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广东2024届高考选科 2024年高考各大学对选科要求主要变化是?

今天,学历无忧小编为关注高考百科的同学们准备了广东2024届高考选科 2024年高考各大学对选科要求主要变化是?,下面一起来看一下吧。

广东2024届高考选科 2024年高考各大学对选科要求主要变化是?

本文目录一览:

2024选科物生地适合哪些专业

1.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年物生地组合的学生可以选择物理相关的热门工科专业,如软件工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化等。此外,与地理相关的专业也基本都可以报考,但需要一定的化学基础。高校生物相关学科一般都需要一定的化学基础,因此像大部分医学专业就并不适合选考“物生地”,只有像“护理学”这样个别对招生要求不高的专业,才适合“物生地”报考。
2.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年物生地组合的学生可以选择建筑学专业。建筑学是一门研究建筑物的结构、设计、建造和管理的学科。随着城市化进程的加速和建筑业的发展,建筑学专业的需求也越来越大。建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、施工、监理、设计咨询等方面的工作。此外,建筑学也是一门综合性较强的学科,需要具备建筑学、城市规划学、材料科学等多方面的知识。因此,选择建筑学专业可以为物生地组合的学生提供更广阔的职业发展空间。
3.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年物生地组合的学生可以选择电子科学与技术专业。虽然高校生物相关学科一般都需要一定的化学基础,但像大部分医学专业(如:临床医学、口腔医学等)就并不适合选考“物生地”报考。电子科学与技术是一门涉及电子技术、计算机技术、通信技术等多个领域的综合性专业,主要研究电子信息的获取、处理、传输和应用。在未来,随着电子技术的不断发展,电子科学与技术专业的需求也越来越大。因此,选择电子科学与技术专业的学生将有很好的就业前景和发展空间。
4.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年物生地组合的学生可以选择土木工程专业。土木工程是一门应用科学,涉及建筑、结构、材料、力学等多个领域,主要研究土木工程结构的设计、建造和维护。在未来,随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进,土木工程专业将会有更广阔的发展前景。此外,2024年高考物生地组合的学生也可以选择其他与土木工程相关的专业,如建筑学、航空航天和工程等,以拓宽自己的就业选择。
5.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。根据参考内容,2024年物生地能选择遥感科学与工程这个专业。遥感科学与工程是一门涉及地球表面和大气层物理的学科,主要研究如何利用遥感技术对地球表面和大气层进行观测、监测和评估。随着全球环境问题的日益严峻,遥感科学与工程专业的需求也越来越大。未来,这个专业将会有更广阔的发展前景,涉及到自然资源管理、环境保护、农业生产等领域。
6.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年,物生地专业可以选择软件工程。软件工程是一门涉及计算机科学、工程学和管理学的学科,主要研究软件开发、维护和设计。随着信息技术的不断发展,软件工程的需求也越来越大。选择软件工程专业可以从事软件开发、测试、维护等工作,是一个非常有前途的专业。同时,高校生物相关学科一般都需要一定的化学基础,因此“物生地”专业并不是最适合的选择。
7.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。根据参考内容,2024年物生地可以选择风景园林专业。风景园林专业是研究自然风景和园林设计的一门学科,旨在通过艺术设计、生态学、物理学等多学科的综合研究,创造出美丽、富有艺术价值的园林景观。随着城市化进程的加速和环境污染的加剧,风景园林专业的需求也越来越大。未来,风景园林专业将成为城市绿化和景观建设领域的重要人才,为人们创造美好的生活环境。
8.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。根据参考内容,2024年物生地能选择测绘工程专业。测绘工程是一门综合性的学科,涉及测量、地图制图、地理信息系统等多个领域。随着地理信息技术的不断发展,测绘工程专业的需求也越来越大。未来,测绘工程专业的就业前景广阔,可以在测绘、地理信息、环境保护等领域就业。因此,选择测绘工程专业的学生将有很好的发展机会。
9.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年,物生地专业可以选择计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程等专业。虽然高校生物相关学科需要一定的化学基础,但大多数医学专业并不适合选考“物生地”。只有护理学等个别专业适合报考。因此,2024年物生地专业的学生可以考虑选择计算机类专业,以满足自己的职业规划和发展需求。
10.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。2024年,地理科学是一个不错的选择。地理科学是一门研究地球表面和地球上各种自然现象和人类活动现象的学科,涉及到自然地理学、人文地理学、地理学等多个领域。地理科学的应用范围广泛,包括城市规划、资源管理、环境保护、农业生产等领域。在未来,随着城市化进程的加速和自然资源的日益减少,地理科学专业的需求将会越来越大。因此,选择地理科学专业将会有很好的就业前景和发展空间。
11.高一,2024年毕业,想选物生地,有什么就业前景好的专业?-知乎。根据参考内容,2024年物生地能选择人文地理与城乡规划专业。该专业涉及城市和乡村的地理环境、人文景观和城市规划等方面的知识,旨在培养具备人文素养和城市生态系统的规划设计人才。随着城市化进程的加速和城乡一体化建设的推进,城乡规划专业的需求也越来越大。未来,该专业毕业生将可以在城市规划、城市设计、土地利用等方面从事相关工作,为城市和乡村的发展做出贡献。
12.您遇到了什么问题。根据参考内容,2024年物生地能选择生物科学专业。生物科学是研究生命现象和生命规律的学科,涉及生物多样性、生物进化、生物遗传、生物分子等领域。生物科学的应用广泛,可以从事生物制药、生物技术、生物医学、生物环境等领域的工作。在未来,生物科学专业的就业前景广阔,将成为未来生物产业的重要领域之一。

