今天，学历无忧网小编为大家整理了2022年专升本考试真题新疆的
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，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
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统招专升本考试时间：2022年2月26日至3月17日(共20天)，如遇不可抗拒因素考试无法正常进行，会延后。 专升本考试时间是什么时候 专升本分为成人高考专升本，自考专升本，网络教育专升本，统招专升本，专升本考试时间由自身的升本形式决定。统招专升本考试时间一般是3、4月份，各省考试时尘前间略有不同;成人高考专升本考试时间一般在每年10月第三个周六、周日;自考考试时间分别为4月和10月。网络教育专升本统考考试时间一年举行3次，一般在4月、9月和12月的第三个周六和周日举行。 2020年统招专升本的考试时间因为疫情派睁清原因均有推迟，基本集中在6月和7月开考。 2021年统招专升本的考试时间就已经恢复正常，集中在3至5月份，部分省份在6月份。 2022年教育部要求，统招专升本招录工作要在6月底前完成，因此2022年各省份原定的专升本考试时间也基本与2021年接近，主要集中在3月和4月份。之后因为疫情原因各省专升本考试推迟。 正常情况下2023年统招专升本的考试时间应该基本都会集中在3、4月份，极少数省份可能会在5月初开考。 成人高考专升本 成人高考专升本一年只有一次考试机会，一般每年10月第三个周六、周日参加全国统一的入学考试，报名时间为8-9月，基本上每年都是这个时间，2022年成人高考考试时间安排在2022年10月15日至10月16日期间举行。 考试科目为：政治、外语和一门专业基础课，专业课程根据招生专业学科门类而定。比如文史类专业基础课程为大学语文，理工类为高等数学(一);经济管理类为高等数学(二);法学类为民法;教育学类为教育理论等等。 自考专升本 自考专升本一年有两次考试机会，自考考试时间分别为4月和10月，报名时间一般为考前一个月左右。4月自考考试时间为4月16日-17日，10月自考考试时间为10月22-23日，自学考试报名时间为7月至8月下旬。 网络教育专升本 网络教育专升本统考考试时间一年举行3次，一般在4月、9月和12月的第三个周六和周日举行。网络教育专升本一年有两次招生机会，一般为春季3月截止和秋季9月截止，春季3月和秋季9月参加入学考试。春季报名时间为10月-次年3月，秋季报名时间为4月-9月。 2023年专升本考试报名时间 由于2023年专升本考试暂时还未更新信息，下面是各省往年专升本考试报名时间，供大家参考。 河南专升本考试政策发布时间：报名信息采集是在21年11月，4月发政策。23年考试时间变动，政策发布可能会在在年初左右。 山东专升本考试政策发布时间：1月中下旬，往年基本一致。 河北专升本考试政策发布时间：是在1月公布的政策，3月报名，5月考试。 广西专升本考试政策发布时间：广西应届生专升本是没有统考的，各院校选拔时间需要参考院校通知。广西选拔政策是在4月发布的。 江西专升本考试政策发布时间： 江西专升本政策在1月份发布，1月开始报名，报名资格审核后填报志愿。 辽宁专升本报名政策发布时间：在 12月发布的，往年辽宁的专升本考试政策都会在前一年发布。 广东专升本考试政策发布时间： 1月份，与往年时间一致。每年的11-12月，是广东省教育考试院发布下一年的专升本招生工作安排的时间。 云南专升本考试政策发布时间： 11月中旬，在前一年发布。 黑龙江专升本考试政策发布时间：在 10月中旬发布，在前一年发布。这个省份专升本考试政策往年都发布得很早! 天津专升本考试政策发布时间：在 12月21日发布的。 福建专升本考试政策发布时间： 12月21日，12月24日开始报名。 江苏专转本考试政策发布时间早逗： 1月19日。 海南专升本考试政策发布时间： 1月15日，报名时间 1月21日-3月20日。 山东专升本考试政策发布时间： 1月5日，与往年基本一致。 上海专升本考试政策发布时间： 1月5日。 重庆专升本考试政策发布时间： 1月中旬，与21年时间基本一致。 四川专升本考试政策发布时间： 2月下旬，与21年时间基本一致。 陕西专升本考试政策发布时间： 3月31日。 山西专升本考试政策发布时间： 12月发布招生考试通知。 贵州专升本考试政策发布时间： 1月下旬，与21年时间基本一致。 浙江专升本考试政策发布时间： 12月底，与往年基本一致。 甘肃专升本考试政策发布时间： 2月9日。 湖北专升本考试政策发布时间： 3月下旬，较往年提前。 安徽专升本考试政策发布时间： 2月下旬，与往年基本一致。 湖南专升本考试政策发布时间： 1月下旬，与往年基本一致。
新疆专升本考试报名时间2022
2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理...
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】猎考网分享：2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》 ，本文答案仅供参考 教育学部分
一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目盯大要求的。
1.世界上最的教育文献是()
A《学记》
B《论语》
C《论演说家的教育》
D《理想国》
2.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格，主张这种观点的教育学派别是()
A实验教育学
B合作教育学
C批判教育学
D文化教育学
3.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是()
A社会生产力
B科学技术
C政治经济制度
D主流文化
4.有的家长让孩子在幼儿园时就学习小学语文，数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻，这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的()
A个别差异性
B阶段性
C不平衡性
D稳定性
5.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出()
A培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
C培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人
D培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
6.我国近代第一个正式实施的学制是()
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
7.教学有法，但无定法，贵在法，这种观点所体现的教师劳动的特点是()
A主体性与示范性
B连续性与广延性
C长期性与间接性
D复制性与创作性
8.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书，为了杜绝此类现象再次发生，他当堂公布了纸条内容，该教师的做法侵犯了小明的()
A健康权
B受教育权
C隐私权
D公正评价权
稿卜9.实现教育目的的主要途径是()
略
10.我国学校教学的基本组织形式是()
A.班级授课
B.分组教学制
C.个别教学制
D.现场教学
11.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养爱国主义精神，这种德育方法属于()
A说理教育法
B实际锻炼法
C情感陶冶法
D榜样示范法
12.在教育合力形成过程中，占主导地位的是()
A家庭教育
B学校教育
C社会教育
D社区教育
【答案】1-12 ADCBBBDCACB
二、辨析题：13~14 小题，每小题 6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.学生是教育的对象也是教育的主体
【答案】正确。学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确
14.提高全班学生成绩是班主任的中心工作
【答案】错误。组织和培养良好班集体是班主任的中心任务
三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。
15.教育相对独立性表现在哪些方面
【答案】
1、教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊键则穗源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
2、教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约，但同时又和上层建筑中其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系，受这些意识形态的影响，主要表现在教育观点和教育内容上。
3、教育与社会政治经济发展不平衡。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平。另种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。
16.一堂好课的标准是什么
【答案】
1.一堂好课，不是看教学热闹的程度，而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识，而是看学生是怎样学会这些知识;不是看教学过程是否顺畅，而是看学生掌握知识和运用知识过程中发现问题、解决问题的能力。
2.一堂好课，，教学效果一定要好。面向全体学生，面向学生的实际需求，以学定教，顺学而导，圆满完成教学任务。
3.一堂好课，要坚持以学生为中心，让学生站在课堂中央。教师的作用不是教教材，而是用教材教;不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，培养学生的学习力，从而实现“教是为了不教”。课堂教学必须坚持以人为本，立德树人。要研究教育规律，尊重学生人格，采取科学技术，提高育人质量。
17.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求
【答案】
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。其贯彻要求有：
(1)坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;
(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉;
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
四、论述题：15分。
18.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。
【答案】
(1)现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2)它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。
(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理
心理学部分
五、选择题：19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.标志心理学成为一门独立学科的事件是()
A冯特建立心理学实验室
B华生提出S-R范式
C詹姆士出版《心理学原理》
D巴普洛夫创立条件反射学说
20.下列选项中属于第二信号系统活动的是()
A闻鸡起舞
B谈虎色变
C见花落泪
D触景生情
21.知觉产生的基础是()
A察觉
B.直觉
C.感觉
D联觉
22.
