专升本与护士培训学校 对于护理学来说专升本有用么?

关于护理学和护士，经常有人发表如下言论：专科护理学和本科护理学没什么区别，都是做护士，为什么要读本科呢？本科甚至98211的护理学也是做护士，和大专中专护理学干一样的工作，白读了。

为什么会有这样的言论，很简单，跟很多问题一样，自己不了解，也不愿意去了解，就因为个例得出不靠谱的结论，甚至就是人云亦云，无脑跟风。

跟所以的专业一样，护理学的专科和本科培养方案、培养目标、开设课程、未来的可能性都有很大区别。之所以看到本科生和专科生在一起工作，那只是说明她们选择了同样的医院，或者因为各种各样的原因在一起工作，但根本不是专科护理学和本科护理学没什么区别，本科白读了。985和大专生在一起工作的案例也比比皆是，那那说明大专和985没什么区别吗？985就白读了吗？当然不是。

大家不会对这些感兴趣，会说你就直接告诉我本科护理学和专科护理学有什么区简裤别？

1、去向差别很大

学护理的专科生，基本拦亩简上去到比较差的医院，这个差表现在几个方面：层次差，比如只能去乡镇和县一级医院。有人说也有去北上广深的，当然，这就是第二个方面，去北上广深也可以，但是只能去北上广深很差的医院，一个大城市医院几百所，差别极大。

但是本科护理学可以去到好很多的医院，甚至像北上广深的三甲、三特甲医院、待遇极好的合资和独资医院可能只要985211和知名医科大学的本科生护理学。

当然本科生护理和专业护理在一起工作例子也不少，原因是复杂的，可能是本科生比较平庸，专科生非常强，可能是本科生因为某种原因被迫选择了同一家医院，可能是专科生有关系耐启，不管怎么样，都不能证明专科生和本科生没区别。

2、工作内容差别大

即便是在同一家医院各种，由于受到的教育宽度和深度不同，重点科室、重要病人、重要工作，或者是非业务性的其它工作，本科还是比专科多一些优势。

3、前途差别大

这一点是最重要的，对于本科生来讲，学护理≠做护士，但专科基本上是。

那本科护理学除了护士还可以做什么？多了去了。

疾控、防疫、妇幼保健站、血战等技术人员、医疗机械、药厂（生物科技公司）的业务人员，这个并不一定是药代，以及临床监察员（CRA）；

保险公司的医疗相关部门，险种设计理赔等， 企业高级医疗保健顾问；

实力雄厚的外资民营医院护理部的管理和技术指导，对英语要求高一些。管理方式偏向于外企管理，薪资待遇也非常好；

医学类自媒体、医学刊物等，女生更合适；

老师和科研人员，这个要博士（最起码硕士）了；

营养学、公共卫生、或者做集团或者私人医疗保健顾问等；

无国界医疗组织（NGO）的；

考外国护士执照去发达国家比如美国加拿大就业、移民，这些国家比较缺护士，待遇比国内好太多，也没那么累，更不会受歧视，甚至有处方权。

护理学的专升本是很有必要的，有以下几条主要原因：
一、职称和晋级的需要。
中专、大专、大学等层次的学历在职称和晋级方面有很大差异。在晋级之初区别不是很大，中专三年、专科或本科两年即可参加考试，考取护士职业技术资格证书；中专毕业五年、专科毕业三年、本科毕业两年可晋级护师（初级职称）。但是在晋级 主管护师 （中级职称）、副主任护师（副高）和主任护师（正高）的过程中，不是简单的看工作年限的问题了， 第一学历 是很关键的权重；低学历意味着在校期间学习英语和计算机知识的时间比较少，而职称英语和 计算机等级证书 也是晋升的指标之一。因此，专升本尽管需要再等两年才就业，但是所获取的第一学历、英语和计算机知识在工作后的晋升中很关键。
二、高级人才的需要。
进医院做护士是护理学专业的主要就业渠道，但并握猛不是唯一渠道。

1、随着我国人口年龄结构“老龄化”、家庭结构“小型化”的发展趋势，随着人们对疾病预防和自我保健意识的增强，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。