2024年高考各大学对选科要求主要变化是?

2024年高考各大学对选科要求主要变化是:物理+化学成名校理工类专业标配,占比高达45.07%。

甘肃省教育考试院最新发布《2024 年甘肃省普通高校招生专业选考科目要求》,包含了所有2024年拟在甘招生的本科、高职(专科)层次普通高校招生专业的选考科目要求,紧扣新版《指引》的要求,物理+化学成名校理工类专业标配,占比高达45.07%。该要求对已实施新高考的河北、湖北、江苏、北京等21省市均可参考。

目前上海对外经贸大学山东科技大学青岛大学等高校发布2024年招生专业选考科目要求编制工作通知。此外湖南中医药大学辽宁科技大学等高校招生网已经公布2024年招生专业选考科目要求。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)〉的通知》可知,高校同一专业(类)在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。

⾼校提出的选考科⽬要求分为四类:

第⼀类是对⾸选科⽬和再选科⽬都未提出要求的,即“不提科⽬要求”,表⽰选科⽬为物理或历史的考⽣均可报考。

第⼆类是只对⾸选科⽬提出要求的,如“物理(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”,表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬为任意2科的考⽣⽅可报考。

第三类是只对再选科⽬提出要求的,如“化学(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”,表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考;如“化学,⽣物(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”,表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

第四类是对⾸选科⽬和再选科⽬均提出选考要求的,如“物理,化学(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”,表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考;如“物理,化学,⽣物(3门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”,表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。

2024年新高考选科要求有哪些调整?物理化学是必选吗?

引言:2024年 新高考选科 要求在模式上有一个大的调整。在2024年新高考选科中,传统的3+3模式将变成新高考3+2+1模式。物理和化学不是必选的科目。根据相关文件,高校各专业必须从六门科目中指定一科、二科、三科或不提科目要求。无论是选择一门科目,还是两门或三门科目,学生都必须进行规定的报考。在不提科目要求中,考生可以选考任意的三门科目。这与传统的3+3高考模式不太一样。虽然都进行了语文、数学、英语的考试,但是在三门副科上,学生有了自主选择的权利。

物理和化学虽然不是必选的科目,但是“物理+化学”组合的占比大幅度提升。在 理工类专业 中,“物理+化学”组合的专业占有极大的比重。只要学好物理和化学,学生可以报考几乎所有的理工农医类专业。虽然物理和化学都非常难学,但是“物理+化学”组合已经成为主流的组合科目。相对于物理学科,在这次选课要求的调整中,化学的重要性大大提升。

无论从哪个方面来说,这次的高考模式的改变都有利于理科生的发展。新高考3+2+1的模式有很多好处。第一个好处就是学科组合减少。在新高考3+2+1中,很多学生都可以进行自由选择科目组合。第二个好处就是学校可以更方便的安排课程。第三个好处就是提高了学生学习的稳定性。在固定的教室和班级,学生上课的氛围会更加强。虽然新高考312+1模式有很多好处,但是这个模式还在试行当中。

新高考3+2+1的模式主要是基于学校的定位和培养要求的而产生的一种模式。随着社会的发展,各个专业都需要大量的人才加入。如果学校不能培养适合社会发展的人才,那么,学校就失去了办学的初衷。为了适用社会的发展,教育必须进行改革。

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