当前位置:首页> 专升本> 专升本

安徽专升本地理信息科技专业考试大纲

小编整理了一份2021年安徽地理信息科技专业考试大纲,有意向参加2022年专升本考试的同学,可以提前了解一下。大纲的主要内容包括三个大的方面:考试科目、考试范围、参考书籍这三个方面给大家做详细的介绍。下面我们就一起来看一看详细的大纲内容吧!

安徽专升本地理信息科技专业考试大纲

一、考试科目

地图学、自然地理学

二、考试范围

地图学:

1.导论:

地图的基本特征与定义;

构成地图的数学法则;

地图的主要功能;

地图的分类;

地图的成图方法;

地图学的定义


2.地球体与地图投影:

地球的自然表面、物理表面和数学表面

地理坐标的概念及三种经纬度坐标的区别

我国常用的大地坐标系统与高程系统

全球 4 大卫星导航系统;

地图投影的概念

变形椭圆理论与等积、等角投影需要满足的条件

按照构成方法和变形性质对地图投影进行分类

投影选择的依据

常用的世界地图和区域地图投影

高斯-克吕格投影的基本原理、变形特征及其与通用横轴墨卡托投影的区别

地图投影变换的方法

地图主比例尺的概念

传统地图上比例尺的表现形式


3.地图概括

影响地图概括的因素

地理信息的两种分类方法和三种选取方法

确定地物选取指标的数量分析方法

地图图形夸张的两种方式


4.地图符号设计:

地图符号的分类

各种视觉变量及其在地图符号设计中的功能

设计符合心理感受特征的地图需要掌握的知觉特性

色彩的三属性及其表示方法

从定性和定量两个方面对地图进行用色设计

注记的分类

注记设计的基本要求。


5.地理信息的符号模型(即地图表示方法):

表达点状地物质量、数量、内部结构及发展变化的方法(定位符号法、定位比率符号法、定位图表法)

表达线状地物质量、数量、内在结构和时空变化的方法(线状符号法、动线法)

表达面状地物定性和定量特征的方法(质底法、范围法、点值法、等值线法、等值区域法、分区统计图法)。


6.普通地图与专题地图制图:

普通地图和专题地图的概念

普通地图的基本类型

地形图上的自然要素和人文要素及其表示方法

国家基本比例尺地形图投影分带的规定;新版国家基本比例尺地形图的分幅与编号

专题地图的特征、分类及其编辑设计的基本过程。

自然地理学:

1.绪论:

自然地理学的定义、研究内容

自然地理的六大要素和四大圈层

地理环境;自然地理学与其他学科的关系


2.地球:

常见的天体,太阳系行星特点,地球内部结构,地球表面基本形态和特征;地球大小的地理意义

地球自转和公转的地理意义

黄赤交角对地球四季形成的意义


3.地壳:

矿物的定义及形态,鉴别依据,主要的造岩矿物

大类岩石的特点及三大类岩石的相互转换

构造运动;地壳运动与地质构造的基本概念及特点

地质构造类型,褶皱的基本形态


4.大气圈与气候系统:

地球大气的组成成分,大气层垂直分层

太阳辐射和地面辐射特点,大气受热过程及地气辐射平衡

常用的湿度参量,降水的类型

气团的定义,锋的分类,气候形成因素;气候变化的原因

海陆风的形成原因。


5.海洋和陆地水:

地球水循环与水量平衡的规律及因素


6.大洋/海洋/流域的定义:

海的分类,海水特性,海洋资源;水情要素及其地理意义;洋流模式;河流补给方式,河流与地理环境的相互影响过程


7.地貌:

地貌的相关基本概念

基本地貌类型及特点

地貌对地理环境的影响;风化壳定义,块体运动类型;喀斯特作用的定义及地貌类型

8.风沙地貌定义及作用类型;土壤:

土壤形态、土壤质地、土壤资源相关基本概念

土壤胶体的种类

土壤形成与地理环境间的关系

土壤的垂直空间分布规律

土壤资源开发利用中存在的问题;如何改造土壤资源的障碍因素


9.生物群落与生态系统:

生物五界系统;生态因子对生物作用的特点

种群的定义及基本特征,生物之间的关系

生物群落的定义及群落的结构

生态系统的定义及组分/结构;生物多样性的保护方法;农业生态系统的定义及特点


10.自然地理综合研究:

地域分异规律定义

自然区划的原则


三、参考书目

新编地图学教程(第 3 版),毛赞猷,高等教育出版社,2017 年自然地理学,

伍光和、王乃昂、胡双熙等编著,高等教育出版社 2008 年

以上就是小编分享的全部内容资讯,希望可以帮助到各位同学。有喜欢地理科技专业的同学,或者有报考地理科技专业的同学,记得收藏哦,或者可以根据自己的实际情况,然后针对性的进行复习。为明年的备考做准备。了解更多专升本考试内容资讯,如:招生简章、考试科目、专升本政策等专升本内容资讯,请关注安徽好老师专升本



免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。

相关推荐

猜你喜欢

热门专题

大家正在看