山东专升本考试几月份开始 山东专升本几号考试

2022年山东专升本统一考试（以下简称统考）时间为2022年5月7日-8日。统考科目为4门公共基础课，包括：英语（专科期间公共外语课程为非英语的考生考政治）、计算机、大学语文、高等数学(分为吵禅高等数学I、高等数学Ⅱ、高等数学Ⅲ)。每科考试时间120分钟、满分100分，总分满分400分。统考科目由省教育招生考试院统一命题、统一评卷。校荐生、自荐生和建档立卡家庭考生须参加统考科目的考试。

统招专升本是指用统招的形式选拔优秀专科毕业生进入本科学习的教育政策，是教育部对普通专升本、普高专升本、应届专升本等的统称。

统招专升本考试通常为一年一次，学习期满，各科成绩合格，由本科院校颁发普通本科毕业证书，毕业后学生的第一学历为本科学历。

专升本（广东省称为专插本、升笑尘江苏称为专转本）考试是专科应届生及往届毕业生通过每年一次的统一考试，考生被录取后将插进报考学校本科大三年级同读的一种升升模学模式，是大专学生进入普通高校就读全日制本科（国家任务生）的唯一途径。专升本的类别分为统招专升本（普通高校专升本）和社会成人教育类专升本。

2022年山东 专升本考码斗早试 时间及科目（5月7日-8日）

考试科目为4门公共基础课，包括英语(专科期间公共外语课程为非英语的考政治)、计算机、 大学语文 、高等数学(分为高等数销渣学Ⅰ、高等数学Ⅱ、高等数学Ⅲ)，每门科目考试时间120分钟、满分100分，总分满分400分。

2021山东专升本考试考生资格获得：

(一)高校推荐资格获得。1.符合下列条件之一，可获得高校推荐资格。

(1)在校期间的综合素质测评成绩排名不低于同年级、同专业的前40%。同专业使用不同人才培养方案的，可按培养方案分类排序。

(2)参加省级以上职业院校技能大赛或省师范类高校学生从业技能大赛获三等奖以上的学生。由学生向生源高校提交申请和证明材料，生源高校负责审定。

2.综合素质测评。生源高校要按照迟雀有关要求制定综合素质测评方案并主动公开，确保测评工作标准明确、程序规范、过程严格、结果公平。综合素质测评成绩由课程学习成绩(学分 绩点 )和综合表现(包括思想品德状况、创新创业能力等)组成，其中课程学习成绩(学分绩点)所占比例不少于80%。

(二)考生自荐资格获得

1.未获得高校推荐资格的学生，可参加招生高校的专业综合能力测试，通过后可获得报考该校的资格。

2.专业综合能力测试。招生高校应于我厅下达2021年招生计划后3日内，通过本校官方网站公布分专业测试方案。专业测试包括两门考试科目，每门考试科目应涵盖1—2门专业基础课程，由招生高校根据本校专业特点和人才培养要求自主确定。

(三)建档立卡贫困家庭考生。经省级以上扶贫机构认定的建档立卡考生应于3月1日前向生源高校提出申请，由生源高校整理汇总，将名单报省教育招生考试院，经省教育厅会同省扶贫办审核后，由省教育招生考试院组织开展报名工作。

山东专升本4月22号考试。

专行派姿升本全省统一考试时间为2023年4月22日—23日。网上报名（含缴费）时间为4月2日—4日，每天9∶00—17∶00。网上打印准考证时间为4月18日—23日，每天9∶00—17∶00，考试当天提前1小时开放准考证打印。

招生对象：

我省2023年普通高等学校应届专科毕业生和应征入伍地为我省的退役大学生士兵（往年已被免试专升本录取的退役大学生士兵考生除外）。

报考条件：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。没有因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑。有因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内。

2、专科阶段无记过及以上纪律处分或报名前已解除处分。

3、在毕业高校获得学校推荐资格的我省普通高校应届专科毕业生（以下简称校荐生）。通过招生高校自主组织的相应专业综合能力测试（以下简称专业测试），获得考生自荐资格的我省普通高校应届专科毕业生（以下简称自荐生）。

4、经省级及以上相关行档绝政部门认定的原建档立卡贫困家庭的我省普通高校应届专科毕业生（以下简称建档立卡家庭考生）。

5、应征入伍地为我省的退役大学生士兵（指普通高校专科毕业生及在校生应征入伍服兵役后退役，报名时为2023年普通高校应届专科毕业生或羡亮已获得专科毕业证书的往届毕业生，以下简称退役大学生士兵考生）。