23.注意具有两个特性它们是()
A准备性和敏捷性
B间接性和概括性
C形象性和新颖性
D指向性和集中性
24.情绪和情感所反映的是()
A客观事物与动机的关系
B客观事物与兴趣的关系
C客观事物与爱好的关系
D客观事物与需要的关系
25.
26.下列选项中属于特殊能力的是()
A记忆能力
B绘画能力
C思维能力
D想象能力
六、辨析题：31~32 小题，每小题6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.技能就是习惯
【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯
32.道德评价管理规律之一是他律到自律
略
七、简答题：33~35小题，每小题8分，共24分。
33.短时记忆的特点
【答案】
(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟
(2)容量有限，一般为7±2个组块
(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的
(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径。
34.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论的主要内容
【答案】
一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。卡特尔认为，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果
35.简述五人格理论中的五种特质
【答案】
宜人性、外倾性、情绪稳定性、尽责性、经验开放性
八、论述题：36小题，15分。
36.简述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动力中的作用
【答案】
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力释度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：
①有助于解心理活动发生的因果关系;
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;
③有助于特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。
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一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目盯大要求的。
1.世界上最的教育文献是()
A《学记》
B《论语》
C《论演说家的教育》
D《理想国》
2.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格，主张这种观点的教育学派别是()
A实验教育学
B合作教育学
C批判教育学
D文化教育学
3.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是()
A社会生产力
B科学技术
C政治经济制度
D主流文化
4.有的家长让孩子在幼儿园时就学习小学语文，数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻，这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的()
A个别差异性
B阶段性
C不平衡性
D稳定性
5.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出()
A培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
C培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人
D培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
6.我国近代第一个正式实施的学制是()
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
7.教学有法，但无定法，贵在法，这种观点所体现的教师劳动的特点是()
A主体性与示范性
B连续性与广延性
C长期性与间接性
D复制性与创作性
8.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书，为了杜绝此类现象再次发生，他当堂公布了纸条内容，该教师的做法侵犯了小明的()
A健康权
B受教育权
C隐私权
D公正评价权
稿卜9.实现教育目的的主要途径是()
略
10.我国学校教学的基本组织形式是()
A.班级授课
B.分组教学制
C.个别教学制
D.现场教学
11.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养爱国主义精神，这种德育方法属于()
A说理教育法
B实际锻炼法
C情感陶冶法
D榜样示范法
12.在教育合力形成过程中，占主导地位的是()
A家庭教育
B学校教育
C社会教育
D社区教育
【答案】1-12 ADCBBBDCACB
二、辨析题：13~14 小题，每小题 6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.学生是教育的对象也是教育的主体
【答案】正确。学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确
14.提高全班学生成绩是班主任的中心工作
【答案】错误。组织和培养良好班集体是班主任的中心任务
三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。
15.教育相对独立性表现在哪些方面
【答案】
1、教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊键则穗源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
2、教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约，但同时又和上层建筑中其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系，受这些意识形态的影响，主要表现在教育观点和教育内容上。
3、教育与社会政治经济发展不平衡。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平。另种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。
16.一堂好课的标准是什么
【答案】
1.一堂好课，不是看教学热闹的程度，而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识，而是看学生是怎样学会这些知识;不是看教学过程是否顺畅，而是看学生掌握知识和运用知识过程中发现问题、解决问题的能力。
2.一堂好课，，教学效果一定要好。面向全体学生，面向学生的实际需求，以学定教，顺学而导，圆满完成教学任务。
3.一堂好课，要坚持以学生为中心，让学生站在课堂中央。教师的作用不是教教材，而是用教材教;不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，培养学生的学习力，从而实现“教是为了不教”。课堂教学必须坚持以人为本，立德树人。要研究教育规律，尊重学生人格，采取科学技术，提高育人质量。
17.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求
【答案】
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。其贯彻要求有：
(1)坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;
(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉;
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
四、论述题：15分。
18.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。
【答案】
(1)现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2)它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。
(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理
心理学部分
五、选择题：19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.标志心理学成为一门独立学科的事件是()
A冯特建立心理学实验室
B华生提出S-R范式
C詹姆士出版《心理学原理》
D巴普洛夫创立条件反射学说
20.下列选项中属于第二信号系统活动的是()
A闻鸡起舞
B谈虎色变
C见花落泪
D触景生情
21.知觉产生的基础是()
A察觉
B.直觉
C.感觉
D联觉
22.
23.注意具有两个特性它们是()
A准备性和敏捷性
B间接性和概括性
C形象性和新颖性
D指向性和集中性
24.情绪和情感所反映的是()
A客观事物与动机的关系
B客观事物与兴趣的关系
C客观事物与爱好的关系
D客观事物与需要的关系
25.
26.下列选项中属于特殊能力的是()
A记忆能力
B绘画能力
C思维能力
D想象能力
六、辨析题：31~32 小题，每小题6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.技能就是习惯
【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯
32.道德评价管理规律之一是他律到自律
略
七、简答题：33~35小题，每小题8分，共24分。
33.短时记忆的特点
【答案】
(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟
(2)容量有限，一般为7±2个组块
(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的
(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径。
34.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论的主要内容
【答案】
一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。卡特尔认为，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果
35.简述五人格理论中的五种特质
【答案】
宜人性、外倾性、情绪稳定性、尽责性、经验开放性
八、论述题：36小题，15分。
36.简述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动力中的作用
【答案】
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力释度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：
①有助于解心理活动发生的因果关系;
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;
③有助于特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。
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专科在读期间有科目挂科能报考统招专升本吗? - 百度...
