环境生态工程考研专业学校 环境工程专业考研学校排名

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常州大学C
南京林业大学C
浙江工商大学C
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武汉纺织大学C
华中农业大学C
湘巧运潭大学C
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沈阳大学C
天津科技大学
内蒙古大学
大连交通大学
吉林建筑大学
燕山大学
哈尔滨商业大学
上海海洋大学
安徽大学
福建师范大学
青岛科技大学
中南林业科技大学
华南农业大学
广西师范大学
西南大学
西北大学
陕西科技大学
青岛大学
广州大学

1、中国矿业大学（China University of Mining and Technology）

简称中国矿大，坐落于江苏省徐州市，是教育部直属的全国重点大学，教育部与江苏省人民政府、应急管理部共建高校，世界一流学科建设高校、“211工程”、“漏粗985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。

2、哈尔滨工业大学（Harbin Institute of Technology）

简称哈工大（HIT），由中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制，位列国家首批“985工程、211工程、世界一流大学建设高校A类陵液”，是九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、卓越大学联盟、全球能源互联网大学联盟。

3、南京大学（Nanjing University）

简称“南大”，是中华人民共和返汪镇国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性全国重点大学，是历史悠久、声誉卓著的百年名校，位列世界一流大学建设高校、”211工程“、”985工程”，是九校联盟。

4、华北水利水电大学(North China University of Water Resources and Electric Power)

简称“华水”，坐落于黄河之滨的河南省省会郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校，是“金砖国家网络大学”中方高校牵头单位，是金砖国家大学联盟成员。

5、华中科技大学（Huazhong University of Science and Technology）

位于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学、中央直管副部级高校，位列国家首批“双一流”、“985工程”、“211工程”，21世纪学术联盟。

参考资料来源： 百度百科-中国矿业大学

参考资料来源： 百度百科-哈尔滨工业大学

参考资料来源： 百度百科-南京大学

参考资料来源： 百度百科-华北水利水电大学

参考资料来源： 百度百科-华中科技大学

环境工程考研学校排名是清华大学、北京师范大学、南京大学等。

1、清华大学

环境学院师资力量雄厚。截至2022年底，学院共有在编教师99人，其中具有正高级职务的49人，副高级职务的38人，博士生导师69人；拥有中国工程院院士4名，美国国家工程院外籍院士2名，国家级高等学校教学名师3名、北京市教学名师2名。

此外，学院现有170名博士后研究人员，240名专业技术和行政人员。教师队伍年龄和专业结构合理，具有很强的创新能力、凝聚力和团队合作精神，为高水平教学、科研和社会服务工作的顺利开展提供了有力保障。

2、北京师范大学

环境学院秉承“夯实基础，面向国际，追求卓越”的人才培养理念，面向我国环境治理和生态文明建设的重大战略需求，瞄准国际学术前沿，致力于建成教学、科研与社会服务一体化的人才培养体系、科学研究平台和国际合作与交流中心。在环境生态保护领域，培养具有创新精神的卓越人才，提供基础理论和工程实践关键科技支撑，带动和引领国际学科发展方向。

3、南京大学

学院拥有师德过硬、师风至美、师能隽拔的一流师资队伍。现有专任教师85人，其中中国工程院院士3人、教育部长江学者特聘教授5人、长江学者青年学者4人，国家杰出青年科学基金获得者8人、中组部国家级人才计划入选者和国家高层次人才计划科技创新领军人才5人、拥有梁铅国家自然科学基金创新研究群体1个、教育部/科技部/江橡物好苏省/中石化协会创新团蚂陵队5个。

环境生态工程考研方向为生态学专业方向、环境科学专业方向、环境工程专业方向、植物学专业方向。

环境生态工程介绍：

是中国普通高等学校本科专业，属环境科学与工程类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业培养学生具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基础知识和工程治理基本技能；

能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。

环境生态工程专业培养德、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念，具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握相关专业的专门知识，能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质专门人才。

课程体系和课程设置应能支持培养目标和各项毕业要求的有效达成。课程体系设计应有行业或企业专家参与。各高校应根据人才培养目标，将核心知识领域的知识单元组合成核心课程；

将这些核心课程根据学科的内在逻辑顺序和学生知识、素质能力形成的规律组织编排，并适当增加自己学校研究或应用特色内容，橘坦形成圆早桐专业核心课程体系。

环境生态工程专业人文社会科学类通识教育课程占总学分的比例不低于15%，数学和自然科学类课程占总学分的比例不低于15%，专业类基础知识和专业知识课程占总学分的比例不低于30%；实践类课程和教学环节占总学分的比例不低于20%。

环境睁仿生态工程专业的基础知识应覆盖数学、物理学、化学（无机化学、分析化学、有机化学、物理化学）、生态学、环境学、地质学、环境化学、环境微生物学（或生物学）等的核心概念、基本原理、基本技术和方法，具体内容由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。