今天，学历无忧网小编为大家整理了半工半读属于正规教育怎么样？，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
半工半读属于正规教育怎么样？
『壹』 半工半读学校属于正规教育吗是属于的
只不过不是统招的方式
算是进修的一种吧
『贰』 自考全日制和自考半工半读有什么区别
自考没有全日制。正规全日制都是高考考入高校的才叫全日制。半工半读你说的应该是成人教育。自考比成教文凭硬
『叁』 什么是新型半工半读教育
安我理解就是半玩，或半工作【娱乐性质】，又半读书。也就是“劳学结合，以劳养学”。
『肆』 如果要半工半读,函授好还是业余好
半工半读好
一、首先要明白一个概念“函授”，它是成人高考录取后授课的一种方式。
二、一般函授最低学历就是大专，最高就是本科。
三、函授取得的学历是成人普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。
四、如果取得了函授的大专，想升本的话，有两种方式，继续参加成人高考报考本科院校升本；参加自学考试报考本科段升本。下面是成人高考和自学考试的区别：1、费用不同。自考最多2000-3000元。成人高考按年收学费每学年5000-6000或者更高。
2、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。
3、招生对象不同：
我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。
4、文凭不同：
成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。
5、考试方式、难度不同：
成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大。
6、学习方式不同：成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。
7、含金量不同：只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。
业余
(1)工作时间以外,本业之外
业余补习学校
(2)∶非专业的
业余作者
授课方式
业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。
『伍』 你心目中的半工半读是怎么样的
[摘要]世界普及教育问题仍然十分严峻, *** 同志从实际出发，反复说明青少年参加生产劳动和自力求学的必要性和可能性。解决半工半读学校教师来源，可以面向家境贫困有志自学的高中毕业生，利用国家现有自学考试机制，通过学生自学集中辅导的形式，实行半工半读自力求学完成各类专业高等教育，培养出具备理论知识和实践操作能力的“新的教员”。组建半工半读自力求学中心，是创建新型半工半读学校的必要准备。吁请党政部门予以政策支持和舆论引导，期待与社会各界贤达和有识之士协作，为半工半读希望工程学校的诞生和发展做出应有的贡献！
[关键词] 普及教育；半工半读；自力求学；必由之路
尽管世界各国越来越重视普及教育，1990年在泰国召开了第一次全民教育世界大会，许多重要国际教育组织合力主办“全民教育（EFA）论坛”，但至今普及教育问题仍然十分严峻，全世界“近10亿成人不能读写关于他们日常生活的简单文本”，还有“8400万学龄儿童受教无门”。今年4月26--28日，在塞内加尔首都达喀尔又举办了世界教育论坛，不仅“1990年世界领导们及资助机构确立的2000年目标显然没有实现”，而且“没人幻想2015年全民教育（EFA）设定的全球目标会轻易达成.”