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】专科在读期间有科目挂科能报考统招专升做乱本吗
同学们在专科期间有科目挂科，但是通过补考和清考又通过了相关考试的，不影响报考统招专升本，可如果在统招专升本报名时还有科目挂科，是没法报考的。
统招专升本考试作为由各地区单独组织的选拔性考试，其目的旨在选拔优秀的当地普通专科应届毕业生进入本科院校学习，而专科期间有科目挂科，且补考和清考均未通过相关考试的同学，是没法正常毕业的，也就是说，报名统招专升本时还有科目挂科的同学不是专科院校的应届毕业生，根本没有报名资格。
拓展：
报名统招专升本需要满足哪些条件
各地区的统招专升本报名条件都有所区别，具体如下（2022年政策）：
江苏
选拔对象
选拔对象为列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科三年级在籍学生(含普通高校对口单独招生学生、2019年秋季入学的面向社会人员开展全日制学历教育招生学生);经设区市招生部门按照规定程序正式录取的，在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生;普通高职(专科)录取后及在校期间从江苏省应征入伍服义务兵役，退役复学后的三年级在校学生(五年一贯制高职五年级在校学生)，及普通高职(专科)毕业当年从江苏省应征入伍服义务兵役，退役一年内的毕业生(包括五年一贯制高职)，经有关单位严格按照规定的标准和程序审核后可参加相关高校的退役大学生士兵免试“专转本”招生。
报名条件
(1)思想品德较好，遵纪守法，身体健康;
(2)修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。
(3)取得全国或江苏计算机等级考试一级及以上证书。
浙江
招生对象
符合下列条件的人员可以报考：
(一)我省全日制普通高校高职高专应届毕业(毕业时间为2021年御胡悄7月6日至2022年7月5日)。
(二)遵守中华人民共和国宪法和法律。
(三)身体健康，各专业身体要求按教育部等三部委的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
江西
报名条件
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体状况符合相关要求并具备如下条件之一的可以报名：|
(一)江西省2022年普通高校高职(专科)应届毕业生(在2022年7月31日前可取得毕业证，含中高职五年一贯制或3+2分段培养毕业生，下同)，且在校学习期间无记过及以上纪律处分，或受到纪律处分但报名前已解除处分的。
(二)2022年7月31日前可取得或已取得高职(专科)毕业证的退役大学生士兵，在江西省普通高校高职(专科)就读期间或毕业后应征入伍的;外省普通高校高职(专科)就读期间或毕业后在江西应征入伍的，且在入伍期间和退役后工作学习期间无记过及以上纪律处分，或受到纪律处分但报名前已解除处分的。
申报专项招生的考生还应符合专项计划规定的条件。
安徽
招生对象：
1.安徽省省属普通高校(以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校)的应届全日制普通高职(专科)毕业生;
2.在安徽省应征入伍的具有普通高职(专科)学历的退役士兵。
其中，高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生。
广东
(一)招生对象
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体状况符合相关要求，并符合下列条件之一：
1.具有广东省户籍镇渣的普通高校应、往届专科毕业生。
2.具有广东省户籍，在报名确认截止日期前取得国家承认学历的专科毕业生(含成人教育、自学考试、网络教育，毕业证书落款日期在2022年1月24日前)。
3.非广东省户籍，就读广东省普通高校的应届及在择业期内(毕业两年内，下同)的往届专科毕业生。
4.非广东省户籍，在广东省参加普通高考被外省普通高校录取并就读的应届及在择业期内的往届专科毕业生。
5.报考职教师资专业的，需符合上述条件之一，且必须在志愿填报开始前取得与报考专业相对应的中级及以上职业资格技能等级证书等。职业资格技能等级证书应属人力资源和社会保障部公布的《国家职业资格目录》、教育部等四部门实施的“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)、省级以上人力资源和社会保障部门主考(或授权)的中级及以上职业技能等级证书或省教育考试院主考的专业技能课程B级及以上证书。具体证书种类由招生院校根据专业培养要求指定，并在招生简章中向社会公布。
6.报考建档立卡类别的，需符合户籍、学历等相应报考条件，且必须为原省级以上扶贫管理部门登记在册人员。广东省户籍的原建档立卡贫困家庭考生为广东省扶贫开发办公室登记在册，有建档立卡资料的考生(以广东省扶贫开发办公室提供的数据为准);外省户籍原建档立卡的考生，原则上应为原国家层面建档立卡贫困家庭考生(需提供全国扶贫开发管理系统本人信息页截图并盖当地管理机构公章)。
7.退役大学生士兵可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生，具体办法另文通知。
(二)下列人员不得报考
1. 具有普通高等学历教育资格的高校非应届毕业在校生(含保留学籍的学生)。
2.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通专升本招生考试处理且在停考期内的人员。
3.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
4.不符合报考条件的其他人员。
湖北
招生对象
1.高职高专应届毕业生。2022年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业(以下简称“普通考生”)。具体报考条件由招生高校根据本科教育教学要求制定。
2.专项计划考生。根据教育部要求，实施“专升本专项计划”，安排适量招生计划，专项用于招收原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生(以下简称“专项计划考生”)。“专项计划考生”应是符合“普通考生”报考条件，且经乡村振兴部门确认并录入原全国扶贫开发信息系统的原建档立卡贫困家庭学生。
3.退役大学生士兵。遵守中华人民共和国宪法和法律，服役期间没有受到部队相关处分;在湖北省应征入伍;普通高校全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职学业。
考生只能选择“普通考生”“专项计划考生”“退役大学生士兵”中的一种考生类型报考。
湖南
根据普通高校学籍管理有关规定并参照普通高考报名有关要求，符合下列条件的考生(含免试生)可报名参加我省普通高校专升本招生考试：
(一)遵纪守法，身体状况符合相关要求。
(二)在我省普通高校全日制高职(专科)就读且2022年6月30日前能取得毕业证书，并在中国高等教育学生信息网(以下简称学信网)进行了学历证书电子注册的应届毕业生;或我省普通高校全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的退役大学生士兵。
下列人员不得报名：
(一)在校及入伍期间受到记过及以上纪律处分，且在报名前还没有解除处分的。
(二)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且仍处于停考期的。
陕西
(一)招生对象
1.陕西省内2022年普通高职(专科)应届毕业生。以下简称“在校生”。
2.普通高职(专科)录取后及在校期间，从陕西省应征入伍，退役复学后的2022年应届毕业生;普通高职(专科)毕业后，从陕西省应征入伍，退役后两年内(2020年1月1日后退役)的往届毕业生。以下简称“免试退役士兵”。
3.具有陕西户籍和退役证的普通高职(专科)应届、往届毕业生(含自愿放弃免试资格的退役大学生士兵)。以下简称“非免试退役士兵”。
上述三类招生对象中含五年一贯制、“3+2”连读毕业生，但未达到毕业条件的结业生等不得报考。
(二)报考条件
1.在校生
(1)首次报考专升本，高职学习期间表现良好，成绩合格;
(2)参加生源学校组织的专业课考核且成绩合格，考生所考科目应符合拟报考本科专业课程要求。参加全省文化课统一考试(以下简称统考)。
2.免试退役士兵
(1)首次报考专升本，在校学习和服役期间综合表现良好，无不良记录;
(2)免试全省统一文化课考试及专业课考核，须参加职业技能综合测试。
3.非免试退役士兵
(1)首次报考专升本，在校学习和服役期间综合表现良好，无不良记录;
(2)免试专业课考核，参加全省统考。
以上三类考生应遵守中华人民共和国宪法和法律;报考专业须符合陕西省教育厅制定的《2022年陕西省普通高等学校专升本考试专业对应目录》规定，报考专业应为高职阶段所学专业对应的本科招生专业之一。
贵州
(一)报名条件
1.普通类专升本报名条件：
