专升本考试题目及答案政治 成人专升本入学考试难吗?

第一，试题难度不大。

专升本考试中有3门考试科目，其中政治还有英语都是统考的科目，就拿英语来说，虽然很多人都害怕考英语，觉得英语太难了，其实仔细分析一些，并没有很难，因为英语的考试题目，简单的题目占总分数的40%，中等难度的占50%，最后难度比较大的题目只占10%，所以，就算舍弃那些难度比较大的题目，集中精力去攻克那些比较简单的题目，那能考个60分，基本上是没有问题的。

第二，录取分数线不高。

难度要看看成人高考专升本的录取分数线，通过近三年的录取分数线，可以看出成人高考专升本的录取分数线都不是很高，基本上总分都不超过200分，这个分数对于专科毕业生基本上是没有难度的。

因为专科生还是有一定的基础知识的，那么如果考的是本专业的本科的话，那么专业课也会比较好考。所以，基本上大吉按照考试的大纲，认真的复习一遍，再做做习题，考试是很容易就通过的。

扩展资料

难度比较

1、普通全日制专升本

统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定统招专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%。

2008年重庆出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。

2、自考专升本

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题。

全国都一样，考试时郑山随机抽题，不象普通高校专升本的考试一般省内老师自己出题，每年考试前，学校领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突击一下，就有可能通过，而且学校都希望学生考上，否则会影响高等学校的就业率和学生自身的前途。

而自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。

所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。

重庆有西南大学、沈阳工业大学、重庆工商大学等高校开办有在校学习的助学自考本科，和在读学生一样的，这样的过关率很大，推荐想留在大学继续感受学习生活的同学报考。

3、成考专升本

入学全国统一考试，比专科高的学历的人报名不用参加成人高考。

比较

1、普通全日制专升本

毕业证盖所学习普通高等学校的章，显示“普通高等教育”字样，国家承认，教育部电子注册。

3、成人专升本

毕业证盖散帆所学习高校冲丛雹章，证书上显示“成人高等学校的脱产或者成人高等教育的业余或函授”字样，国家承认，教育部电子注册。

参考资料来源： 百度百科-专升本考试

参考资料来源： 百度百科-成考专升本

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一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目盯大要求的。
1.世界上最的教育文献是()
A《学记》
B《论语》
C《论演说家的教育》
D《理想国》
2.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格，主张这种观点的教育学派别是()
A实验教育学
B合作教育学
C批判教育学
D文化教育学
3.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是()
A社会生产力
B科学技术
C政治经济制度
D主流文化
4.有的家长让孩子在幼儿园时就学习小学语文，数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻，这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的()
A个别差异性
B阶段性
C不平衡性
D稳定性
5.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出()
A培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
C培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人
D培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
6.我国近代第一个正式实施的学制是()
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
7.教学有法，但无定法，贵在法，这种观点所体现的教师劳动的特点是()
A主体性与示范性
B连续性与广延性
C长期性与间接性
D复制性与创作性
8.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书，为了杜绝此类现象再次发生，他当堂公布了纸条内容，该教师的做法侵犯了小明的()
A健康权
B受教育权
C隐私权
D公正评价权
稿卜9.实现教育目的的主要途径是()
略
10.我国学校教学的基本组织形式是()
A.班级授课
B.分组教学制
C.个别教学制
D.现场教学
11.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养爱国主义精神，这种德育方法属于()
A说理教育法
B实际锻炼法
C情感陶冶法
D榜样示范法
12.在教育合力形成过程中，占主导地位的是()
A家庭教育
B学校教育
C社会教育
D社区教育
【答案】1-12 ADCBBBDCACB
二、辨析题：13~14 小题，每小题 6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.学生是教育的对象也是教育的主体
【答案】正确。学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确
14.提高全班学生成绩是班主任的中心工作
【答案】错误。组织和培养良好班集体是班主任的中心任务
三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。
15.教育相对独立性表现在哪些方面
【答案】
1、教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊键则穗源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
2、教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约，但同时又和上层建筑中其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系，受这些意识形态的影响，主要表现在教育观点和教育内容上。
3、教育与社会政治经济发展不平衡。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平。另种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。
16.一堂好课的标准是什么
【答案】
1.一堂好课，不是看教学热闹的程度，而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识，而是看学生是怎样学会这些知识;不是看教学过程是否顺畅，而是看学生掌握知识和运用知识过程中发现问题、解决问题的能力。
2.一堂好课，，教学效果一定要好。面向全体学生，面向学生的实际需求，以学定教，顺学而导，圆满完成教学任务。
3.一堂好课，要坚持以学生为中心，让学生站在课堂中央。教师的作用不是教教材，而是用教材教;不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，培养学生的学习力，从而实现“教是为了不教”。课堂教学必须坚持以人为本，立德树人。要研究教育规律，尊重学生人格，采取科学技术，提高育人质量。
17.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求
【答案】
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。其贯彻要求有：
(1)坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;
(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉;
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
四、论述题：15分。
18.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。
【答案】
(1)现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2)它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。
(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理
心理学部分
五、选择题：19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.标志心理学成为一门独立学科的事件是()
A冯特建立心理学实验室
B华生提出S-R范式
C詹姆士出版《心理学原理》
D巴普洛夫创立条件反射学说
20.下列选项中属于第二信号系统活动的是()
A闻鸡起舞
B谈虎色变
C见花落泪
D触景生情
21.知觉产生的基础是()
A察觉
B.直觉
C.感觉
D联觉
22.
23.注意具有两个特性它们是()
A准备性和敏捷性
B间接性和概括性
C形象性和新颖性
D指向性和集中性
24.情绪和情感所反映的是()
A客观事物与动机的关系
B客观事物与兴趣的关系
C客观事物与爱好的关系
D客观事物与需要的关系
25.
26.下列选项中属于特殊能力的是()
A记忆能力
B绘画能力
C思维能力
D想象能力
六、辨析题：31~32 小题，每小题6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.技能就是习惯
【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯
32.道德评价管理规律之一是他律到自律
略
七、简答题：33~35小题，每小题8分，共24分。
33.短时记忆的特点
【答案】
(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟
(2)容量有限，一般为7±2个组块
(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的
(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径。
34.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论的主要内容
【答案】
一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。卡特尔认为，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果
35.简述五人格理论中的五种特质
【答案】
宜人性、外倾性、情绪稳定性、尽责性、经验开放性
八、论述题：36小题，15分。
36.简述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动力中的作用
【答案】
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力释度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：
①有助于解心理活动发生的因果关系;
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;
③有助于特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。

