核燃料循环与材料专业介绍_研究方向_就业前景分析
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考研选专业时,核燃料循环与材料专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下核燃料循环与材料专业介绍，包含：核燃料循环与材料专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。
核燃料循环与材料研究范围涉及核裂变和核聚变各个过程中的科学和技术问题，随着我国核电事业的兴起及部分早期核设施的逐个退役，本学科的重要性日益显露。在国家加强核设施安全管理，公众密切关注核设施对生态与环境影响的今天，核燃料循环与材料学科部分研究方向将更多地向环境化学方向拓展，并力争与环境科学与工程学科相融合。
1.核燃料循环与材料专业研究方向该专业的研究方向主要有：多相反应工程粉体技术;放射性废物安全处置方法与放射性废物对环境的影响评价;污染物质与地下水协同迁移规律及对环境、生态的影响，微量元素物理化学，用于水净化的高效离子筛与介孔分子筛膜，光催化剂研究及污染物质的光化学处理工程等。
2.核燃料循环与材料专业培养目标专业培养目标是宽口径培养适应我国核技术未来发展需要的高层次专业技术人才。
3.核燃料循环与材料专业就业前景分析本专业毕业生可拥有分析和解决实际问题的能力，能胜任核工程与核技术领域的各项工作，包括设计、管理等工作;具备核电及热能工程设计、安全分析、控制与运行管理等方面的知识，在核电工程及自动化方面具有一定专长;能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、核电工程的科研设计单位、核能工矿企业、有相关专业的大中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。
毕业生可到核工业、机械工业、电力等部门所属有关核电及能源转换的研究所、设计院、核电站、常规电厂及学校从事核反应堆及热力设备与热力系统的设计、研究、运行管理及教学等工作。
成人教育学专业介绍_就业前景分析
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成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
1、成人教育学专业研究方向
目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华南师范大学为例，该专业研究方向主要有：
01.成人教育发展与改革研究
02.成人与职业教育管理研究
03.教师继续教育研究
2、成人教育学专业培养目标主要培养适应我国社会和教育发展需要，德、智、体诸方面全面发展，能够到各级教育行政机关和大专院校的相关部门、成人学校等从事成人教育研究、教学和管理工作，也可到企事业单位从事人力资源管理和教育培训等相关工作的专门人才。
3、成人教育学专业就业方向与就业前景分析
成人教育学专业就业方向
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
成人教育学专业就业前景
(一)应用性强，时代需求大，前景广阔
在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科
(二)就业不单做老师
教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。
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