(1)我省普通全日制高职(专科)2022年应届毕业生，且截止2022年8月31日取得当年应届普通专科毕业资格(获得毕业证书)，或在我省应征入伍、报名结束前已正式退役且在2022年8月31日前取得普通专科毕业资格(获得毕业证书)的退役士兵。
不在贵州省应征入伍但具有我省高职(专科)学历的退役士兵，可以报名参加我省普通高等学校专升本考试招生，但必须参加我省统一组织的专升本文化考试和专业课考试。
(2)身体健康;
(3)思想品德良好;
(4)学生在校期间过程性考核合格。
2.建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划(以下简称贫困专项计划)报名条件：
(1)符合普通类专升本报名条件;
(2)原贵州省户籍的建档立卡贫困家庭学生(以原贵州省扶贫办系统数据为准)。
山东
招生对象
(一)我省2022年普通高等学校应届专科毕业生。
(二)应征入伍地为我省的退役大学生士兵。
报考条件
(一)考生须同时满足以下条件：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.没有因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑。
3.没有因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内。
4.专科阶段无记过及以上纪律处分或报名前已解除处分。
5.身体健康。
6.具备以下考生资格之一：
(1)在毕业高校获得学校推荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称校荐生)。
(2)通过招生高校自主组织的相应专业综合能力测试(以下简称专业测试)，获得考生自荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称自荐生)。
(3)经省级及以上相关行政部门认定的原建档立卡贫困家庭的我省高校应届专科毕业生(以下简称建档立卡家庭考生)。
(4)应征入伍地为我省的退役大学生士兵(指普通专科毕业生及在校生应征入伍服兵役后退役，报名时为2022年应届毕业生或已获得专科毕业证书的往届毕业生，以下简称退役大学生士兵考生)。
(5)专科学习阶段，作为中国国家代表队选手在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World Skills Competition)”中获奖，或在全国职业院校技能大赛获一等奖的我省高校应届专科毕业生(以下简称大赛保送生)。
(二)2022年“3+2”对口贯通培养转段考生，须根据转段测试有关要求参加全省专升本统一考试报名。如具备上述报考条件，参加转段测试同时可兼报其他类型专升本考试招生。
福建
报考对象
(一)普通考生。福建省内普通高校的全日制高职(专科)层次2022年应届毕业生，具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，身体健康，能如期毕业。
(二)建档立卡考生。报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生(以下简称“建档立卡考生”)，应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。
(三)退役士兵考生。普通高校的全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生。原则上符合条件的退役士兵在应征入伍地申请参加普通专升本免试招生。
考生只能在“普通考生”“建档立卡考生”“退役士兵考生”中选择一种考生类型报考。
云南
(一)符合下列条件的人员，可以申请报名
1. 遵守中华人民共和国宪法和法律;
2. 身体健康;
3. 云南省普通高等学校全日制应届专科毕业生(含应征入伍的普通全日制专科在校生，退役后办理复学手续，并按照学校规定完成专科学习的应届毕业生)，体育成绩合格(残障考生除外)，并于毕业当年 8 月 31 日前取得专科毕业证;具有云南户籍或应征入伍地在云南省及普通高职(专科)院校全日制毕业学历的退役 2 年内的退役军人;具有云南户籍及普通高职(专科)院校全日制毕业学历参加“大学生志愿服务西部计划”，参加西部计划项目前无工作经历、服务期满且考核合格后 2 年内的志愿者。
(二)下列人员不得报名
1. 云南省普通高等学校全日制非应届专科毕业生;
2. 省外普通高等学校应(往)届专科毕业生;
3. 违反教育部令第 33 号规定，不符合参加报考条件者;
4. 触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣，尚在刑罚、处罚期内的;
5. 体育成绩不合格(残障考生除外)。
四川
(一)报名对象
省内普通高校2022年全日制普通专科应届毕业生，从我省应征入伍，符合条件的退役大学生士兵。
(二)报名条件
1.思想政治素质优良。
2.学习成绩优秀。
3.身心健康。
4.符合选拔本科院校的其他条件要求。
天津
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体健康状况符合国家的有关规定，且符合下述条件的考生可以报考：
(1)参加普通高校全国统一考试且被本市普通高校或高职高专学校录取的应届高职高专毕业生;
(2)参加普通高校全国统一考试且被普通高校或高职高专学校录取、具有本市户籍的往届高职高专毕业生;
(3)参加普通高校全国统一考试被外省市高职高专学校录取的、具有本市户籍的应届高职高专毕业生。
上海
(1)报考对象
1、本市普通高校2022届专科(含高职)毕业生和被外地高校录取的2022届专科(含高职)上海生源毕业生。其中，包括2022年春季毕业的专科(含高职)毕业生。
2、符合中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》(中办发〔2016〕79号)规定，参加基层服务项目前无工作经历的本市普通高校专科(含高职)毕业生和被外地高校录取的专科(含高职)上海生源毕业生，服务期满且考核合格后2年内，可享受2021届应届生待遇报考。
3、两类退役士兵考生(以下简称“退役士兵考生”)：普通高校专科(含高职)应届毕业当年在沪应征入伍，并于2021年退伍的退役士兵;在校生(含高校新生)在沪应征入伍，退役后复学的普通高校2022届专科(含高职)毕业生。
(2)报考条件
1、考生须大学英语四级考试成绩达425分及以上(其他语种作为个案向市教委报批)。艺术类专业考生的外语要求由招生院校自主确定。
2、各招生院校原则上应要求考生持有上海市高等学校信息技术水平考试(上海市高等学校计算机等级考试)证书，对没有证书的考生应组织与该考试大纲同等要求的考试。相关要求须在各院校招生章程中明确告知。
3、退役士兵考生不受上述1、2项所列证书限制。
4、符合《教育部办公厅关于做好有关高校保送录取世界技能大赛获奖选手工作的通知》(教学厅〔2020〕3号)规定，在世界技能组织主办的世界技能大赛中获奖的专科(含高职)毕业生可向招生院校提出保送至相应本科专业的申请。
海南
(一)报名条件
遵守中华人民共和国宪法和法律、身体状况符合相关要求、符合有关招生院校的报考条件，同时符合以下1或2条之一：
1.海南省普通高等学校普通高职(专科)层次的2022年应届毕业生或海南省生源在省外普通高等学校的普通高职(专科)层次的2022年应届毕业生;
2.高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)在海南应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的退役大学生士兵。
辽宁
(一)招生对象
拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身体健康状况符合普通高校招生体检要求，并符合下列条件之一的人员可以报考：
1.经我省域内高等职业院校招生，并列入国家招生计划已参加全国普通高校统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生和参加我省组织的中职升高职统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生，以及经批准参加高职院校单独招生考试改革试点、注册入学试点、订单式培养、紧缺人才培养、一村一名大学生等单招试点的专科层次应、往届合格毕业生。
2.我省继续实施“建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生专升本专项计划”，专项用于招收本地原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生，单独组织录取。报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生(以下简称“建档立卡考生”)，应是我省高校普通高职(专科)毕业，且经辽宁省省级扶贫机构登记在册的建档立卡贫困家庭学生。
