考研333能报的专业学校 考研331和333指什么?

一般来说，311比333难一些，但是具体难在哪里却很少有人说，我们可以按照以下几个维度来看

（1）参考书目311多于333

311参考书目有六本：教育学 郭文安，王道俊 人民教育出版社 第七版

教育学基础 全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 第三版（凯程推荐必读）

中国教育史，孙培青主编，华东师范大学出版社，第四版

外国教育史编程，吴式颖主编，人民教育出版社，第三版

当代教育心理学，陈琦，刘儒德主编，北京师范大学出版社，第二版（标杆）

教育研究方法，裴娣娜，安徽教育出版社，第一版

333参考书目有四本：

1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（凯程推荐必读）

2.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版（凯程推荐必读），王炳照的《简明中国教育史》（选读）

3.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版（凯程推荐必读）

4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版（凯程推荐必读），《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年。（凯程推荐选读）

（2）从试卷题型来看

311试卷题型结构

单项选择题：45小题，每题2分，共90分

辨析题：3小题，每题15愤怒，共45分

简答题：5小题，每题15分，共75分

分析论述题：3小题，每题30分，共90分

333试卷题型结构

名词解释题 6小题，每题5分，共30分

简答题 4小题，每题10分，共40分

分析论述题前册 4小题，每题20分，共80分

从上面我们可以清晰的看见：311比333多了单项选择题、辨析题。而这两种题型都比较有难度。

选择题意味着我们需要记忆更多的知识点、复习更多的细节，而且不局限于此，311的选择题十分灵活，强调透彻理解和灵活运用，甚至需要我们运用上一定的做题分析策略，识别语言陷阱等。

辨析题常常把两个相似概念放在一起，考我们对知识的理解与辨析；同时还会有观念的比较等问题，灵活度极高。

（3）从专业知识体量来看

一定程度上333难度>311难度

这一点是综合了333专业课二来说的。如果你是一个跨考生，并且原来所学专业和333专业课2毫无交叉的地方，那么你要学习的难度是非常大了，你不仅慧逗宏要面对全新的教育学领域的知识，还有面对全新的学科知识综合。