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C.前进性与曲折性的统一 我也在做这些题哦。
http://tieba.baidu.com/f?kz=65888077 这里面有题有答案。
2009年成人高考专升本政治模拟试题
一、选择题：本大题共40个小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.马克思主义哲学的直接理论来源是（ B ）
A.古希腊罗马哲学
B.德国古国哲学
C.17世纪英国哲学
D.18世纪法国哲学
2.马克思主义哲学的研究对象是（A ）
A.自然、社会、思维发展的一般规律
B.自然界发展的基陵森嫌本规律
C.社会历史发展的基本规律
D.理论思维发展的一般规律
3.客观实在性是物质的（A）
A.唯一特性
B.根本属性
C.存在方式
D.辩证本性
4.意识是人脑的功能，说明（C ）
A.人脑是意识的源泉
B.人脑是意识的能力
C.人脑是意识的物质器官
D.人脑是意识的产物
5.矛盾的基本属性是（B）
A.普遍性和特殊性
B.同一性和斗争性
C.绝对性和相对性
D.共性和个性
6.事物发展的道路是（ C）
A.直线性与循环性的统一
B.绝对性与相对性的统一
C.前进性与曲折性的统一
D.真理与谬误的统一
7.人类最基本的社会实践活动是（B）
A.精神生产活动
B.物质资料的生产活动
C.科学研究活动
D.阶级斗争
8.社会政治结构的核心是（A ）
A.国家政权
B.政党
C.政治家
D.意识形态
9.阶级社会发展的直接动力是（C）
A.科学技术
B.社会基本矛盾
C.阶级斗争
D.生产方式
10.在社会结构中居基础地位的是（B）
A.政治结构
B.经济结构
C.观念结构
D.阶级结构
11.经济基础和上层建筑的对立统一构成（ B）
A.生产方式
B.社会形态
C.社会意识形态
D.社会经济结构
12.1840年以后中华民族面临的最紧迫的历史任务是（A ）
A.反帝反封建，求得民族独立和人民解放
B.反对资本主义，建立无产阶级专政
C.反帝反封建反官僚资本主义，建立人民民主专政
D.发展生产力，实现国家繁荣富强和人民共同富裕
13.毛泽东思想基本形成是在（B）
A.国民革命时期
B.土地革命时期
C.抗日战争时期
D.全国解放战争时期
14.区别新旧资产阶级民主革命的主要标志是（A ）
A.领导权问题
B.革命对象问题
C.革命形式问题
D.革命动力问题
15.完全意义上的资产阶级民主革命是（D ）
A.三元里人民的抗英斗争
B.太平天国农民运动
C.戊戌维新运动
D.辛亥革命
16.新民主主义经济纲领规定，对民族工商业实行（C ）
A.没收
B.赎买
C.保护
D.改造
17.人民民主专政的主要基础是（ A）
A.工农联盟
B.工、农和小资产阶级联盟
C.工、农和民族资产阶级联盟
D.工、农、小资产阶级和民族资产阶级联盟
18.中国民主革命的主力军是（ B）
A.工人阶级
B.农民阶级
C.城市小资产阶级
D.民族资产阶级
19.保证新民主主义向社会主义转变的经济条件是（A ）
A.没收官僚资本，建立国营经济
B.改造个体农业，建立了合作社经济
C.改造私人资本主义，建立了国家资本主义经济
D.开展土地改革，消灭了封建土地制度
20.毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线的著作是（C ）
A.《新民主主义论》
B.《论人民民主专政》
C.《在晋绥干部会议上的讲话》
D.《（共产党人）发刊词》
21.毛泽东尺手思想的出发点、根本点，或称“精髓”是（ A）
A.实事求是
B.群众路线
C.独立自主
D.统一战线
22.我国人民民主专政的最大特点是在人民范围内包括了春改（D ）
A.工人阶级
B.农民阶级
C.城市小资产阶级
D.民族资产阶级
23.邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（D ）
A.替代关系
B.继承关系
C.发展关系
D.继承和发展关系
24.“怎样建设社会主义”的核心问题是（ D）
A.社会主义发展道路问题
B.社会主义根本任务问题
C.社会主义发展战略问题
D.社会主义发展阶段问题
25.我国社会主义初级阶段的起点是（B ）
A.中华人民共和国成立
B.社会主义改造基本完成
C.党的十一届三中全会
D.党的十五大
26.社会主义的根本任务是（ C）
A.消灭剥削
B.阶级斗争
C.发展生产力
D.实现共同富裕
27.目前我国的所有制结构是（ D）
A.多种经济成分共同发展
B.公有制为主体、非公有制经济为补充
C.国有经济为主体、非国有经济为补充
D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
28.中国共产党人的最高理想是（C ）
A.建设有中国特色社会主义
B.实现社会主义工业化
C.实现共产主义
D.实现经济的市场化、社会化和现代化
29.我国的政体是（B ）
A.人民民主专政
B.人民代表大会制度
C.多党合作和政治协商制度
D.民族区域自治制度
30.两个文明一起抓，关键是（C）
A.抓物质文明
B.抓精神文明
C.两手都要硬
D.先抓物质文明，后抓精神文明
31.在社会主义初级阶段，发展多种所有制经济的根本原因是（A ）
A.生产力水平低而且发展不平衡
B.资金短缺
C人口多，就业压力大
D.科技落后 C
32.我国经济体制改革的目标是建立和完善（ C）
A.有计划商品经济体制
B.计划调节为主，市场调节为辅的经济体制
C.社会主义市场经济体制
D.社会市场经济体制
33.我国的对外开放是全方位、多层次、宽领域的，但主要是发展对外（B ）
A.政治关系
B.经济关系
C.文化关系
D.科技关系
34.社会主义精神文明建设的根本是（ A）
A.思想道德建设
B.教育科学文化建设
C.法制建设
D.民主政治建设
35.社会主义民主的本质是（B ）
A.共产党领导的多党合作与政治协商
B.人民当家作主
C.民主集中制
D.对敌人实行专政
二、辨析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
41.度即关节点。
42.毛泽东思想就是毛泽东的思想。
三、简答题：三大题共3个小题，每小题10分，共30分。
43.为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？
44.简述毛泽东“工农武装割据”思想的基本内容及其相互关系。
45.为什么说我国将长期处在社会主义初级阶段？
四、论述题：本大题满分20分。
46.如何理解人民民主专政是中国特色的无产阶级专政?