2、随着合资医院、涉外门诊在一 二线城市 的大规模兴起，涉外医护服务也成为护士行业的“金饭碗”，如果具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识和外语能力，就业选择将更为宽广，而专科学历的专业知识和文化知识是远远不够的。
三、国际人才的需要。
护士是公认的国际性“紧缺人才”，在国内护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。在国际上，护理人才也是国际紧缺的人才之一。如在美国护士人才的缺口有30万人（年薪5-7万美元），在澳大利亚和 新西兰 等国，护士最容易御迟找工作、获得升迁的职业。为了鼓励和吸引护理方面的人才， 澳洲 注册护士资格的含金量非常高，能考取澳大利亚的护士资格证，就意味着获得了 英联邦国家 工作的“ 绿卡 ”，这也是护理学的学生努力考取更高学历的原因之一。

有必要。在国企都能下岗，公务员都不再铁饭碗的正常年代里。任何人都有必要不断学习提升自我。另，身边一位学护理的同学今年在读临牀大三，很可爱很努力的妹子。等题主的好消息。

如果你专科毕业也能找到个 三甲医院 的工作，就没必要专升本，学历和工资是挂钩的但多不了多少，你工作之后镇皮李自学个本科一样的，你专升本至少晚工作两年，等你本科毕业了就业什么情况也未可知，而你那些专科的同学已经是有经验的护士了，已经挣了两年钱了。在医院不管你本科专科都是干一样的活，工资相差无几。作为一个过来人奉劝你能先就业最好。

如果你有本科情结或者有比做一个护士更远大的理想，那就去专升本，然后考研。

适合自己的才是最好的。

有必要的，学历等于金钱，学历就等于机会，不要让自己后悔， 统招专升本 一生就一次，错过就是一辈子的悔恨，加油哈，我当初就是在山西铭诚专升本辅导学校学习的，目前在 汾阳 医学院上学，我很庆幸自己哈

其实专升本的意义在于，你的单位是否需要，如果都是做临床一线品牌那么中专和研究生是没有区别的

统招专升本有用，自考就算了！

全日制的专升本将来的职称评定 升职 跳槽等都是有用的。虽说目前护理类的大专很多 公立医院 就可以就业，但对于较好的医院来说，最低学历要求还是本科学历。

护理学专业专升本更有必要，因为这是一个医学类的专业，事关救死扶伤，学历越高，选择面越广

有理想专升本，仅就业立马上班

河流中的水滴必须跟随河流，但不仅仅跟随。文化水平的提升若是随之而来改变自己的视野和思维，当机遇来临才有可能配合与跟随。学习真有余力还是继续上一个台阶好的。

护理专升本全国比较好的本科学院有：

四川医科大学、湖北中医药大学、西安医学院、南京中医药大学、山西医科大学、首都医科大学、吉林大学、重庆医科大学、哈尔滨医科大学、南京兄物医科大学

关于护理专业的本科院校介绍：

1. 四川医科大学

   西南医科大学（Southwest Medical University），坐落在国家历史文化名城——泸州市，是四川省属普通本科高等院校。入选国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越医生（中医）教育培养计划”、首批“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校”、“临床医学专业综合改革试点高校”，“四川2011计划”、“四川省卓越法律人才教育培养计划”、四川省博士学位授予单位立项建设单位、四川省免费定向医生培养的高等院校。

   学校始建于1951年的西南区川南医士学校；1959年更名为泸州医学专科学校；1978年升格为泸州医学院；1982年，学校获得学士学位授予权；[3]  1993年，学校经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位；2015年4月，更名为四川医科大学；2015年12月定名为西南医科大学。

   据2016年2月学校官网显示，学校建有忠山和城北两个校区，占地2011亩；图书馆馆藏文献285万册。设有12个二级学院，此外设有研究生院；开办25个普通本科专业，有一级学科授权点7个（科学学位），专业学位7个，省部级重点学科7个；三级甲等直属附属医院3所。在职教职工5000余人，其中具有硕士及以上学位的人员超过70%，具备高级职称的比例超过50%；在校本科生、研究生、留学生17000余人。

   2016年7月，该校临床医学学科进入ESI全球排名前1%。

2. 湖北中医药大学

   湖北中医药大学（Hubei University of Chinese Medicine）创建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校，是湖北省唯一一所高等中医药本科院校，教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校。
   

