自考艺术设计科目：立体构成课程简介
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考艺术设计科目：立体构成课程简介 自考环境保护与管理科目：环境监测课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
一、课程的教学目的和目标
1、设置目的 教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础，
2、本课程与相关课程的关系 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
3、教学目标 培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。
二、课程的基本要求
1、知识要求： 理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则，
2、技能要求： 掌握立体构成的各种基本表现手法，按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。能够科学合理的设计制作包装结构和容器造型。
三、课程的重点与难点
课程的重点：立体构成中的形式美法则、线材构成、面材构成、块材构成。
课程的难点：线材构成、面材构成、块材构成。
立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。
自考环境保护与管理科目：环境监测课程简介
“环境监测”是一个涵盖监测网设计、采样与分析技术方法、质量控制与质量保证以及信息管理的系统性学科，是环境类专业的必修课。本课程在内容上注意结合我国的环境监测现状，力求反映当前国内外的发展趋势，并突出监测的特点。
环境监测课程主要讲授大气、水体、植物体等主要污染物的监测分析计算方法，监测过程中的质量控制等，强调理论联系实际。本课程的培养目标是：
1、掌握环境监测的基本概念、基本原理和基本方法;
2、掌握环境中重要监测指标的布点采样方法、预处理技术及分析技术;
3、掌握监测方案的制订方法;
4、掌握监测过程质量保证的内容和方法;
5、了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势;
6、了解环境自动监测、生物监测等最新监测环境技术与发展前沿;
7、培养学生具有综合应用多种方面解决环境监测实际问题的能力。
环境监测课程的学习要求：
(一)了解环境监测的内涵与基本特征、环境监测研究的若干前沿问题;
(二)掌握环境监测过程中的质量控制;
(三)掌握水质、大气、土壤、生物、固体废物等主要污染物监测方法。
(四)掌握常规监测的操作方法。
环境监测课程的教学内容：
1.绪论：环境监测的目的和分类;环境监测的特点和监测技术概述;环境保护标准及其分类和作用。
2.监测过程的质量保证：质量保证的意义和内容;监测实验室基础;监测数据的统计处理和结果表达;实验室内质量控制、实验室间质量控制;标准分析方法、环境标准物质、环境质量图。
3.水质污染监测：水质监测的对象和内容;监测方案的制订;水样的采集和保存;物理性质的测定;金属化合物的测定;非金属无机物的测定;有机化合物的测定等。
4.大气污染监测：大气污染的分类、污染物的时空分布;监测方案制订;粒子状污染物的测定;气态污染物的测定;烟道气的测定;标准气样的配制;大气污染的生物监测。
5.固体废物、土壤污染、生物污染监测：污染的特点、样品的采集和制备
6.噪声污染监测：声音的物理和主观听觉关系;分贝、计权声级、等效连续声级;噪声测量仪器;噪声标准;城市环境噪声监测、工业企业噪声监测。
7.污染物形态分析：
8.放射性污染监测：放射性对人体的危害、样品的采集和监测技术。
9.简易监测方法和现代监测技术
环境监测课程是学习水污染控制工程、大气污染控制工程等专业课程的基础，对环境保护的各个方面影响重大。
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