偶有机会读《提倡勤工俭学，开展课余活动》、《我国应有两种教育制度、两种劳动制度》、《半工半读，亦工亦农》等文章， *** 同志实事求是、体恤民情、高瞻远瞩精神使我感动。 *** 同志从实际出发，联系自己亲身体验，从多方面反复说明青少年参加生产劳动和自力求学的必要性和可能性，指出“实行我们现在这种学校制度，是不能普及教育的”，并得出结论说：“把增加的教育经费拿来办这种半工半读或半农半读的学校。从当前来讲，从普及教育来讲，我看必需采取这个办法。”他从科学社会主义理论高度预言，“这种半工半读的学校我看一万年还要”。 *** 同志关于教育改革和发展的思想非常丰富而深刻，他对半工半读教育事业理论和实践的推动是前无古人的，世界教育发展史已经和必将证明 *** 教育思想的深远意义。
市场经济出现贵族学校和高价教育，与经济欠发达地区教育经费匮乏形成强烈反差，严重威胁社会弱势人群受教育正当权利，我国中小学生因家庭贫困而流失的现象尚未能得到有效遏制。而半工半读学校适应社会弱势人群自力求学需要，符合市场经济发展不平衡规律，在 *** 宏观调控中，应当成为我国公民受教育权利的有效社会保障系统。笔者长期潜心教育改革和发展研究，1996年从国情出发制订半工半读学校改革方案，撰写《半工半读学校是我国失学青少年的希望》呈国家教委转基础教育司传阅，98年中央教科所专家组摘要编入《中国教育改革与发展论文选》出版，99年人民教育编辑部拟选入《全国劳动（劳技）教育优秀论文集》。文章提出半工半读学校确立“学生为主体，教师是向导”的新教育思想，坚持“劳学结合，以劳养学”原则，试行学年三段分期、间隔学习轮换生产制度，在集体活动中开展互助合作和“自理，自立，自治”教育，培养民主法制意识和社会主义主人翁精神。
但是，论文中提出“建校经费由民政局组织监督募集，教育局设立工读义务教师协会（以退休教师为主）”的办法，至今仍然停留在纸上谈兵的阶段。一方面，要求几个 *** 部门增加工作量而且相互配合十分困难，社会募集经费也不好叫公务员来办。另一方面，退休教师年老力衰，依*他们做义务教师勉为其难，而且半工半读教学联系实际、更新知识要求更高，“以退休教师为主”似有不妥之处。由此看来，创建半工半读希望工程学校，启动资金固然应由民间筹备建立“半工半读希望工程基金会”，面向海内外社会各界贤达和有识之士募集，但个人筹资办学自我积累逐步发展也是完全可行的。这样，实现帮助青少年自力求学的计划，主要在于解决半工半读学校的教师来源问题。
1977年 *** 同志曾经说：“教育还是要两条腿走路。就高等教育来说，大专院校是一条腿，各种半工半读的和业余的大学是一条腿，两条腿走路。”我国改革开放20多年来，广播、电视、函授等业余高等教育发展迅速，全国统一自学考试遍及城乡各地，国内外互联网正在蓬勃兴起。解决半工半读学校教师来源问题，不能坐等普通大专院校毕业生的支援，完全可以利用国家现有自学考试机制，通过学生个人自学集中辅导的形式，联系大专院校签订聘请咨询教授和租赁实验设施合同，面向家境贫困而又迫切要求自学的高中毕业青少年，组织他们半工半读自力求学完成各类专业高等教育，并取得国家承认的合格学历。通过这种形式毕业的学生，因为他们出身贫困家庭，经历了艰苦生活的磨练，又有长期参加半工半读教育的实践经验，所以他们对失学青少年富有同情心，具备理论知识和实践操作的能力，他们正是新型的半工半读学校最优秀的建设者。我想，这正是 *** 同志在《半工半读，亦工亦农》一文中所设计的“师范学校”，我们“要培养这种新的教员，新的校长”，才能解决半工半读教育事业建设和发展的师资来源问题。这种半工半读师范学校，要充分发挥教师引导作用，培养学生自主活动和实践能力，既有辅导自学目标，又有生产经营计划，需要与社会各方面建立协作关系，必须积极投身社会实践，参与市场竞争勇于搏击风浪。这种新型学校教学紧密联系社会实际，兼有教育的功能和经济的作用，具有帮助青少年自力求学的社会保障特色，故可以称之为“半工半读自力进修中心”。
