非全日制研究生的弊端 与全日制有什么不同

今天，学历无忧网小编为大家整理了非全日制研究生的弊端 与全日制有什么不同，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！

非全日制研究生的弊端 与全日制有什么不同

非全日制研究生的招生政策与全日制研究生相同，但是竞争非常激烈;非全日制研究生的统考科目多，考试难度也大，并且复试采用淘汰制度。

非全日制研究生的弊端有哪些

1、竞争激烈

非全日制研究生的招生政策与全日制研究生相同，都要参加全国统考和复试。报考人数非常多，2017年考研人数已达到238万，竞争非常激烈。

2、考试难度大

非全日制研究生的统考科目多，一般是四科左右，每科成绩都要达到国家线，否则，连复试的机会都没有。

3、复试采用淘汰制度

统考分数线达到国家线还不够，还要达到复试线，而复试线是学校自己定的，一般都会高于国家线，而且，学校的录取名额有限，只有更加优秀的学员才有机会通过复试，获得入学资格。

非全日制研究生和全日制研究生的区别

报考条件不同

全日制与非全日在报考的条件上有一定的差异。全日制报考条件是应届或往届获取毕业证书和学位证书的毕业生，无需有一定的工作经历;非全日制报考条件会根据报考的学校和专业不定，有的学校要求和全日制同等条件，有的学校要求有一定的工作经历。

专业选择不同

全日制与非全日制在专业选择的宽度不同。全日制硕士研究生报考时，每个高校都会有招生计划，并且招生人数比较多，而且专业硕士和学术硕士都可选择，可以报考的专业选择性很大。非全日制基本上报考的都是专硕，学硕招生数量很少，而且专业选择方面会有一定的限制。目前国内热门非全日制招生地区，A区有北京、天津、上海、江苏等等，B区有内蒙古、广西、海南、甘肃等等。

学费不同

全日制和非全日制在学费上不同。全日制硕士研究生的学费原则上每年不超过8000，但是非全日制的学费肯定是比全日制要高的，根据学校的不同和专业的差异，一般为几万元不等。

非全日制研究生为什么会遭到鄙视？

非全日制研究生往往无法获得奖学金和助学金，学校也不为其提供宿舍，学费也从一万到几万不等，意味着非全日制研究生会付出更大的经济成本。 非全日制研究生与全日制研究生享受相同的师资，在教学上不存在孰优孰劣。此外，在毕业论文盲审中，老师也并不能区分你是全日制还是非全日制， 这意味着对于毕业论文是具有同样的要求的，并非浑水摸鱼就能轻松毕业的。

既然教育部一再强调全日制和非全日制证书具有同等法律地位和相同效力 ，那能不能请国家再出一纸文件，让各用人单位，政府组织必须同等对待全日制和非全日制研究生。2016年国家教育部针对研究生教育进行了一系列的改革措施。 首先，取消了10月份在职研究生的考生（也就是单证考试），统一纳入12月底的全国研究生入学考试。 其次，将研究生分为全日制研究生与非全日制研究生两大类，并在毕业证书上有明确标注。

就MBA\MEM等专业学位研究生硕士来说， 全日制和非全日制的报名条件、招考政策、录取分数都是一样的标准，而两者教授的课程、培养目标也都是一样的严谨，最后也都是要修满学分，经过严格的论文答辩才能拿到证书的。 大家一样的辛苦备考， 一样的培养目标，一样的付出两年。

可却因为上课方式的不同，而受到社会各界的不公平待遇， 才是让人困惑又气愤的地方。 更苦逼的是，“非全”的费用往往比全日制学费贵几万到十几万不等， 并且“非全”学生不能享受助贷，不安排住宿，毕业没有派遣证。

非全日制研究生的“坏消息”，双一流进行缩招，考生出路在哪？

双一流调整自己的招生计划，开始对非全日制研究生进行缩招，其实并不是 为了缩招而缩招。很多是因为社会上报考非全日制研究生的人数大大的减少，院校招不满人，而这种情况又会影响到学校正常的招生计划，所以只能够对他们进行缩招。实际上只是将没有达标的名额给减少，对于想报考非全日制的人来说，没有多么大的影响。那么非全日制相较于全日制，确实有很多局限的地方，这个时候就建议在职就业人员去报考非全日制，以便能提升自己的学历，让自己的工资水平更上一层楼。或者是单纯的满足一些有大学梦的人。而对于一些没有强有力的经济水平用来支撑读完非全日制大学的费用的人，这里建议还是不要报考为好。

我相信很多人看到双一流学校对非全日制研究生缩招的消息，都会对它产生误解。认为是学校招收的非全日制研究生人数将会更少，而一些想读非全日制研究生的人很可能就会被筛选掉了，其实现实情况却并不是这样。非全日制研究生相较于全日制研究生的学费更高，就读时间更长，社会认可度更低，然而却和全日制研究生用同样难度的试卷进行考试，就是这些原因，导致并没有多少人会选择去读非全日制研究生。学校每年也就招不满设定的非全日制研究生的人数。这个时候学校方为了使自己的招生人数达标，于是就主动的将非全日制研究生的招生人数下调，以此来保证自己正常的招生人数计划。

弄明白了这一点之后，我们再来探究一下非全日制研究生的出路在哪里。我认为还是应该从非全日制研究生建立的初衷出发：给不同人群提供不同教育形式的善意增设。

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