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如何评价2023年高考语文全国I卷作文?

今天学历无忧小编整理了如何评价2023年高考语文全国I卷作文?相关信息,希望在这方面能够更好的大家。

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如何评价2023年高考语文全国I卷作文?

如何评价2023年高考语文全国I卷作文?

根据公开资料,我可以实时更新2023年各省份高考作文题目,然后给出难易程度的评价。
1. 2023年普通高考语文全国卷I作文题目:
在《红楼梦》的薛宝钗、林黛玉、贾宝玉、诸葛亮、曹操等众多人物中任选一人,以现代人的身份和视角,写一篇故事或者演讲稿。题目自拟,文体不限。
评价:相对于其他省份的作文题目,这个题目较为综合,需要考生既有阅读理解能力,又要有文学创作能力,难度较大。
2. 2023年普通高考语文全国卷II作文题目:
在《西游记》的孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等众多人物中任选一人,以现代人的身份和视角,写一篇故事或者演讲稿。题目自拟,文体不限。
评价:与全国卷I类似,但因为《西游记》是更多考生熟悉的作品,所以难度稍低。
3. 2023年普通高考语文全国卷III作文题目:
以“读书与思考”为主题,写一篇文章。题目自拟,文体不限。
评价:这个题目比较传统,考生容易入手,但要想写好,需要有深入的思考和对文学的热爱。难度适中。
4. 2023年普通高考语文北京卷作文题目:
在《呐喊》、《边城》、《红楼梦》、《红岩》、《平凡的世界》、《老人与海》等众多名著中任选一本,以现代人的身份和视角,写一篇读后感。题目自拟,文体不限。
评价:这个题目也是综合性的,需要考生既有阅读理解能力,又要有文学创作能力。由于名著是考生比较熟悉的作品,所以难度相对较低。
5. 2023年普通高考语文天津卷作文题目:
以“家园”为主题,写一篇文章。题目自拟,文体不限。
评价:这个题目比较传统,考生容易入手,但要想写好,需要有深入的思考和对生活的感悟。难度适中。

2023年高考作文出炉,湖南语文名师谈如何写

2023年高考作文出炉,湖南语文名师谈如何写如下:

根据报道,2023年高考作文题已经出炉,各省的高考作文题各不相同,而且都非常有特色。要挑选最好的一个省的题目是需要深入分析和比较的。

不过,一般来说,好的高考作文题应该具备以下几个特点:

题目要有深度和广度,能够考查学生的思维能力和知识面。

题目要有实际意义和价值,能够与现实生活相联系,让学生有话可说。

题目要有利于学生发挥创造性,能够让学生自由发挥和展现个性。

题目要具有启发性和教育性,能够引导学生思考和反思。

根据这些特点,如果要评选最好的高考作文题,需要深入了解各个省份的题目,并进行比较和分析。

至于如何写好高考作文,我有以下建议:

审题准确。在写作之前,一定要认真审题,理解题目的含义和要求,避免跑题或偏题。

结构清晰。在写作时,要有一个清晰的结构,包括开头、正文和结尾。其中,开头要简明扼要地引入话题,正文要详细展开论述,结尾要简明扼要地总结观点。

论证有力。在写作时,要用具体的事例、数据和事实来支持自己的观点,避免空泛而谈。同时,也要注意论据的可靠性和可信度。

用词得当。在写作时,要用恰当的词汇和语句来表达自己的观点,避免语言过于简单或过于晦涩。同时,也要注意语法的正确性和语言的流畅性。

卷面整洁。在写作时,要注意卷面的整洁和美观,避免涂改、错别字等问题。同时,也要注意字数的控制和篇幅的把握。

总之,写好高考作文需要平时的积累和实践,希望以上建议能够对你有所帮助。

2024国考作文事例素材之正能量的人物案例

一、国考作文事例素材

在申论写作过程中,很多考生会选取一两个人物案例做论据,而且要选取为国家和社会做出贡献的具有正能量的人物案例。小编在此找出了相关人物案例,并简介其事迹,供大家写作备考所用。

1.邓迎香

邓迎香为改变家乡贫困落后面貌不等不靠、敢闯敢干、艰苦奋斗,带领村民发扬“愚公精神”,锲而不舍、战天斗地,在悬崖峭壁上硬生生凿出一条“麻怀出路”。她凿碎了千百年来贫困的封锁,凿开了通往富裕的新希望,让我们看到了一个党员的先锋力量,找到了一个身边“两学一做”的鲜活榜样。

2.李万君

“大国工匠”李万君,匠心筑梦。为了实现"技术突围",他耐心专注,咫尺匠心,诠释极致追求;他锲而不舍,身体力行,传承匠人精神;他千锤百炼,精益求精,打磨“中国制造”。他是新时代的革命者、新征程的劳动者。

3.孙必干

原驻伊拉克使馆复馆小组组长孙必干,他于花甲之年临危受命,远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平,他游刃于战火之间,为了挽救生命,他斡旋在死亡边缘。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”,在战火中,这个老人不知疲倦为祖国奔走,前方,是他必赴的使命;身后,是让他骄傲的祖国。

4.薛莹

薛莹,25年以铆钉的精神坚守敬业,练就精湛飞机装配技能,在平凡岗位上书写传奇,在事业追求上创造极致,在传承工匠精神上展现本真,将中国制造推向新高度。

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