   2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。湖北药检高等专科学校成立于 1958年12月，它的前身是成立于1939年的湖北省立护士职业学校，是全国仅有的一所以药学、医学检验为主干学科的高等专科学校，在药学及医学检验领域具有一定特色与优势。2010年3月18日，教育部批准湖北中医学院更名为湖北中医药大学。

   截止至2013年12月，学校拥有中医学、中药学一级学科博士学位授予权，涵盖13个二级学科博士点；拥有中医学、中药学、药学、中西医结合4个一级学科硕士学位授权点，23个二级学科硕士点。

   截止至2014年1月，学校现有普通高校全日制在校生18000余人，其中研究生1100人，本科生14000人、职业技术学院在读生2500人，港澳台生及外国留学生540人。

3. 西安医学院

   西安医学院（Xi`an Medical University）是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校，创建于1951年，其前身是陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准，升格为本山尘塌科院校，更名为西安医学院，2011年学校获批硕士点，2013年获得硕士学位授予权。
   

   截至2016年6月，学校由含光校区、未央校区、高新校区组成，总占地面积76万㎡，总建筑面积101.36万㎡，固定资产总值11.06亿元，其中教学科研仪器设备总值1.34亿元，图书馆纸质藏书116.73万册，电子图书410.12万册。设12个教学院系，开设12个本科专业，有专任教师750人，有全日制在校生14689人，其中本科生13767人，研究生143人。

4. 南京中医药大学

   南京中医药大学，坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京。学校始建于1954年，是中国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省重点建设高校，是江苏省与国家中医药管理局共建高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。
   

   截止2014年6月，南京中逗圆医药大学拥有仙林和汉中门两个校区，设有9所直属学院，有各类在校生20000余名，24个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文等6个学科门类，初步形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。拥有3个博士后科研流动站，25个博士点和44个硕士点。

   南京中医药大学不仅主持编写了第一套中医高等教育教材和教学大纲，也为新中国现代高等中医教育输送了第一批师资，培养并诞生了承淡安、叶橘泉等新中国中医药界最早的学部委员（院士），从这里走出了9位“国医大师”（占全国的三分之一）、5位中医药界院士（占全国的二分之一），被誉为“新中国高等中医教育的摇篮”。

5. 山西医科大学

   山西医科大学（Shanxi Medical University）位于山西省省会太原市，是一所以医学为主， 多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校，中俄医科大学联盟第一批成员。

   山西医科大学前身是由民国时期时任山西省都督阎锡山创办的山西医学传习所，建校于1919年。1932年1月，改为私立山西川至医学专科学校。1940年3月，归入山西大学成为医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1955年全国高校院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一，并由全国著名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长。1996年4月，经教育部批准更名为山西医科大学。

   截至2017年3月，学校有两个校区，占地1422亩，建筑面积55万平方米。有教职工医护人员6000余人，教师1590人，研究生导师1226人。学校生源来自全国各省、市、自治区，现有在校生24815人，其中普通本科生15160人，硕士研究生3530人，博士研究生273人，成人本专科生5852人。

6. 首都医科大学

   首都医科大学（Capital Medical University）建校于1960年，是北京市重点高等院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。
   

   2015年12月12日，北京市人民政府、国家卫生和计划生育委员会、中华人民共和国教育部三方发文共同建设首都医科大学。

   截至2015年3月，学校有全日制在校生10604人，其中研究生3132人，长学制学生1561人，本科生3368人，高专高职生2067人，留学生476人；成教学生5004人；学校本部设有10所学院和一所研究院；学校和附属医院有教职员工和医护人员37795人，总建筑面积245.8万平方米；固定资产总值207.1亿元；教学科研仪器设备总值24.6亿元；图书馆藏书155.5万册。

7. 南方医科大学

   南方医科大学（Southern Medical University），原中国人民解放军第一军医大学，广东省重点建设高水平大学，教育部“卓越医生教育培养计划”实施高校，广东省“211工程”院校，省属重点大学，由广东省、国家卫生和计划生育委员会、教育部共同建设。南方医科大学创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年被批准为中国8所试办八年制医学教育的高等院校之一。
   

   学校现有17个学院，开设本科专业30个，其中7个国家特色专业，9个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，在校生约2万人，研究生4300余人，博士招生规模位列全国独立医学院校第二。

   学科覆盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类。现有10个博士学位授权一级学科，6个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数居广东省首位，在全国医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，临床医学、药理与毒理学、生物学与生物化学、神经科学与行为学进入ESI全球前1%学科行列。