3.从2022年起，普通高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请退役大学生士兵免试专升本招生。原则上符合条件的退役士兵在应征入伍地报名。退役大学生士兵考生免于参加文化课考试，须参加有关院校组织的专业技能考核，技能考核结果作为招生院校择优录取的依据。为有利于学生顺利完成本科学业，鼓励退役大学生士兵考生报考的本科专业与就读的高职(专科)专业大体对应。
4.报考内蒙古民族大学(蒙语授课)专升本考生应是我省普通高校具有蒙语文基础的蒙古族(达斡尔、鄂温克、鄂伦春)应届专科毕业生。报考的本科专业应与就读的高职(专科)专业对应。
(二)下列人员不得报考
1.在高职高专教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加2021年职业教育对口升学招生考试的应届毕业生。
2.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通高校专升本招生考试处理且在停考期内的人员。
3.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
4.不符合报考条件的其他人员。
吉林
(一)招生对象
1.2022年吉林省普通高等院校高职(专科)应届毕业生;
2.2013年以来，普通高等院校高职(专科)在校期间或应届毕业当年从吉林省应征入伍，于2021年完成退役或在2022年专升本教育考试报名截止前完成退役，并完成高职(专科)学业的大学生士兵。
(二)下列人员不得报考
1.非2022年吉林省普通高等院校高职(专科)应届毕业生;
2.吉林省高职扩招2022年应届毕业生(可报名参加2023年吉林省普通高校专升本教育招生);
3.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通高校专升本招生考试处理且在停考期内的人员;
4.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;
5.不符合报考条件的其他人员。
黑龙江
(一)报名条件
1.具备报名资格。普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科、普通高职(专科)院校的全日制专科层次2022年应届毕业生，取得专科毕业证书的2021年退役大学生士兵。
2.思想政治品德考核合格。各院校应对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对本单位所做的政审结论负责。有反对宪法所规定的基本原则或参加邪教组织的，不得报名。
甘肃
(一)按国家计划招收的、具有甘肃省普通高校学籍的应届高职(专科)毕业生。
(二)高职(专科)毕业生及在校生(含新生)在甘肃应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的(以下简称“退役大学生士兵”)。
信息来源：甘肃省教育考试院
河北
(一)应届专科(高职)毕业生。河北省内按国家招生计划招收入学的普通高校2022年应届专科(高职)毕业生。
(二)基层服务项目人员。我省普通高校专科(高职)毕业生参加大学生村官、农村教师特岗计划、“三支一扶”计划、志愿服务西部计划等基层服务项目人员服务期满(考核合格)3年内，未落实就业单位的，可以按照应届专科(高职)毕业生待遇报考且只能报考一次。
(三)退役大学生士兵。退役前已取得国家承认的普通全日制专科(高职)学历且应征入伍地为河北省的2021年度退役大学生士兵;应征入伍地为河北省，入伍时为普通专科(高职)院校新生或在校生，退役后复学完成专科(高职)学业的2022年普通应届毕业生。
新疆
招生对象
(一)具有新疆(含兵团)高校正式学籍的2022年普通高职(专科)应届毕业生，不含定向生;
(二)获得国民教育序列普通高职(专科)学历,在新疆(含兵团)应征入伍的退役士兵。
报考条件
(一)遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规;
(二)思想政治素质良好，高职(专科)学习期间考试无作弊行为，报考前无未解除的纪律处分记录;
(三)修完高职(专科)教学计划规定的课程且成绩合格;
(四)2022年8月底前可取得普通高职(专科)毕业证书;
(五)身体健康，符合招生专业体检要求。
内蒙古
(一)普通考生
具有我区普通高等教育学籍的2022年高职(专科)应届毕业生。
(二)专项计划考生
专项计划考生应符合普通考生报考条件，且经原扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的原建档立卡贫困家庭学生。
报名条件及资格审定详见内蒙古招生考试信息网( https://www.nm.zsks.cn/ ，下同)普通高等教育专升本栏目发布的《关于做好2022年内蒙古自治区普通高等教育专升本考试报名工作的通知》。
山西
报名对象及条件
(一) 2022年高职(专科)毕业生
1.具有山西省普通高等教育学籍的2022年高职(专科)毕业生。
2.修完教学计划规定的课程(最后一学期课程除外)。
(二)退役大学生士兵
在我省应征入伍的高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)，退役后完成高职(专科)学业的。
以上两类考生须同时具备下列条件:拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，未受过纪律处分或纪律处分已解除;身体健康状况符合国家和招生院校规定的体检要求。
河南
资格审核
按照《 河南省招生办公室关于2022年普通高校专科应届毕业生进入本科阶段学习考生信息采集及专业考试有关事宜的通知》(豫招普〔2021〕37号)要求，2022年普通高校专科毕业生进入本科阶段学习(以下简称“专升本”)信息采集工作已完成。
考生高职(专科)毕业高校是考生报名信息、专科毕业资格审核的责任主体和实施主体，要对每名参加专升本报名学生的基本信息、学籍信息、所学专业与报考专业对照情况、学习情况、在校表现等情况进行审核;凡在2022年7月1日前未按时获得高职(专科)毕业证书的考生，视为未取得专升本报名资格，届时，将取消其专升本投档及录取资格。资格审查贯穿招生录取全过程，对提供虚假材料获取相应资格的考生，一经查实将依据相关规定取消其投档、录取和入学资格。
重庆
招生对象 我市普通高校在读的具有高职(专科)正式学籍的2022届毕业生(含高职扩招和“三二分段制”“五年一贯制”等中高等职业教育贯通培养项目高职阶段毕业学生)。 根据国家有关规定，退役大学生士兵参加“专升本”招生，免于参加文化课考试，报名、录取等有关要求另文发布。 普通本科高校与高职(专科)院校贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点项目(以下简称，专本贯通培养项目)中，转段考核合格的高职阶段应届毕业生，原则上不纳入“专升本”考试招生选拔范围。如学生欲报名参加“专升本”考试招生，须放弃专本贯通培养项目转段资格并报所在高职专科学校和相关普通本科学校备案，不再享有专本贯通培养项目升本待遇，造成遗留问题，学生自行负责。
宁夏
12月1至25日，各生源院校指派专人对考生报名资格进行网络审核。按照自治区和招生院校《普通高等教育高职(专科)升本科招生章程》的要求，参考校内专业基础课结业成绩，依据《宁夏2022年普通高等教育专升本分学校分专业专业基础课目录(参考)》审核专业科目。考生报考资格要严格审查，防止跨专业报考、冒名顶替、重复报考和弄虚作假。认真核对考生身份信息、在学信息、专业课考试成绩、报考院校及科类、报考专业志愿等信息是否准确无误。确认考生符合报考条件与规定的，在网上点击“确认通过”，随即短信通知考生网上缴费。
西藏
报名条件
(1)高职高专应届毕业生。我区2022年普通高校全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业并已注册专科毕业院校学籍学历电子数据(以下简称“普通考生”)。具体报考条件详见招生院校公布的招生简章。
(2)退役大学生士兵。应征入伍服义务兵役退役的我区2022年普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业并已注册专科毕业院校学籍学历电子数据，服役期间未受过处分;高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)在西藏自治区应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，服役期间未受过处分。
(3)考生只能在“普通考生”“退役大学生士兵”中选择一种考生类型报考。
北京、青海、广西为院校推荐。
统招专升本报名资格统招专升本报名
下方免费学历提升方案介绍： 统招专升本《教育理论》备考资料（教育学部分）
格式：PDF大小：576.47KB 广东省专接本《教育理论》真题（2021年）
格式：PDF大小：398.31KB
自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案： https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk
同学们在专科期间有科目挂科，但是通过补考和清考又通过了相关考试的，不影响报考统招专升本，可如果在统招专升本报名时还有科目挂科，是没法报考的。