参考答案
一、选择题
1．B 2．A 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B
8．A 9．C 10．B 11．B 12．A 13．B 14．A
15．D 16．C 17．A 18．B 19．A 20．C 21．A
22．D 23．D 24．D 25．B 26．C 27．D 28．C
29．B 30．C 31．A 32．C 33．B 34．A 35．B
36．C 37．C 38．B 39．B 40．C
二、辨析题答案要点
41．错。作为哲学范畴，度与关节点是密切相关的，但二者有不同的内涵。度是关
节点之间的范围、区间，关节点是度的端点、临界点，二者不可混为一谈。
42．错。第一，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原
则和经验总结，而毛泽东的思想包括毛泽东的正确思想和错误思想，其中错误思想
不包括在毛泽东思想的范畴之内。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，
不只是毛泽东个人的思想，党的第一代领导集体的其他成员，如周恩来、朱德、刘
少奇等人的正确思想，也是毛泽东思想。
三、简答题答案要点
43．人类的生产活动是最基本的实践活动，因为人类社会的存在和发展都需要有生产资料和生活资料，这些物质资料只有通过人们的生产活动才能取得。
第一，人们的物质需要是生产力发展的内在动因，而生产力的发展又刺激了人们需求的进一步扩大，所以，生产力就是在人们物质需要与生产力发展的相互作用下不断向前发展的。
第二，在生产过程中，劳动者在生产实践基础上也会不断总结经验，增长知识和才干，不断提高生产力各要素的水平，从而使生产力获得持续的发展。
第三，生产关系对生产力的反作用也必须通过生产力的各个要素本身的作用来实现。
所以，生产力是最革命和最活跃的因素，生产力是人类社会发展的最终决定力量，一部人类社会的发展史就是生产力发展的历史。
44答：工农武装割据的思想，即在无产阶级领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为基本内容，以农村根据地为战略依托，三者密切结合，缺一不可。三者之间的关系是：武装斗争是主要形式，如果没有武装斗争，就不能发动农民进行有效的土地革命，也不能建立和发展农村革命根据地和工农政权；土地革命是基本内容，如果不进行土地革命，就不能充分发动群众，红军战争就得不到农民的有力支持，根据地也不能巩固和发展；农村根据地是战略依托，如果没有巩固的农村根据地，没有工农政权，武装斗争就会失去依托而变成流寇主义，陷于失败，土地革命的成果也无法巩固。
45．我国长期处于社会主义初级阶段的主要原因是：
第一，我国是从半殖民地、半封建社会，通过新民主主义革命，经过短暂的过渡时期，建立社会主义制度的，所以必须用相当长时期发展生产力，去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的市场化、社会化和现代化，建立社会主义的物质技术基础。
第二，生产力决定生产关系，从而也决定上层建筑。由于发展生产力，建立社会主义的物质技术基础需要一个长期的历史过程，因而完善社会主义生产关系和上层建筑同样需要一个长期的历史过程。
第三，社会主义初级阶段要基本上实现现代化，达到中等发达国家水平。现代化的内涵是随着科学技术的进步不断变化和发展的，其标准是不断提高的。同时，中等发达国家的标准也是不断提高的，这就要求我们必须以更快的发展速度，付出更大的代价，花费更长的时间来基本实现社会主义现代化，达到中等发达国家水平。