   学校现有院士3人、双聘院士1人，国家级教学团队3个，国家教学名师3人，中组部“千人计划”入选者10人，教育部“长江学者奖励计划”入选者8人，“国家杰出青年科学基金”获得者12人，“百千万人才工程”国家级人选10人，科技部中青年科技创新领军人才1人，国家特支计划“青年拔尖人才”1人，国家“优青”4人；广东省“南粤百杰”4人，广东省“引进领军人才”4人，广东省特支计划入选者19人，广东省珠江学者岗位计划入选者20人。

8. 重庆医科大学

   重庆医科大学（ChongQing Medical University），由中华人民共和国教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民政府共建，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地暨来华留学“211”院校、国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。
   

   重庆医科大学创建于1956年，由上海第一医学院（复旦大学上海医学院）分迁来渝组建而成，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。2008年教育部、重庆市《部市战略合作协议》确定学校为重点建设大学。

   据2015年12月学校官网信息显示，学校拥有袁家岗和缙云2个校区，校园总面积2552亩，其中缙云校区占地2100余亩；设有19个学院、系、部，开设29个本科专业；有全日制在校学生近28000人，其中研究生近5000人，本科生20000余人，留学生600余人；有专任教师2129人，其中高级专业技术人员1276人、博士生导师218人。

9. 哈尔滨医科大学

   哈尔滨医科大学（Harbin Medical University）位于黑龙江哈尔滨，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，是黑龙江省重点建设高水平大学、省部共建大学、中俄医科大学联盟中方牵头院校，黑龙江省高等医学教育研究基地和临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。
   

   学校是1949年4月由原哈尔滨医科大学和原兴山（现鹤岗市）中国医科大学第一、二分校组建而成。2015年11月20日，黑龙江省人民政府、国家卫生计生委、教育部共建哈尔滨医科大学。

   截至2016年12月，学校校园总面积164.10万平方米，馆藏纸质图书总量157.80万册，教学、科研仪器设备资产值48586万元；下设5所直属附属医院，校本部普通高等教育设17个专业；有在编教职工8855人，在校学生21022人，其中，研究生5370人，普通本科生11367人（校本部7592人、大庆校区3775人）。

10. 南京医科大学

    南京医科大学（Nanjing Medical University），简称南医大，学校位于中国历史文化名城、六朝古都南京市，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会、江苏省人民政府三方共建，学校是江苏省属重点建设大学，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、江苏省高层次人才培养计划——“333工程”培训基地。
    

    学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院。1957年，由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1981年，学校被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，学校更名为南京医科大学。

    截至2015年9月，学校建有五台、江宁两个校区，设有23个学院（部）和1个独立学院，在江苏、上海、浙江、山东等地拥有24所附属医院和50多所教学医院，在校生总数1.4万多人，在职教职工1700多人；有教授188人、副教授252人，有博士生导师587人、硕士生导师2014人（含附属医院）。学校现有中国工程院院士1名，美国国家医学院外籍院士1名，“长江学者”特聘教授3名。在教育部第三轮学科评估中，学校的基础医学一级学科位列全国第7，口腔医学位列第6，公共卫生与预防医学位列第3，护理学位列第8。2016年，我学校获得265项国家自然科学基金项目，项目数位居独立设置医科大学第1位。

开设专升本护理学专业的学校非常少，比如中国医科大学和四睁斗川大学都开设有护理学专业，相应的如果考生想要进行护理学的专升本，也可以。选择中国医科大学或者四川大学。

中国医科源芹大学是一所以医学类专业见长的院校，是多数医学类专升本考生的优选对象悉裂磨。四川大学虽是综合性大学，但华西医科大学曾是它合并院校之一，并且立足西南，直接服务于华西医院，总体实力很强。考生可以根据个人的需求及对升学模式的要求，选择专升本的模式。一般情况下，多数考生都通过网教专升本的方式报读护理学。

网教专升本更加灵活，由于参加专升本的多为在职人员，因此其在学习时间上，有着较大的不稳定性，网教可在网络平台观看学习视频，作业也在网络平台完成，学习时间非常灵活，同学们只需要定期参加期末考试，即可完成学业，获取中国医科大学或者四川大学的学历证书。