以某校学科语文为例，你要学习的是教育学的四门不同的学科：教育学原理、中国教育史、外教史、教育心理学的知识。初次之外，还有一门文学基础，而文学基础又分为几本书。

所以如果跨考的跨度十分大，333要学习的知识量也是非常巨大的。

（4）专业限制

311对于跨考生是十分宽容的，有一大半的考生都是跨考，所以311不用担心专业歧视的问题。

333也是欢迎跨考生的，但是有些学校明确规定必须要有学科背景。所以在跨考333的时候一定要提前查阅官网。

但在333内部，专业限制也会有大小，比如学科教学（思政）的专业限制就<学科教学（物理）的限制。

另外，专业限制不局限于初试，在就业方面也会有所限制。有些地方教师招聘也会规定要求所学专业必须相近。

所以建议大家跨考的幅度不要过大。推荐几个专业的选择，供大家参考

（1）哲学专业

在教育学原理专业下，有一个教育基本理论与教育哲学研究方向，如果哲学专业的考生想要跨考教育学，不妨往这个方向发展一下

（2）英语专业

每年教育学的跨考生中，英语专业的考生有很多。比较热门的有学硕的课程与教学论中的英语方向，专硕的学科教学（英语）专业。

这两个对英语的要求很高，一般都是英语或翻译专业进行跨考。

还有一个专业是比较教育学，这个专业对英语的要求同样很高，因为涉及到对中外教育等的比较或者研究。

高等教育学中有一个方向是外国高等教育学研究，也需要一定的英语能力。除此之外还有跨文化教育学等。

（3）文学专业

学硕和专硕中的学科语文，是热爱文学以及有文学基础考生比较喜欢跨考的专业。

比如吉林大学的课程与教学论专业的复试科目为：语言文学 综 合 （ 现 代 汉语、中国文学史）

天津大学跨文化教育专业初试科目既可以是311 教育学专业基础综合或，又可以是735 中外文化与汉语言指谨基础 复试科目：跨文化传播理论

（4）法学专业

法学想要跨考教育学的同学可以看看教育学原理下的教育政策与法律

或者华东师大有一门教育政策学的几个方向

（5）历史、文学专业

对历史感兴趣的可以看一下教育史，涉及中外教育史和中国传统文化

以上都是文科的专业，那么理科专业有哪些呢

（6）管理学专业

这一类有一些专业是文理兼收专业，教育学有一个教育管理专业，但需要工作经验。

学硕中教育经济与管理，交叉经济学和管理学的知识，其中也有教育管理与人力资源开发方向。

（7）计算机专业

教育学中有现代教育技术专业和教育技术学专业，这两个专业需要我们一定的计算机基础，考试科目也涉及到计算机知识。

人工智能，智能学习等都是当前教育以及研究的热点。

在此，特别指出北邮的通信专业排名全国第一，在北邮有一个教育技术研究所，在计算机领域有所研究且感兴趣的可以看一下。

考研333的专业包括教育学原理、中国教育史、教育心理学三个专业。

1、教育学原理。毕基基

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。

2、中国教育史。

主要是介绍中国教育制度史和中国教育思想发展史唤帆。心理学的一门分支学科，并不是将心理学的一般原理和方法借鉴过来，然后简单的在教育领域中加以应用的学科。研究方向主要包括心理发烂链巧展理论、学习理论。

3、教育心理学饥键。

教育心理学是教育活动与心理学相结合的产物，是探讨手谨教育过程中学与教的心理规律的科学。教育心理学的对象教育心理学主要是研究学生锋悉以及教师在学校教育过程中的心理现象和规律。教育心理学作为心理学的一门分支学科，并不是将心理学的一般原理和方法借鉴过来，然后简单的在教育领域中加以应用的学科。研究方向主要包括心理发展理论、学习理论。

问题不大
考研分数较为复杂，一般难以用一个非常确定的分数来衡量是否过线，但是，对于工科类来说键携，皮孝每年的情况大同小异，也有共稿握伏同的特点，或者说有一个大致的基本分数。你的总分是333分，基本问题不大，但是英语38分可能相对来说低了点。希望你继续努力

考研331和333指考研学科代码：

教育综合311是学术硕士：

参考书：

1. 教育学原理伏坦： 《教育学基础》 十二院校编 《教育学》 王道俊 王汉澜 《当代教育学》，袁振国;教育科学出版社；

2.中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 《外国教育史教程》 吴式颖 ；

3.教育心理学： 《当代教育心理学》 陈琦 刘汝德 《教育心理学》 冯忠良 ；

4.教育研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜；

教育综合333是专业硕士：

参考书：

1.教育学原理 ：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年；

2.中国教育史： 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版；

3.外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出歼厅指版社2008年；

4.教育心理学：

(1).张大均主编：《教育心理氏配学》，人民教育出版社2005年；

(2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

333更加有优势，因为333比较好考一点，毕业后就业面也比较广。311和333都是考研的一种方向，主要看学生的后续就业方向和自己的擅长考试领域。311和333都是教育学的考研科目代码，311属于改液 学硕 考试范围，333属于 专硕 考试范围。

311和333考研的区别主要有以下几个方面：

1、考研教育学333和311的最基本的区别为教育综合311是学术硕士、 教育综合333 是专业硕士。
2、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。311满分是300分；333满分是150分。
3、教育学液含学硕比较偏理论型，重在培养教育学方向的研究性人才，主要研究教育现象和教育问题，学制三年，如果有完成硕士学业后继续深造（攻读博士）或从事科学研究计划，并有志于做一名科研工作者等，推荐报考学硕型硕士；教育学专硕比较偏实践型，目的是培养一线教师，学制一般两年，如果考研目的是为了更好就业或中小学教师，推荐报考 专业型硕士
4、分析难度要从考点考察范围、深度、细节等相关因素来综合考量，对比333，311统考中教原部分考察的考点多且深，要求对知识的理解更深；中教史考察更多细节，需要理解的内容较多；外教史考察考点多且杂。教心对比333考察特点上整体难度差闹歼笑异大（简单时很简单、难起来很难)，重点突出；教研这科333自命题是不考察的，学硕自命题会考察，但是难度低于统考，总体难度不大。