统招专升本考试作为由各地区单独组织的选拔性考试，其目的旨在选拔优秀的当地普通专科应届毕业生进入本科院校学习，而专科期间有科目挂科，且补考和清考均未通过相关考试的同学，是没法正常毕业的，也就是说，报名统招专升本时还有科目挂科的同学不是专科院校的应届毕业生，根本没有报名资格。
拓展：
报名统招专升本需要满足哪些条件
各地区的统招专升本报名条件都有所区别，具体如下（2022年政策）：
江苏
选拔对象
选拔对象为列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科三年级在籍学生(含普通高校对口单独招生学生、2019年秋季入学的面向社会人员开展全日制学历教育招生学生);经设区市招生部门按照规定程序正式录取的，在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生;普通高职(专科)录取后及在校期间从江苏省应征入伍服义务兵役，退役复学后的三年级在校学生(五年一贯制高职五年级在校学生)，及普通高职(专科)毕业当年从江苏省应征入伍服义务兵役，退役一年内的毕业生(包括五年一贯制高职)，经有关单位严格按照规定的标准和程序审核后可参加相关高校的退役大学生士兵免试“专转本”招生。
报名条件
(1)思想品德较好，遵纪守法，身体健康;
(2)修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。
(3)取得全国或江苏计算机等级考试一级及以上证书。
浙江
招生对象
符合下列条件的人员可以报考：
(一)我省全日制普通高校高职高专应届毕业(毕业时间为2021年御胡悄7月6日至2022年7月5日)。
(二)遵守中华人民共和国宪法和法律。
(三)身体健康，各专业身体要求按教育部等三部委的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
江西
报名条件
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体状况符合相关要求并具备如下条件之一的可以报名：|
(一)江西省2022年普通高校高职(专科)应届毕业生(在2022年7月31日前可取得毕业证，含中高职五年一贯制或3+2分段培养毕业生，下同)，且在校学习期间无记过及以上纪律处分，或受到纪律处分但报名前已解除处分的。
(二)2022年7月31日前可取得或已取得高职(专科)毕业证的退役大学生士兵，在江西省普通高校高职(专科)就读期间或毕业后应征入伍的;外省普通高校高职(专科)就读期间或毕业后在江西应征入伍的，且在入伍期间和退役后工作学习期间无记过及以上纪律处分，或受到纪律处分但报名前已解除处分的。
申报专项招生的考生还应符合专项计划规定的条件。
安徽
招生对象：
1.安徽省省属普通高校(以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校)的应届全日制普通高职(专科)毕业生;
2.在安徽省应征入伍的具有普通高职(专科)学历的退役士兵。
其中，高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生。
广东
(一)招生对象
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体状况符合相关要求，并符合下列条件之一：
1.具有广东省户籍镇渣的普通高校应、往届专科毕业生。
2.具有广东省户籍，在报名确认截止日期前取得国家承认学历的专科毕业生(含成人教育、自学考试、网络教育，毕业证书落款日期在2022年1月24日前)。
3.非广东省户籍，就读广东省普通高校的应届及在择业期内(毕业两年内，下同)的往届专科毕业生。
4.非广东省户籍，在广东省参加普通高考被外省普通高校录取并就读的应届及在择业期内的往届专科毕业生。
5.报考职教师资专业的，需符合上述条件之一，且必须在志愿填报开始前取得与报考专业相对应的中级及以上职业资格技能等级证书等。职业资格技能等级证书应属人力资源和社会保障部公布的《国家职业资格目录》、教育部等四部门实施的“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)、省级以上人力资源和社会保障部门主考(或授权)的中级及以上职业技能等级证书或省教育考试院主考的专业技能课程B级及以上证书。具体证书种类由招生院校根据专业培养要求指定，并在招生简章中向社会公布。
6.报考建档立卡类别的，需符合户籍、学历等相应报考条件，且必须为原省级以上扶贫管理部门登记在册人员。广东省户籍的原建档立卡贫困家庭考生为广东省扶贫开发办公室登记在册，有建档立卡资料的考生(以广东省扶贫开发办公室提供的数据为准);外省户籍原建档立卡的考生，原则上应为原国家层面建档立卡贫困家庭考生(需提供全国扶贫开发管理系统本人信息页截图并盖当地管理机构公章)。
7.退役大学生士兵可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生，具体办法另文通知。
(二)下列人员不得报考
1. 具有普通高等学历教育资格的高校非应届毕业在校生(含保留学籍的学生)。
2.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通专升本招生考试处理且在停考期内的人员。
3.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
4.不符合报考条件的其他人员。
湖北
招生对象
1.高职高专应届毕业生。2022年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业(以下简称“普通考生”)。具体报考条件由招生高校根据本科教育教学要求制定。
2.专项计划考生。根据教育部要求，实施“专升本专项计划”，安排适量招生计划，专项用于招收原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生(以下简称“专项计划考生”)。“专项计划考生”应是符合“普通考生”报考条件，且经乡村振兴部门确认并录入原全国扶贫开发信息系统的原建档立卡贫困家庭学生。
3.退役大学生士兵。遵守中华人民共和国宪法和法律，服役期间没有受到部队相关处分;在湖北省应征入伍;普通高校全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职学业。
考生只能选择“普通考生”“专项计划考生”“退役大学生士兵”中的一种考生类型报考。
湖南
根据普通高校学籍管理有关规定并参照普通高考报名有关要求，符合下列条件的考生(含免试生)可报名参加我省普通高校专升本招生考试：
(一)遵纪守法，身体状况符合相关要求。
(二)在我省普通高校全日制高职(专科)就读且2022年6月30日前能取得毕业证书，并在中国高等教育学生信息网(以下简称学信网)进行了学历证书电子注册的应届毕业生;或我省普通高校全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的退役大学生士兵。
下列人员不得报名：
(一)在校及入伍期间受到记过及以上纪律处分，且在报名前还没有解除处分的。
(二)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且仍处于停考期的。
陕西
(一)招生对象
1.陕西省内2022年普通高职(专科)应届毕业生。以下简称“在校生”。
2.普通高职(专科)录取后及在校期间，从陕西省应征入伍，退役复学后的2022年应届毕业生;普通高职(专科)毕业后，从陕西省应征入伍，退役后两年内(2020年1月1日后退役)的往届毕业生。以下简称“免试退役士兵”。
3.具有陕西户籍和退役证的普通高职(专科)应届、往届毕业生(含自愿放弃免试资格的退役大学生士兵)。以下简称“非免试退役士兵”。
上述三类招生对象中含五年一贯制、“3+2”连读毕业生，但未达到毕业条件的结业生等不得报考。
(二)报考条件
1.在校生
(1)首次报考专升本，高职学习期间表现良好，成绩合格;
(2)参加生源学校组织的专业课考核且成绩合格，考生所考科目应符合拟报考本科专业课程要求。参加全省文化课统一考试(以下简称统考)。
2.免试退役士兵
(1)首次报考专升本，在校学习和服役期间综合表现良好，无不良记录;
(2)免试全省统一文化课考试及专业课考核，须参加职业技能综合测试。
3.非免试退役士兵
(1)首次报考专升本，在校学习和服役期间综合表现良好，无不良记录;
(2)免试专业课考核，参加全省统考。
以上三类考生应遵守中华人民共和国宪法和法律;报考专业须符合陕西省教育厅制定的《2022年陕西省普通高等学校专升本考试专业对应目录》规定，报考专业应为高职阶段所学专业对应的本科招生专业之一。
贵州
(一)报名条件
1.普通类专升本报名条件：
(1)我省普通全日制高职(专科)2022年应届毕业生，且截止2022年8月31日取得当年应届普通专科毕业资格(获得毕业证书)，或在我省应征入伍、报名结束前已正式退役且在2022年8月31日前取得普通专科毕业资格(获得毕业证书)的退役士兵。
不在贵州省应征入伍但具有我省高职(专科)学历的退役士兵，可以报名参加我省普通高等学校专升本考试招生，但必须参加我省统一组织的专升本文化考试和专业课考试。
