，在科研、音乐创作和艺术表演等方面也取得了可喜的成绩。学院领导鼓励教师学生走出校园广泛参与社会艺术活动和比赛，在实践中不断学习创新。近年来又有教师和学生在国家、省、市级各类比赛中获奖。为教育学院的特色教育提高了知名度。
到2012年7月为止，我们先后与平顶山市教育单位、艺术培训机构建立了稳定的、运行良好、有保障机制的校外实训基地多达16个，并随时与艺术团体、社会企事业保持联系及时参与文艺演出。 平顶山教育学院美术系是教育学院建立较早、师资力量雄厚的科系之一。美术教育专业的开设由来已久。1987年，尚属教育学院前身的平顶山师范学校就开设了首届三年制中等美术教育专业，这是平顶山历史上第一个培养中小学教师的美术教育专业班,毕业学生在当时非常抢手。随着多校合并和学院的不断发展，2006年招收了第一届三年制普通大专美术教育专业。
根据社会需求，在专业结构上开设大专课程美术教育、五年制美术教育、中专室内设计三个专业，基本设施齐备，拥有配置一流的设计实训室和多媒体美术专用教室、设计制作室、专业美术展览馆、有艺术设计、壁画等美术实训室；构建具有艺术教育特色的课程体系。美术系根据学生就业需求，以职业训练为中心，以职业体验为起点，围绕职业技能的形成和增强来精选专业与技能课；以实训为中心课堂，优化艺术实践教学，突出职业技能实践开发的综合性，大力开展第二课堂及实践创造能力的培养，使所学专业走向社会、走向市场。
20多年来，学院美术系为国家培养了大批美术教育专业的人才，毕业后工作在我市及全国、全省各地的中小学、政府机关及企事业单位，成为目前平顶山地区大部分小学及部分中学美术教育和其它部门美术宣传的骨干力量。2003年，我系开始承担着平顶山市中、小学美术教师的培训工作，为平顶山美术教师整体素质的提高起到了至关重要的作用，受到我市美术教育界及社会各界的好评及广泛关注。
人才培养总体目标为德、智、体全面发展，具有一定视觉艺术理论研究能力、书画与设计创作能力以及适应社会实际工作需要的中等以上学校美术教师、为社会所需求的设计类高级人才和美术、宣传的组织人才。
美术系现有专业教师16名，其中副教授2名，讲师、助教13名；10年以上教龄占95%以上。 平顶山教育学院体育系有光荣的历史，其前身为平顶山师范学校体育教研室，1986年9月开始招收中等师范体育生。两校和并后，2009年9月体育系开始招收大专体育专业，现有体育教育一个专业，是一个新办系，学科、专业课程建设处于起步阶段。体育系主要承担全院的公共体育课程和体育教育专业课程。组织开展全院师生课外各项体育活动以及校内外的体育竟赛与交流等。
体育系现有教职工11名，副教授4名，讲师6名，其中研究生3名，省院级中青年骨干教师培养对象一名。主持完成省厅级课题3项，公开出版著作8部，发表学术论文32篇，核新期刊7篇，获得平顶山教育系统教工蓝球赛冠军三次，获得河南省第15届大学生田经云动会女子800米第二名，2008年平顶山市迎奥运长跑比赛女子组比赛获得第一名、第二名。曾承担平顶山市三运会和七运会开幕式大型团体操表演。1999年获得省中师田径运动会男子团体第一名。1999年全省中专篮球比赛师生混合组第一名。
体育系的职称，学历层次和理。根据发展要，体育系特邀省内知名体育专家、教授张林娟为体育系的客座教授，以专家论坛、学术报告、教学指导等形式，进一步推进了体育系教学、科研工作的全面发展。 体育系现有室外400米标准塑胶田径场一个，足球场一个，塑胶篮球场12块 ，排球场3块，网球场2块，羽毛球场3块，体操房一个。体育教育专业主干课程为；人体解剖学、运动生理学、体育史、学校体育学、球类(蓝球、足球、排球)、田径、体操、武术。 平顶山教育学院生物化学系师资力量雄厚，现有专业教师13人，其中副教授等高级职称7人，讲师4人；具有硕士研究生学历2人，专业硕士2人。逐步形成一支学历、职称结构合理，业务素质优良的师资队伍。目前，生物化学系教师主要承担学院幼儿师范部《幼儿卫生学》，教育系学前教育专业的《学前卫生学》和体育系的《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动生物化学》等课程的教学工作。
生物化学系实验室仪器设备先进，实验条件优良。实验室不仅具有规范完善的基础实验设施，能满足学生实验需要，同时具有一批大型精密的现代化实验仪器，以满足教师和学生专业教学及科研的需要。生物化学系标本室收藏动植物标本丰富，充分满足学生学习和实践的要求。
生物化学系科研风气浓厚，科研成果显著。近年来，研究成果显著。在国内各级刊物上发表了学术论文50余篇，其中中文核心20余篇。出版了专业著作十余本。教师承担的科研项目中获得省级一等奖、市级一等奖的表彰。
生物化学系全体教职工正以饱满的热情，团结一致、抓住机遇、一如既往，勤奋工作，为平顶山教育学院的发展贡献力量！

成人高考的科目因专业不同，考试的科目也不同，具体如下：

（1）法学考试的科目：政治、外语、民法。

（2）农学考试的科目：政治、外语、生态学基础。

（3）体育类考试的科目：政治、外语、教育理论。

（4）艺术类（一级学科）考试的科目：政治蔽告宽、外语、艺术概友启论。

（5）教育学（职业教育类一级学科除外）考试的科目：政治、外语、教育理论。

（6）医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)考试的科目：政治、外语、医学综合。

（7）哲学、文学（艺术类除外）、历史学以及中医、中药学（一级学科）考试的科目：政治、外语、大学语文。

（宏亮8）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）考试的科目：政治、外语、高数（一）。

（9）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科考试的科目：政治、外语、高数（二）。

扩展资料：

1、高考并非中国公民获得文凭学历的惟一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试、 电大和远程学历教育等途径，所取得学历都是国家认可的学历。

2、普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

3、成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。

4、成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。

参考资料： 百度百科_成人高考 百度百科_高考