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高考的分数是怎么构成的,文理科分别满分是多少

今天,学历无忧网小编为大家整理了高考的分数是怎么构成的,文理科分别满分是多少,希望能够帮助到广大考生,一起来了解下吧!

高考的分数是怎么构成的,文理科分别满分是多少

新高考分数由几部分构成

新高考分数由几部分构成?
新高考分数的构成有三个部分,为两依据一参考,分别是依据高考成绩、依据学业水平考试成绩;参考学生综合素质的评价。



新高考规定,政治、历史、地理、物理、化学、生物六科同时进行等级考试,成绩按等级分配。这是一种根据分数排名的百分比而不是卷面分数来计算分数的方法,用于所选科目的分数统计。语数英还是按原来的方法算。
首先看两依据
依据一:统一高考成绩。
语文、数学、外语这是所有地区都考的。
选考科目成绩。第一第二批改革的地区都是6选3(浙江是7选3),从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目任选3门参加高考,实行等级赋分制。

第三批以及今年公布的第四批采用3+1+2模式,其中3是语数外,1是从历史和物理中选一门参加高考,称为“首选”,成绩按照卷面原始分计入高考总分;2是从剩下 的政治、地理、化学、生物中选2门参加高考,实行等级赋分制。
依据二:普通高中学业水平考试成绩。
普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的重要依据,选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的依据之一。
合格性考试:相当于会考,合格考时间提前到高一第二学期期末,不再有等级划分。
合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门。
选择性考试:即考生选考科目的原始分数将被转换为高校招生过程中使用的录取分数,具体转化原则每个省市情况各不相同。
选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物学。考试范围以各学科国家课程标准为依据,范围为必修和选择性必修内容。

再来看一参考
一参考:综合素质评价
综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面,主要考察学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。
普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价,是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段,是深化新时代教育评价改革,深入推进素质教育的重要举措,是高考综合改革“两依据、一参考”的重要内容。

高考分数组成明细

高考总分构成


(1)高考文化总成绩卷面满分值为 750 分。


(2)做各科目卷面满分值:


①语文、数学、外语,每科目满分 150 分,按考或派生卷面分计入高考文化总成绩。


②物理、历史每科目满分 100 分,按考生卷面分计入高考文化总成绩


③思想政治、地理、化学、生物学,每科目满分 100 分。按考生等级赋分计入高考文纯稿化总成绩。


注:


①体育术科、音乐术科、美术术科、书法术科、舞蹈术科、广播电视编导术科满分值各为 300 分。


②英语科目总成绩=笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩(四舍五入取整);英语听说考试成绩=英语听说考试卷面分÷3(四舍五入取整)


高考分数计算


(1)普通类(物理)考生总成绩=语文+数学+外语+物理+“4选2”。


(2)普通类(历史)考生总成绩=语文+数学+外语+历史+“4选2”。


(3)艺术体育类文化课成绩=语文+数学+外语+物理(或历史) +“4选2”。


(4)艺术统考类考生总成绩(除广播电视编导类外)=文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。


(5)广播电视编导类统考考生总成绩=文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。


(6)体育统考类考生总成绩=文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

高考的分数是怎么构成的,文理科分别满分是多少

高考的分数构成主要包括语文、数学、英语、文综和理综这几部分。其中,语文、数学和英语三科的满分均为150分,文综(文科综合)满分300分,理综(理科综合)满分也是300分,因此,高考的总分设定为750分。

而在中考方面,主要考试科目包括语文、英语和数学,每科满分为120分。此外,还有政治科目,满分100分,至于理化科目,当时的情况是忘记具体分数了,不过现在的考试制度可能有所变化。

值得注意的是,随着教育改革的推进,中考和高考的考试科目及满分分值可能会有所调整。例如,近年来部分地区增加了体育和艺术科目的考查,旨在全面提升学生的综合素质。

此外,各省市可能在考试科目和分值上存在一定差异。因此,对于具体年份的考试详情,建议查阅官方发布的最新考试大纲和政策。

整体而言,考试科目和满分分值的变化反映了教育部门对学生全面发展和能力培养的重视。未来,这种趋势可能会持续下去,旨在更好地适应社会对人才的需求。

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