四、论述题答案要点
46．第一，从阶级结构来看，人民民主专政更科学地表明我国的阶级状况。我国没有把民族资产阶级同工人阶级的矛盾作为人民内部矛盾来处理，让他们作为人民的一员享有参加管理国家的权利。同时，知识分子已经成为工人阶级的一部分，这就不断扩大了领导阶级的内涵。
第二，从政党关系来看，人民民主专政实行的是共产党领导下的多党合作制和政治协商制度，这也是我国政治制度中的一个特点和优点。
第三，从政权组织形式来看，人民民主专政的组织形式是人民代表大会制度。人民代表大会制度体现了一切权力属于人民这一社会主义的根本原则。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这种组织形式，既适应了人民当家作主的本质要求，又适应了我国幅员辽阔、民族众多、政治经济文化发展不平衡的国情，形成了具有中国特色的政体。
第四，从概念的表述看，人民民主专政符合我国国情。人民民主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民主和人民专政这两个互相联系的方面。在我国，工人阶级（包括知识分子）、占总人口大多数的农民阶级、一切拥护社会主义制度和拥护祖国统一的爱国者，都属于“人民”的范畴，在最广大的人民内部实行民主，只对极少数敌人实行专政。因而，人民民主专政的提法，更确切地表明我国的阶级状况和政权的广泛基础，明白地表示出我国政权的民主性质。