大约在4月份时候。可参见2013年山东省教育厅专升本文件：
山东2013年普通专升本工作通知

各高等学校：

为进一步深化高等教育人才培养模式改革和教育教学改革，促进我省普通高等教育的协调发展，根据《山东省普通高等教育专科升本科实施方案》（鲁教高字〔2001〕1号，以下简称《方案》）文件精神，现将山东省2013年普通高等教育专科升本科（以下简称“专升本”）工作有关事项通知如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神，认真实践科学发展观，坚持走内涵发展之路，不断深化高等学校人才培养模式改革，进一步完善人才培养方案，努力提高教育教学质量和人才培养水平，促进全省高等教育科学发展。严格选拔标准和程序，坚持原则，科学选拔优秀人才。

二、选拔范围

（一）我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学校和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生。

（二）普通高等教育专科（高职）应届毕业生服义务兵役并于2012年退役，目前具有山东省辖区户籍的退役士兵（不含2012年以前退役的士兵、普通高枯凳渗等教育应届毕业生直招士官、往届毕业生服义务兵役并于2012年退役的士兵）。

三、招生计划和专业

根据教育部有关文件精神，按照当年专科（高职）毕业生总数的5%确定招生计划。根据就业状况、生源情况以及本科院校的办学条件和培养能力确定招生专业和分专业招生数量。

2014年起，将根据社会需求、高校教育资源情况以及教育部的有关要求，参考当年专科（高职）毕业生情况确定分专业招生计划。按教育部规定的比例不能达到正常组班教学的个别专业，不再列招生计划。

四、选拔要求

（一）基本原则

1、德、智、体全面考核；

2、公开、公正、公平、择优；

3、理论考试与技能考试（考核）相结合。

（二）报考条件

1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，具有良好的道德品质和文明风尚。

2、学习勤奋，努力掌握现代化科学文化知识，具有较强的学习和运用知识能力。

3、遵守国家法律、法规和学校规章制度，无记过及以上行政纪律处分和考试作弊行为。

4、身体健康。

（三）报名要求

符合上述报考条件的学生可自愿报名。非师范类毕业生可以报考师范类专业，师范类毕业生也可以报考非师范类专业，考生报考专业不受毕业专业限制。由于不同类别不同专业的考试科目及内容不同，每名考生只能报考师范类或非师范类中的一个专业。

报考医学类专业专升粗肢本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。未来需要参加医师资格考试的考生，其专科阶段学习专业等条件需符合医师资格考试相关规定。

2014年起，考生只能报考与毕业专业所属专业大类相同或相近的专业。

五、考试组织

专升本考试时间为：2013年4月27日至29日。

考试科目为4门，其中2门公共课，2门专业综合课。公共课为各类考生必考科目，其中1门为英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文），1门为计算机（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学）。

部分职业技能和操作技能要求较高的专业还要进行技能测试。

六、录取规则

为保证录取质量，设定公共课、专业综合课和总成绩最低录取分数线，且分专业录取人数不超过报考人数的50%.达到最低录取分数线者，根据考生类别和志愿分专业从高分到低分择优录取。

对退役士兵实行单列计划、单独划线，按不低于报考总人数30%的比例单独录取。

录取过程中可根据考生成绩、报考人数及招生计划等情况，适当调整分专业招生计划。

七、纪律要求

专升本招生考试工作涉及广大考生的切身利益，要坚持标准，严格程序，确保选拔工作公开、公平、公正。要接受社会监督，严禁任何单位或个人弄虚作假，以权谋私。对徇私舞弊、违规操作等行为要严肃查处。考生作弊者，一经发现，已录取者没脊取消录取资格，已取得学籍者取消学籍，并追究相关人员责任。

八、后续政策

（一）被录取的专升本学生持录取通知书、准考证、专科毕业证等按规定时间到录取学校报到，办理入学手续。学校应在学生报到后3个月内，按照有关规定对学生进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，不能注册学籍，由学校负责清退，并负责善后事宜。学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。

（二）专升本学生的修业年限一般为2至4年。学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。按照《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学〔2002〕15号）精神，专升本学生毕业证书的内容须填写“在本校××专业专科起点本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条件的授予相应学士学位。

（三）专升本学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。

九、其他

从2013年开始，专升本报名、考试、命题、评卷及录取等工作由山东省教育招生考试院负责组织实施。承担相关工作的高校要进一步加强领导，精心组织，周密安排，保持工作的连续性和稳定性，确保其平稳顺利进行。

专升本工作是我省优化高等教育结构，深化高等教育改革，促进高等教育协调发展的重大举措。各高等学校要按照应用型人才的培养目标，加强实践教学工作，创新人才培养模式，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养复合型、应用型人才的目的。要不断完善办学条件，切实加强教学管理，积极探索专升本教育教学规律，提高人才培养质量，促进我省高等教育的改革与发展。