(2)身体健康;
(3)思想品德良好;
(4)学生在校期间过程性考核合格。
2.建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划(以下简称贫困专项计划)报名条件：
(1)符合普通类专升本报名条件;
(2)原贵州省户籍的建档立卡贫困家庭学生(以原贵州省扶贫办系统数据为准)。
山东
招生对象
(一)我省2022年普通高等学校应届专科毕业生。
(二)应征入伍地为我省的退役大学生士兵。
报考条件
(一)考生须同时满足以下条件：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.没有因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑。
3.没有因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内。
4.专科阶段无记过及以上纪律处分或报名前已解除处分。
5.身体健康。
6.具备以下考生资格之一：
(1)在毕业高校获得学校推荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称校荐生)。
(2)通过招生高校自主组织的相应专业综合能力测试(以下简称专业测试)，获得考生自荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称自荐生)。
(3)经省级及以上相关行政部门认定的原建档立卡贫困家庭的我省高校应届专科毕业生(以下简称建档立卡家庭考生)。
(4)应征入伍地为我省的退役大学生士兵(指普通专科毕业生及在校生应征入伍服兵役后退役，报名时为2022年应届毕业生或已获得专科毕业证书的往届毕业生，以下简称退役大学生士兵考生)。
(5)专科学习阶段，作为中国国家代表队选手在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World Skills Competition)”中获奖，或在全国职业院校技能大赛获一等奖的我省高校应届专科毕业生(以下简称大赛保送生)。
(二)2022年“3+2”对口贯通培养转段考生，须根据转段测试有关要求参加全省专升本统一考试报名。如具备上述报考条件，参加转段测试同时可兼报其他类型专升本考试招生。
福建
报考对象
(一)普通考生。福建省内普通高校的全日制高职(专科)层次2022年应届毕业生，具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，身体健康，能如期毕业。
(二)建档立卡考生。报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生(以下简称“建档立卡考生”)，应是符合“普通考生”报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。
(三)退役士兵考生。普通高校的全日制高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请参加相关高校的退役大学生士兵免试专升本招生。原则上符合条件的退役士兵在应征入伍地申请参加普通专升本免试招生。
考生只能在“普通考生”“建档立卡考生”“退役士兵考生”中选择一种考生类型报考。
云南
(一)符合下列条件的人员，可以申请报名
1. 遵守中华人民共和国宪法和法律;
2. 身体健康;
3. 云南省普通高等学校全日制应届专科毕业生(含应征入伍的普通全日制专科在校生，退役后办理复学手续，并按照学校规定完成专科学习的应届毕业生)，体育成绩合格(残障考生除外)，并于毕业当年 8 月 31 日前取得专科毕业证;具有云南户籍或应征入伍地在云南省及普通高职(专科)院校全日制毕业学历的退役 2 年内的退役军人;具有云南户籍及普通高职(专科)院校全日制毕业学历参加“大学生志愿服务西部计划”，参加西部计划项目前无工作经历、服务期满且考核合格后 2 年内的志愿者。
(二)下列人员不得报名
1. 云南省普通高等学校全日制非应届专科毕业生;
2. 省外普通高等学校应(往)届专科毕业生;
3. 违反教育部令第 33 号规定，不符合参加报考条件者;
4. 触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣，尚在刑罚、处罚期内的;
5. 体育成绩不合格(残障考生除外)。
四川
(一)报名对象
省内普通高校2022年全日制普通专科应届毕业生，从我省应征入伍，符合条件的退役大学生士兵。
(二)报名条件
1.思想政治素质优良。
2.学习成绩优秀。
3.身心健康。
4.符合选拔本科院校的其他条件要求。
天津
遵守中华人民共和国宪法和法律，身体健康状况符合国家的有关规定，且符合下述条件的考生可以报考：
(1)参加普通高校全国统一考试且被本市普通高校或高职高专学校录取的应届高职高专毕业生;
(2)参加普通高校全国统一考试且被普通高校或高职高专学校录取、具有本市户籍的往届高职高专毕业生;
(3)参加普通高校全国统一考试被外省市高职高专学校录取的、具有本市户籍的应届高职高专毕业生。
上海
(1)报考对象
1、本市普通高校2022届专科(含高职)毕业生和被外地高校录取的2022届专科(含高职)上海生源毕业生。其中，包括2022年春季毕业的专科(含高职)毕业生。
2、符合中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》(中办发〔2016〕79号)规定，参加基层服务项目前无工作经历的本市普通高校专科(含高职)毕业生和被外地高校录取的专科(含高职)上海生源毕业生，服务期满且考核合格后2年内，可享受2021届应届生待遇报考。
3、两类退役士兵考生(以下简称“退役士兵考生”)：普通高校专科(含高职)应届毕业当年在沪应征入伍，并于2021年退伍的退役士兵;在校生(含高校新生)在沪应征入伍，退役后复学的普通高校2022届专科(含高职)毕业生。
(2)报考条件
1、考生须大学英语四级考试成绩达425分及以上(其他语种作为个案向市教委报批)。艺术类专业考生的外语要求由招生院校自主确定。
2、各招生院校原则上应要求考生持有上海市高等学校信息技术水平考试(上海市高等学校计算机等级考试)证书，对没有证书的考生应组织与该考试大纲同等要求的考试。相关要求须在各院校招生章程中明确告知。
3、退役士兵考生不受上述1、2项所列证书限制。
4、符合《教育部办公厅关于做好有关高校保送录取世界技能大赛获奖选手工作的通知》(教学厅〔2020〕3号)规定，在世界技能组织主办的世界技能大赛中获奖的专科(含高职)毕业生可向招生院校提出保送至相应本科专业的申请。
海南
(一)报名条件
遵守中华人民共和国宪法和法律、身体状况符合相关要求、符合有关招生院校的报考条件，同时符合以下1或2条之一：
1.海南省普通高等学校普通高职(专科)层次的2022年应届毕业生或海南省生源在省外普通高等学校的普通高职(专科)层次的2022年应届毕业生;
2.高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)在海南应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的退役大学生士兵。
辽宁
(一)招生对象
拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身体健康状况符合普通高校招生体检要求，并符合下列条件之一的人员可以报考：
1.经我省域内高等职业院校招生，并列入国家招生计划已参加全国普通高校统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生和参加我省组织的中职升高职统一招生考试的专科层次应、往届合格毕业生，以及经批准参加高职院校单独招生考试改革试点、注册入学试点、订单式培养、紧缺人才培养、一村一名大学生等单招试点的专科层次应、往届合格毕业生。
2.我省继续实施“建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生专升本专项计划”，专项用于招收本地原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生，单独组织录取。报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生(以下简称“建档立卡考生”)，应是我省高校普通高职(专科)毕业，且经辽宁省省级扶贫机构登记在册的建档立卡贫困家庭学生。
3.从2022年起，普通高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可申请退役大学生士兵免试专升本招生。原则上符合条件的退役士兵在应征入伍地报名。退役大学生士兵考生免于参加文化课考试，须参加有关院校组织的专业技能考核，技能考核结果作为招生院校择优录取的依据。为有利于学生顺利完成本科学业，鼓励退役大学生士兵考生报考的本科专业与就读的高职(专科)专业大体对应。
4.报考内蒙古民族大学(蒙语授课)专升本考生应是我省普通高校具有蒙语文基础的蒙古族(达斡尔、鄂温克、鄂伦春)应届专科毕业生。报考的本科专业应与就读的高职(专科)专业对应。
