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广西今年有补录吗
广西2023年普通高校招生不开展补录工作。
根据《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知》，结合广西实际，今年普通高校招生高职高专普通批录取工作结束后，不开展补录工作（注：征集志愿录取工作视计划完成情况继续开展，请考生及时关注广西招生考试院网站普通高考通知公告）。
今年是广西实施“3+综合”高考模式的最后一年，2024年广西将进入高考综合改革试点，实施“3+1+2”高考模式。广西招生考试院提醒考生，新的考试模式和录取模式将给考生志愿填报和录取带来新的挑战。
因此，考生填报志愿要结合自身需求，珍惜志愿填报机会，审慎选择，科学填报，提高志愿命中率，避免因准备不充分错失录取机会。同时，若收到关于补录的信息，一定要提高警惕，谨防上当受骗。
此外，广西2023年普通高校招生征集志愿录取工作与往年安排一致，广大考生及家长可关注广西招生考试院发布的录取日程安排表、相关批次征集志愿说明和计划，按时参加征集志愿填报。
补录跟征集志愿的区别如下：
1、时间不同
征集志愿是在每一批次平行志愿录取结束后进行，即在七、八月份进行;而补录是在新生入学以后进行，即在九、十月分进行。
因为征集志愿都是在下一批次开始投档之前进行，所以每一批次的征集志愿时间都很短，一般在一两天内，考生要密切关注当地招办公布的信息。填报征集志愿的方式为远程网上填报，提前或滞后，网报系统都处于关闭状态；一旦错过了填报时间，则会被视为考生自愿放弃。
2、院校区别
征集志愿涉及各个批次的院校，而补录院校多为三本院校及高职专科院校，因为这两类学校每年新生入学报到缺失率比较高。
广西明年高考改革对复读生好吗
广西明年高考改革对复读生有一定影响。
因为考试模式不一样，根据广西高考改革方案，2024年将采取的是“3+1+2”模式，3就是语数英，1就是在物理和历史中选一科来考，2就是在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。
这个看似对复读生没有多大影响，因为对于复读生来说，如果是理科生，还是可以继续选择物理化学和生物来报考，文史类考生也是一样。但是新的高考改革，教材也是发生了一定的变化了，有的科目内容发生了很大变化。尤其是数学的教材改革。
而且考试的题目也会出现变化，以前理科综合，总分是300分，但并不是物理化学生物都是100分来赋分的，生物在理综中的分数是比较低的，不到100分。
复读的问题
对于一些分数在中游的复读考生来说，可能面临的挑战会大一些，因为分数处在中游的复读生，多少存在偏科的情况，尤其是数学的偏科。在权衡利弊的情况下，如果复读一年提不了高分，还不如选择直接上相对不是很好的大学了。
此外，很多考生惧怕的数学，过去的文科和理科，数学难度是不一样的，文科数学相对简单一些，而理科要难一些。高考改革后，数学就不分文理，大家考的试卷都是一样。这个对于文科复读生来说，可能面临新的挑战。
广西2024高考人数
2024年广西高中在校生人数约为42.74万人左右,而2023年则为39.97万人左右。
2024年高考报名人数已达1351万人，创历史最高纪录。预计本科录取人数在450万人左右。
1、2024年高考报名时间
2024年高考报名时间约为2023年11月至12月。2024年高考各省报名时间将略有不同，部分省份可能在11-12月开始报名，不过，部分省份可能已经在9月份开始登记，也有部分省份10月报名。
2、2024年高考日期
2024普通高等学校招生全国统考（即夏季高考）于6月7日开始举行，其中普通省份2024高考具体科目考试时间安排为：
6月7日：语文（9:00-11:30）数学（15:00-17:00）
6月8日：文科综合/理科综合（9:00-11:30）
外语（15:00-17:00）有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
新高考政策：
一、2024新高考进展
包括安徽、甘肃、黑龙江、吉林、江西、广西和贵州等中西部7省份，新高考改革方案正式落地。
据悉，这7个省份2021年秋季正式启动高考综合改革，2021年秋季入学的高一新生将不再文理分科，将使用新教材，新课程，在三年后也就是2024年正式实施新高考。届时，新高考的阵营又将扩大不少。
二、新高考政策与以往不同点
1、新高考政策和以前考试科目不同
新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
2、新高考政策和以前考试分值不同
新高考方案中六门学科均以分数形式呈现，均计入总分，语文、数学、外语各150分，选一在物理或历史中选一门分值为100分，选二在政治、地理、化学、生物中再选两门，每门分值100分。总分750分。
3、新高考政策和以前考试试卷不同
原高考是文理不同卷;新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。
4、新高考政策和以前选科组合更多
选科组合更多，有利于高复考生扬长避短，选择优势科目。在降低语文、数学计分份额的同时，实现取长补短、提升总分。
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