马克思曾经设想，将来的儿童九岁起就要每天从事两小时体力劳动，十三岁起就要每天从事四小时体力劳动。这可以说是中小学的半工半读，在物质生活条件富裕的情况下，主要是培养劳动习惯和实践能力，为了使少年儿童身心素质全面发展。在社会主义初级阶段，我们帮助青少年半工半读则有了双重目标，直接为了自力求学，间接实现全面发展，必须把社会效益和经济效益结合起来。少年儿童劳动能力和生产技术十分有限，他们与社会交往和市场联系也很少，所以中小学半工半读学校经济效益很不容易提高，教育体制僵化也违反连续生产规律。上述“半工半读自力进修中心”学生，无论文化程度、身体发育和心理素质方面，都渐趋成熟和具有社会实践能力。他们在完成高等教育的同时，积累了丰富的发展生产的经验，只有在他们的辅导下才能帮助中小学少年儿童，通过“劳学结合”达到“以劳养学”的目的。所以，建立和发展“半工半读自力进修中心”，应该是我们创建新型半工半读学校的必要准备。
21世纪的晨曦喷薄欲出，知识经济的彩霞将普照大地。中华民族蕴藏着人类最丰厚的智慧资源，全民教育是开发人类智慧资源的宏伟工程；而半工半读自力求学是实现全民教育的必由之路，是中华民族伟大复兴事业的光明前途。当此国家实施西部大开发战略决策之际，笔者吁请党政部门及时予以政策支持和舆论引导，同时期待与社会各界贤达和有识之士互相协作，为半工半读希望工程学校的诞生和发展做出应有的贡献！
附： 自力进修中心筹建办法
一、性质和目的：
1、性质：自力进修中心是社会筹集资金，帮助家境贫困学生实现自力求学的教育机构。 2、目的：自力进修中心遵循“学生为主体，教师是向导”的指导思想，通过“劳学结合，以劳养学”途径，使青少年德智体全面发展，充分实现公民受教育正当权利。
二、学制和招生；
1、学历以自学考试大专毕业为起点，无年限和最高层次限制，鼓励攀登科学文化高峰。
2、凡高中毕业文化程度，有迫切自学要求，能吃苦耐劳、互助合作的青少年，均可持身份证或乡 *** 介绍报名。
3、经审查合格，与中心签订“自力求学”合同，即建立学籍。
三、权利和义务：
（一）、自力进修中心，利用社会筹集资金购置生产设备和资料，生产全部收益接受全体师生监督，正当使用项目依序规定如下：
1、按当地一般居民生活标准，供给师生基本生活费用；
2、提供并改进自学和辅导的教材、设备及条件；
3、社会筹集资金5年内分期还本付息；
4、提留设备折旧费和扩大生产积金。
（二）自力进修中心学生，要积极参加中心组织的学习和 生产活动，开展互助合作和培养“自理、自立、自治”精神：
1、自觉服从各项活动安排，严格遵守集体组织纪律；
2、主动学习，刻苦钻研，独立思考，实事求是，按期完成自学考试科目；
3、轮流参加力所能及的劳动，实行生产效益小组考核，努力做到自给自足和自给有余。
四、毕业和发展：
1 、根据自愿和实际需要，各层次毕业学生可留在中心从事教学和生产辅导工作，享受相应教师待遇；
2、撰写可行性分析报告，向中心申请支持去老少山边穷地区，创建各级各类半工半读学校；
3、毕业生依法自由选择就业和创业。
五、说明：
1、本办法未尽事项参见《半工半读学校是我国失学青少年的希望》；
2、规章制度应在办学实践中拟订、修改和完善。
『陆』 半工半读教育属于什么教育
- -成大教育。
就是成人大专成人本科这些。
基本有钱不交白卷就能毕业的- -
高中辍学怎么提高学历
】紧张的高考结束了，912万的学子终于可以松一口气了。通过高考上大学，可以实现梦想改变命运。不过，高考并不是奋斗的终点，不管成绩如何、读什么大学，都不是决定个人成败的关键。正如题目所言，列举那些只有小学程度甚至没有教育背景的人最后成为大企业家的例子，古今中外，太多了。
那些低学历者在步入社会时，所谓光脚不怕穿鞋的，不容易得到一份稳定的收益和工作，穷则思变，也不会像那些因为接受更多的教育带来的理性框框束缚，思考问题更有突破余地，且容易通过实干获得回报。如果说，李嘉诚、霍英东、陈丽华的创业故事离我们太远了，又错过了鲁冠球、曹德旺、杨国强、宗庆后、何享健、牛根生当年野蛮式增长的时机，那么魅族黄彰的故事可能就是现实版励志故事了。
李嘉诚
“超人”李嘉诚：今天要以知识取胜
2013年的华人富豪榜发布，“超人”李嘉诚继续蝉联华人首富，自1999年超越李兆基以来，这已是他在榜首的第15个年头了，他的白手起家励志故事激励一代又一代人，是全球华人公认的骄傲。而他实际上只是小学学历。
