承德石油学校成人高考 中专升大专要多少分才能上?

中专升大专300分就可以了。

中专生考大专，分数一般不高，但是录取分数的高低因报考学校的不同而不同。

不要想着最低需要多少分，而是正确度量自己的实力，坚定自己的信心，认真复习可能会考到的内容，以最好的姿态去迎接考试。

中专考取大专的途径是参加考试，考试科目主要有技能230，技能理论200，文化课包含语文数学外语320分。一般三四百分就可以报考专科。但是志愿填报的时候可能学校相对比较少。

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中专升大专的途径：

1、自学考试

最先选择的就是自学考试，在学校的时候就开始考。但目前还没能拿到文凭。

自学考试的优点是，费用低，学习比较自由和方便。而且可以根据自己的学习能力来决定学习的进度。如果你有信心和恒心，选择自学考试还是比较好的，除了我这样的懒人，有很多人两三年就拿到了大专文凭。而且现在有网络，很多课程的视频教学不需花钱就可在网上下载到。

报名方法：到自己所在城市的自考办报名，先办准考证，报考一门是36元（江苏）。买书可在自考办买，也可以到专业的书店，到书店买比较便宜。

缺点：没有学习的氛围，坚持下来比较难。

2、高考

我是在离开学校的第二年的时候去参加的高考。

费了很多事，才参加了。但是结局很惨。

上中专的人，很多数理化方面的知识都学得比较粗糙，跟在学校里的天天学天天练的学生，没有办法比。如果自学比较有信心的人，倒不如去学自学考试，比高考更快，更用实用价值，不是吗？

优点：可以享受真正的大学校园的生活。

但我估计对你来说，也是不太可能的事情。

3、成人高考

如果是全日制的，我觉得没什么意思。作为我这样的人来说，我是不会考虑的。生活的压力，再加上学习时离开社会的真空状态，等于放弃了以前的工作经历和经验在简历上的份量。

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。

拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。

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五年制大专教育发展管理：

1、办学定位：

以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。

2、发展原则：

坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育科学发展；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成五年制高职优势特色。

3、专业建设：

五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：

以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“双师型教师培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。

加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。

5、深化五年制大专课程改革：

根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。

积极开展课程改革，改革课程教学模式，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。

充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程管理制度。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。

6、创新五年制大专人才培养模式：

大力推动产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养；大力推动教师到企业进行专业实践，聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。

参考资料来源： 百度百科-五年制大专