数学考研可以转的专业学校 大学数学专业的考研转专业,转什么专业好啊? - 百度...

就继续从事数学相关的专业来说，可以报考的专业有基础数学、应用数学、应用统计、计算数学等几个专业。

如果你本科是数学专业，研究生不想从事数学了，建议你可以看看计算机方向。从未来的发展看，如果你想有比较好的工资，人工智能、大数据和半导体等一系列智能化的产业都是你可以选择的不错的考研方向。

由于计算机、物理还有电子通信等理工科都需要强大的数学来支撑，相对来说数学跨考这些专业都是比较容易的。当然，还有统计、基数和运筹等专业也非常不错。

其实这个问题我已经回答过很多遍了，不过还是想回答这个曾经困惑过很多应用数学和信息与计算科学专业的本科生。通常情况下应用数学专业学生考研可以跨考计算机、经济和金融类等相关专业，我有很多同学考自动化、电气系统及其自动化、通信类专业都考得很理想，而且都是985类的学校。我想告诉你的是你们专业可以跨考很多目前来说都比较热门的专业，你应该选择你感兴趣的专业，然后好好准备，你现在还大二有这么多时间，可以听听你想报考专业的专业课。这样考试复习起来也容易得多，我上面提到的专业都是大部分应数跨考的专业，也是跨考难度相对小的专业。还有一定要把英语和数学学好，既然你想跨考更要学好数学分析和高等代数。
另外我想和你说的是：你所在的学校是一本，只能说明你高中基础还行，但是大学数学学习和高中完全不一样。希望这些建议对你有帮助。祝你成功！

数学专业考研方向有应用数学、概率与统计精算、计算数学。

方向一：应用数学。

应用数学的专业方向和课程设置的覆盖面比较宽，理论知识所占的比重比较大。应用数学则与其他学科综合交叉。硕士毕业后，可跨考经济、金融、会计等热门专业的博士研究生。也可以在相关企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析和开发等工作，或在科研、教育部门成为从事研究和教学工作的高级专门人才。

方向二：概率与统计精算。

本专业的重点在于为学生打下坚实的数学基础，培养科研创新能力，了解并掌握丰富的现代统计方法。硕士毕业后，学生可报考基础数学学科的各专业、计算机科学、概率统计、金融学等与数学相关的或交叉的、高新技术学科的博士研究生，也可选择出国到知名大学继续深造，如哈佛大学、麻省理工大学等。

方向三：计算数学。

随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他专业的联系更加紧密，尤其是与计算机联系的紧密型，使得数学专业知识将会得到更广泛的应用，就业前景比较好。此专业的毕业生主要到学校、科研院所、金融行业、电信等部门，从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理等工作。还可以自主创业，如开办与数学相关的辅导培训机构等。

