自考英语科目：综合英语课程简介 自考英语教育科目：英语语音学课程简介

自考英语科目：综合英语课程简介

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英语综合技能：选择、阅读、完型、翻译、作文等基本技能，另一个应该包括文学、语言学、文化等英语方面知识。

本课程的宗旨是:

第一、用最新的方式阐述一切英语语法书所普追涉及的语法现象，同时，特别注重满足外国学生学习英语的需要。因此，凡是外国学生常见的难点，如动词的时态、介词和短语动词的用法、冠词和语序等方面都尽量详细地加以阐述，对于最常用的英语句型也大量举例加以说明，对于限定词的各种用法则列表加以比较。

第二、力求成为一部名副其实的综合性语法书，尽可能地为外国学生解答学习英语过程中所可能碰到的各种语法问题。同时，本书还简要地介绍了英国语言史和英语的语音语调等知识。严格说来，这些虽然不属于语法范畴，但对于多数学习语言的学生来说却是必不可少的，而且是他们感兴趣的。

第三、课堂还提供了详尽的索引和大量的练习题。

绝大多数早期的语法学家，特别是那些生活在英语趋于“系统化”的十八世纪的英语语法学家认为:他们的职贵之一—也许还是他们的主要职责吧—就是维护英语语育的纯沽性，杜绝那些正在不断荃延到英语中来的语法错误，并制定出他们认为这种语言所应该遵循的种种发展规则。这些规则是以拉丁语的句法为基础的。这些语法学家墓本上不顾这样的客观事实，即英语已经不再象以前那样，是一种词形高度变化的语言了，硬把英语纳入拉丁语的轨道，这就象企图把它强按在普罗克拉斯提斯的床上一样。实际上，在整个现代英语中，主要的词形变化形式只有两种，①次要的词形变化形式也只有四种或五种，这是因为英语在英格兰使用的一千五百年中，已经发生了变化，从一种综合性的语言变成了分析性的语言。其词形变化实际上已经完全被另外两种现象所取代： (1)虚词(Structural Words)(如:from, in, shall, may,ought等)，(2)语序(Word Order)。当代的语法学家认为，“控制英语以及把英语引上他们认为该语言应该遵循的轨道是不切合实际的。他们意识到英语是一种活生生的语言，按照其固有的特性不断变化和不断发展着，绝不是人们主观愿望所能驾驭的。他们也不再认为，语法书的作用就是制定种种法则，向人们进行如何言谈和写作的说教。他们深知，语法学家的任务只不过是尽量按照自己的判断，阐明当前某一个民族到底是如何讲话和怎样写作的，任何一种语言的语法，都是那种语言—口头和书面—的真实现象的科学写照。

英语，作为一门外国语言但又是世界第二大语言，想要学好一门外语就是要从各个方面来理解，通过综合英语这门课程锻炼学生听说读写的技巧，尽早提升学生的英语水平。

自考英语教育科目：英语语音学课程简介

《英语语音学》是广东省高等教育自学考试英语教育专业的一门重要的实践课程，是必修课中的专业技能课，是研究英语语音学 、音系学的基础，使学生通过本课程的学习，获得音系学基本理论和基本知识，以及进行实验语音学研究的基本技能，为学习后续专业课程及从事与本专业有关的研究和教学工作打下一定的基础。

本课程内容的学习大致分为三个阶段：

第一阶段:　44个音素的标准发音

要求：掌握国际音标的发音规则，能够准确发音，包括20个元音和24个辅音.准确率不低于90%(由于自身发音条件的限制和方言的影响)。

第二阶段：英语节奏的掌握

要求：学生要掌握连贯言语中的连读和弱式，熟练应用单词重音和句子重音的规则，在较长的话语中做到意群间的适当停顿，有节奏感的朗读英语。

第三阶段：英语语调的结构，常见的语调类型及其功能和应用

要求：纠正学生朗读和会话中容易读错的语调，以达到能够使用正确的语调表达不同的感情的目的。

通过对本课程的系统学习和刻苦训练，学生最终达到熟练地掌握英语的44个音素的正确发音及拼读方法，掌握正确、标准的英语发音、重音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到有效交际的目的，以便更好的学习本专业的其他课程，从而适应商务活动，英语教学等职业方面的需求。

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