(二)下列人员不得报考
1.在高职高专教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加2021年职业教育对口升学招生考试的应届毕业生。
2.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通高校专升本招生考试处理且在停考期内的人员。
3.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
4.不符合报考条件的其他人员。
吉林
(一)招生对象
1.2022年吉林省普通高等院校高职(专科)应届毕业生;
2.2013年以来，普通高等院校高职(专科)在校期间或应届毕业当年从吉林省应征入伍，于2021年完成退役或在2022年专升本教育考试报名截止前完成退役，并完成高职(专科)学业的大学生士兵。
(二)下列人员不得报考
1.非2022年吉林省普通高等院校高职(专科)应届毕业生;
2.吉林省高职扩招2022年应届毕业生(可报名参加2023年吉林省普通高校专升本教育招生);
3.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加普通高校专升本招生考试处理且在停考期内的人员;
4.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;
5.不符合报考条件的其他人员。
黑龙江
(一)报名条件
1.具备报名资格。普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科、普通高职(专科)院校的全日制专科层次2022年应届毕业生，取得专科毕业证书的2021年退役大学生士兵。
2.思想政治品德考核合格。各院校应对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对本单位所做的政审结论负责。有反对宪法所规定的基本原则或参加邪教组织的，不得报名。
甘肃
(一)按国家计划招收的、具有甘肃省普通高校学籍的应届高职(专科)毕业生。
(二)高职(专科)毕业生及在校生(含新生)在甘肃应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的(以下简称“退役大学生士兵”)。
信息来源：甘肃省教育考试院
河北
(一)应届专科(高职)毕业生。河北省内按国家招生计划招收入学的普通高校2022年应届专科(高职)毕业生。
(二)基层服务项目人员。我省普通高校专科(高职)毕业生参加大学生村官、农村教师特岗计划、“三支一扶”计划、志愿服务西部计划等基层服务项目人员服务期满(考核合格)3年内，未落实就业单位的，可以按照应届专科(高职)毕业生待遇报考且只能报考一次。
(三)退役大学生士兵。退役前已取得国家承认的普通全日制专科(高职)学历且应征入伍地为河北省的2021年度退役大学生士兵;应征入伍地为河北省，入伍时为普通专科(高职)院校新生或在校生，退役后复学完成专科(高职)学业的2022年普通应届毕业生。
新疆
招生对象
(一)具有新疆(含兵团)高校正式学籍的2022年普通高职(专科)应届毕业生，不含定向生;
(二)获得国民教育序列普通高职(专科)学历,在新疆(含兵团)应征入伍的退役士兵。
报考条件
(一)遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规;
(二)思想政治素质良好，高职(专科)学习期间考试无作弊行为，报考前无未解除的纪律处分记录;
(三)修完高职(专科)教学计划规定的课程且成绩合格;
(四)2022年8月底前可取得普通高职(专科)毕业证书;
(五)身体健康，符合招生专业体检要求。
内蒙古
(一)普通考生
具有我区普通高等教育学籍的2022年高职(专科)应届毕业生。
(二)专项计划考生
专项计划考生应符合普通考生报考条件，且经原扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的原建档立卡贫困家庭学生。
报名条件及资格审定详见内蒙古招生考试信息网( https://www.nm.zsks.cn/ ，下同)普通高等教育专升本栏目发布的《关于做好2022年内蒙古自治区普通高等教育专升本考试报名工作的通知》。
山西
报名对象及条件
(一) 2022年高职(专科)毕业生
1.具有山西省普通高等教育学籍的2022年高职(专科)毕业生。
2.修完教学计划规定的课程(最后一学期课程除外)。
(二)退役大学生士兵
在我省应征入伍的高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)，退役后完成高职(专科)学业的。
以上两类考生须同时具备下列条件:拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，未受过纪律处分或纪律处分已解除;身体健康状况符合国家和招生院校规定的体检要求。
河南
资格审核
按照《 河南省招生办公室关于2022年普通高校专科应届毕业生进入本科阶段学习考生信息采集及专业考试有关事宜的通知》(豫招普〔2021〕37号)要求，2022年普通高校专科毕业生进入本科阶段学习(以下简称“专升本”)信息采集工作已完成。
考生高职(专科)毕业高校是考生报名信息、专科毕业资格审核的责任主体和实施主体，要对每名参加专升本报名学生的基本信息、学籍信息、所学专业与报考专业对照情况、学习情况、在校表现等情况进行审核;凡在2022年7月1日前未按时获得高职(专科)毕业证书的考生，视为未取得专升本报名资格，届时，将取消其专升本投档及录取资格。资格审查贯穿招生录取全过程，对提供虚假材料获取相应资格的考生，一经查实将依据相关规定取消其投档、录取和入学资格。
重庆
招生对象 我市普通高校在读的具有高职(专科)正式学籍的2022届毕业生(含高职扩招和“三二分段制”“五年一贯制”等中高等职业教育贯通培养项目高职阶段毕业学生)。 根据国家有关规定，退役大学生士兵参加“专升本”招生，免于参加文化课考试，报名、录取等有关要求另文发布。 普通本科高校与高职(专科)院校贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点项目(以下简称，专本贯通培养项目)中，转段考核合格的高职阶段应届毕业生，原则上不纳入“专升本”考试招生选拔范围。如学生欲报名参加“专升本”考试招生，须放弃专本贯通培养项目转段资格并报所在高职专科学校和相关普通本科学校备案，不再享有专本贯通培养项目升本待遇，造成遗留问题，学生自行负责。
宁夏
12月1至25日，各生源院校指派专人对考生报名资格进行网络审核。按照自治区和招生院校《普通高等教育高职(专科)升本科招生章程》的要求，参考校内专业基础课结业成绩，依据《宁夏2022年普通高等教育专升本分学校分专业专业基础课目录(参考)》审核专业科目。考生报考资格要严格审查，防止跨专业报考、冒名顶替、重复报考和弄虚作假。认真核对考生身份信息、在学信息、专业课考试成绩、报考院校及科类、报考专业志愿等信息是否准确无误。确认考生符合报考条件与规定的，在网上点击“确认通过”，随即短信通知考生网上缴费。
西藏
报名条件
(1)高职高专应届毕业生。我区2022年普通高校全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业并已注册专科毕业院校学籍学历电子数据(以下简称“普通考生”)。具体报考条件详见招生院校公布的招生简章。
(2)退役大学生士兵。应征入伍服义务兵役退役的我区2022年普通全日制高职高专应届毕业生，报考时能如期毕业并已注册专科毕业院校学籍学历电子数据，服役期间未受过处分;高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)在西藏自治区应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，服役期间未受过处分。
(3)考生只能在“普通考生”“退役大学生士兵”中选择一种考生类型报考。
北京、青海、广西为院校推荐。
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2022新疆专升本语文考试最重要的点
写作背景塌袜，文化常识。
因为在选择题歼明中通常会涉及相应内容氏衫告，所以需要大致了解文言文的写作背景和文化常识，这样也能更好的了解作者写这篇文章的意图，利于我们理解和掌握整篇文章。
重点实词。
文章中的重点实词都是翻译题和选择题爱考察的内容，例如古今异义词。因为文言文和我们现在用词有很大的差异，所以这也是我们在答题中容易混淆的难点，词意混淆可能导致我们后续翻译出现问题。
因为在选择题歼明中通常会涉及相应内容氏衫告，所以需要大致了解文言文的写作背景和文化常识，这样也能更好的了解作者写这篇文章的意图，利于我们理解和掌握整篇文章。
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以上，就是学历无忧网小编给大家带来的2022年专升本考试真题新疆的
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