应用数学系考研转工科，只要满足报考条件就可以报考。工科的报考方向有：
0801 力学
080101 一般力学与力学基础
080102 固体力学
080103 流体力学
080104 工程力学
0802 机械工程
080201 机械制造及其自动化
080202 机械电子工程
080203 机械设计及理论
080204 车辆工程
0803 光学工程
0804 仪器科学与技术
080401 精密仪器及机械
080402 测试计量技术及仪器
0805 材料科学与工程
080501 材料物理与化学
080502 材料学
080503 材料加工工程
0806 治金工程
080601 治金物理化学
080602 钢铁冶金
080603 有色金属治金
0807 动力工程及工程热物理
080701 工程热物理
080702 热能工程
080703 动力机械及工程
080704 流体机械及工程
080705 制冷及低温工程
080706 化工过程机械
0808 电气工程
080801 电机与电器
080802 电力系统及其自动化
080803 高电压与绝缘技术
080804 电力电子与电力传动
080805 电工理论与新技术
0809 电子科学与技术
080901 物理电子学
080902 电路与系统
080903 微电子学与固体电子学
080904 电磁场与微波技术
0810 信息与通信工程
081001 通信与信息系统
081002 信号与信息处理
0811 控制科学与工程
081101 控制理论与控制工程
081102 检测技术与自动化装置
081103 系统工程
081104 模式识别与智能系统
081105 导航、制导与控制
0812 计算机科学与技术
081201 计算机系统结构
081202 计算机软件与理论
081203 计算机应用技术
0813 建筑学
081301 建筑历史与理论
081302 建筑设计及其理论
081304 建筑技术科学
0814 土木工程
081401 岩土工程
081402 结构工程
081403 市政工程
081404 供热、供燃气、通风及空调工程
081405 防灾减灾工程及防护工程
081406 桥梁与隧道工程
0815 水利工程
081501 水文学及水资源
081502 水力学及河流动力学
081503 水工结构工程
081504 水利水电工程
081505 港口、海岸及近海工程
0816 测绘科学与技术
081601 大地测量学与测量工程
081602 摄影测量与遥感
081603 地图制图学与地理信息工程
0817 化学工程与技术
081701 化学工程
081702 化学工艺
081703 生物化工
081704 应用化学
081705 工业催化
0818 地质资源与地质工程
081801 矿产普查与勘探
081802 地球探测与信息技术
081803 地质工程
0819 矿业工程
081901 采矿工程
081902 矿物加工工程
081903 安全技术及工程
0820 石油与天然气工程
082001 油气井工程
082002 油气田开发工程
082003 油气储运工程
0821 纺织科学与工程
082101 纺织工程
082102 纺织材料与纺织品设计
082103 纺织化学与染整工程
082104 服装设计与工程
0822 轻工技术与工程
082201 制浆造纸工程
082202 制糖工程
082203 发酵工程
082204 皮革化学与工程
0823 交通运输工程
082301 道路与铁道工程
082302 交通信息工程及控制
082303 交通运输规划与管理
082304 载运工具运用工程
0824 船舶与海洋工程
082401 船舶与海洋结构物设计制造
082402 轮机工程
082403 水声工程
0825 航空宇航科学与技术
082501 飞行器设计
082502 航空宇航推进理论与工程
082503 航空宇航制造工程
082504 人机与环境工程
0826 兵器科学与技术
082601 武器系统与运用工程
082602 兵器发射理论与技术
082603 火炮、自动武器与弹药工程
082604 军事化学与烟火技术
0827 核科学与技术
082701 核能科学与工程
082702 核燃料循环与材料
082703 核技术及应用
082704 辐射防护及环境保护
0828 农业工程
082801 农业机械化工程
082802 农业水土工程
082803 农业生物环境与能源工程
082804 农业电气化与自动化
0829 林业工程
082901 森林工程
082902 木材科学与技术
082903 林产化学加工工程
0830 环境科学与工程
083001 环境科学
083002 环境工程
0831 生物医学工程
0832 食品科学与工程
083201 食品科学
083202 粮食、油脂及植物蛋白工程
083203 农产品加工及贮藏工程
083204 水产品加工及贮藏工程
0833 城乡规划学
0834 风景园林学
0835 软件工程
0836 生物工程
0837 安全科学与工程
0838 公安技术
0851 建筑学 ★
0852 工程 ★
085201 机械工程
085202 光学工程
085203 仪器仪表工程
085204 材料工程
085205 冶金工程
085206 动力工程
085207 电气工程
085208 电子与通信工程
085209 集成电路工程
085210 控制工程
085211 计算机技术
085212 软件工程
085213 建筑与土木工程
085214 水利工程
085215 测绘工程
085216 化学工程
085217 地质工程
085218 矿业工程
085219 石油与天然气工程
085220 纺织工程
085221 轻工技术与工程
085222 交通运输工程
085223 船舶与海洋工程
085224 安全工程
085225 兵器工程
085226 核能与核技术工程
085227 农业工程
085228 林业工程
085229 环境工程
085230 生物医学工程
085231 食品工程
085232 航空工程
085233 航天工程
085234 车辆工程
085235 制药工程
085236 工业工程
085237 工业设计工程
085238 生物工程
085239 项目管理
085240 物流工程
0853 城市规划 ★
0870 科学技术史
0871 管理科学与工程
0872 设计学

计算机或者经济专业。

很多人都说如果不搞研究的话，数学系本科生是没有前途的。很多人也说，数学系本科生考验应该转计算机和经济，而且转过去只需要考一门专业课还是比较容易的。

业务培养

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

业务培养要求：要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。