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综合评价自荐信/个人陈述怎么写?
综合评价自荐信/个人陈述的撰写指南一、综合评价自荐信要求
撰写自荐信时，需要考虑以下几点要求：字数在800字到1000字之间，可手写或打印，但需签字；语言要求多为中文，部分院校要求使用外语；内容需包含个人介绍、成长经历、综合素质、所获荣誉、创新潜质、兴趣爱好、报考目标及未来规划等信息。
以哈尔滨工业大学（威海）为例，自荐信需手写，字数限制在1500字内，内容涵盖成长经历、个性特长、成果展示、专业规划等。
二、自荐信写作技巧
1. 避免套用模板，让内容具有独特性；
2. 使用实例或数据支持论点，增强可信度；
3. 避免空洞的套话，语言应简练朴实，展示真诚；
4. 实事求是地描述自己，不夸大其词，适度展现自我缺点；
5. 强调自己对目标院校的了解与向往，表明专业的特长与兴趣；
6. 突出个性和特长，展示课外活动经历；
7. 描述职业规划，体现具体性和可行性；
8. 注意细节，避免错别字和语病，保持书写整洁。
三、自荐信写作注意事项
自荐信应针对不同的学校和专业定制，强调个性，避免模板化；使用叙述、议论、描写等多种表达方式，同时注意逻辑性和连贯性；通过实例支持观点，展示个人特点。
范文一：**
尊敬的**大学招生办老师:
您好！我是**中学的***，渴望通过综合评价招生进入贵校的**专业学习。感谢您阅读我的自荐信。
高中成绩稳定，获得多项荣誉，如**奖学金、校三好学生等。参加全国地理知识竞赛，荣获一等奖。担任班干部，组织活动，提升领导力和沟通能力。兴趣广泛，参与公益活动，培养社会责任感。
对经济领域充满兴趣，希望在贵校的会计财务专业深造，为祖国经济发展贡献力量。
此致
范文二：浙江大学（生物科学）**
尊敬的浙江大学招生办老师：
我叫xx，来自**中学的学生。非常期待进入贵校的生物科学专业，成为浙大学子。
对生物科学有浓厚兴趣，曾获得校级荣誉，自学并掌握高中生物知识。通过生物竞赛学习，提升了解决问题的能力和坚韧意志。对《本草纲目》等生物研究产生兴趣，希望在浙大深入研究。
爱好广泛，擅长绘画、篮球、游泳和文学。热衷收藏，对钱币有独特见解。
坚信学习是终身事业，计划在大学期间完成生物专业课自学，提升综合能力，实现个人职业规划。
期待得到贵校的录取通知，为社会和国家贡献自己的力量。
请根据个人实际情况定制自荐信内容，确保其针对性和个性化。祝各位考生成功！
自主招生综合素质评价自荐信
追求梦想，厚积薄发。以下是精心编写的五篇自主招生综合素质评价自荐信，旨在展现个人特质和目标。自荐信1：
我是一名18岁的女学生，对北京外国语大学充满向往。凭借优异成绩和丰富的学校活动经历，我被评为“三好学生”和“优秀班干部”。我热爱阅读和音乐，朗诵和古筝是我的特长。我的目标是成为一名翻译，期待在北外汲取知识，为祖国贡献力量。我将积极参与学校活动，提升自我，以优秀综合素质成为北外的一份子。
自荐信2：
作为一名理科生，我渴望进入东南大学，凭借我的努力和对学校深厚历史底蕴的热爱。我热衷于英语和科学，曾在全国中学生英语创新大赛中取得佳绩。我的目标不仅是学术追求，更希望能成为能为社会贡献力量的人才，期待东南大学给我提供发展的舞台。
自荐信3：
申请人___x，决心挑战自我，向清华大学迈进。尽管来自农村，但我自小就展现出了强烈的进取心。我的成绩优异，且在德智体美劳方面全面发展，曾获“三好学生”称号。我渴望在清华接受最前沿的教育，为实现梦想而不懈努力。
自荐信4：
我对___大学充满热情，选择这个专业源于对它的热爱。我积极准备，多次获奖，展现了我的学习能力和领导才能。除了学术追求，我还积极参与各类活动，锻炼自身综合素质。我有信心凭借这些，成为专业领域的优秀人才。
自荐信5：
我决心报考北京交通大学，凭借我的热情和对汽车行业的热爱，我期待能利用大学资源实现创新梦想。我对交大有深入的了解和坚定的热爱，相信自己能在该校的平台上，将梦想变为现实。
专升本校荐和自荐的区别是什么？
专升本校荐和自荐的主要区别在于推荐方式、报考资格获取、志愿填报以及录取方式等方面。首先，推荐方式不同。校荐生是由所在专科院校根据学生在校期间的综合素质测评成绩进行推荐，可直接获得专升本报考资格。这种方式更为简便，学生无需进行额外的测试或申请。而自荐生则需要自己向意向报考的专升本招生高校进行自荐申请，这通常涉及到提交个人材料、证明以及可能的专业综合能力测试。
其次，在报考资格获得上也有所不同。校荐生只要综合素质测评成绩排名不低于同年级、同专业的一定比例，就可以直接获得专升本报考资格。自荐生则需要通过招生高校的专业综合能力测试，才能获得报考该校的资格，这相对增加了难度和不确定性。
再者，志愿填报时两者也存在差异。校荐生由于已经获得了推荐资格，因此可以填报所报专业内的任何高校，选择范围更广。而自荐生则只能填报获得自荐资格的高校和相关专业，选择范围相对较窄。
最后，在录取方式上，虽然具体政策可能因地区和院校而异，但一般来说，校荐生会按照正常的录取程序进行录取，即综合考虑考试成绩、综合素质评价等因素进行择优录取。自荐生的录取方式则可能更加灵活，但通常也会参考考试成绩和其他相关因素。
总的来说，校荐和自荐在专升本过程中各有优势。校荐生通常能够更直接地获得报考资格，并在志愿填报时拥有更多选择；而自荐生则需要通过自身努力通过专业综合能力测试，获得报考资格。在选择哪种方式时，学生应根据自身情况和目标院校的招生政策进行综合考虑。
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