“我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数，其中的优秀企业家群体更是引人注目。他们通过自己的活动为社会作贡献，社会也回报他们以崇高荣誉和巨额财富。”李嘉诚曾说。
1938年日军轰炸潮州，刚刚读初中的李嘉诚在1939年6月与家人辗转到香港。一家人寄居在舅父庄静庵的家里。祸不单行，这时候李嘉诚的父亲李云经因劳累过度不幸染上肺病。身为长子的李嘉诚一边照顾父亲，一边拼命地温习功课。父亲没能熬过那年冬天，还是撒手归西了。
作为长子，李嘉诚从此不得不眼含热泪，无奈地结束他的学业出来打工，以维持一家人的生活。父亲死后，14岁的李嘉诚被迫离开了心爱的学校用他还很稚嫩的肩膀，毅然挑起赡养慈母、抚育弟妹的重担。
李嘉诚先在舅父庄静庵的中南钟表公司当泡茶扫地的小学徒。李嘉诚到这里之后，学到的第一个功夫就是察言观色，见机行事。他每天总是第一个到达公司、最后一个离开公司。辛苦而困难的3年过去了，当年那个14岁的少年已经长成精瘦但结实、英气十足的小伙子了。17岁的李嘉诚在一家五金制造厂以及塑胶带制造公司当推销员，开始了香港人称之为“行街仔”的推销生涯。
“我17岁就开始做批发的推销员，就更加体会到挣钱的不容易、生活的艰辛。人家做8个小时，我就做16个小时。”除了勤奋，李嘉诚还有着敏锐的经商头脑，“精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板常常会无所作为。”他认为，眼睛仅盯在自己小口袋的是小商人，眼光放在世界大市场的才是大商人。
李嘉诚坦诚自己从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。对于知识，李嘉诚认为不仅是指课本的内容，还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素，才有竞争力，“知识是新时代的资本，五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识，要以知识取胜”。
如今，李嘉诚头上顶有香港大学、北京大学、剑桥大学等十多所知名大学授予他的荣誉博士学位，均是实至名归。也许像李嘉诚这样能力超众的人，是无法用学历来衡量的，讨论李嘉诚的学历也就没意义了。
早年，有媒体质疑李嘉诚儿子李泽楷学历一事，当事人李泽楷表示，他在斯坦福大学读书三年，但因为要赶往一家投资银行工作，没有毕业就离开了大学。这次也是他发现网页上的资料错误，主动提出更正的。至于公司其它法定文件，则都只是注明他在斯坦福大学读书，学历资料并无错误。李嘉诚则更是澄清说李泽楷确实没在美国斯坦福大学取得学位，但他同时也认为儿子并非讲大话。李嘉诚说，工作与读书都好重要，但工作之后再进修，收效更大。
“在20岁前，事业上的成功百分之百靠双手勤劳换来；20岁至30岁之前，10%靠运气好，90%仍是由勤劳得来；之后，机会的比例也渐渐提高；60岁之后，运气已差不多要占三至四成了。”李嘉诚总结自己的成功，在他看来，在逆境的时候，你要问自己是否有足够的条件。“当我自己逆境的时候，我认为我够！因为我勤奋、节俭、有毅力，我肯定自己能建立一个信誉。”
霍英东
霍英东：干成一番事业，放开眼界、抓紧时机、百折不挠占95%
靠卖杂货起家，从穷困潦倒到亿万富豪，霍英东是一位叱咤风云的传奇人物。他的出身，也许要算亿万富翁中最苦的一个！曾经有人问霍英东：“假如人生满分是100分，那你给自己打多少分？”霍英东连想都没想就冲口而出：“不止100分，起码100多分！”
霍英东解释说：“为什么给自己打100多分，是因为几十年来，我不单只是自己赚钱，还帮别人赚钱。从朝鲜战争时的那一批人开始，所有帮过我，或者与我合作过的人，个个都赚钱、发达……”接着，他又提起一些人的名字；末了，他又补充说：“我敢说，我从来没有负过任何人！但不少与我合作过的人，都有负于我！”
霍英东出生于香港一户水上人家的小木船上，在家里排行第四。霍英东的祖籍是广东番禺，但从祖父一代起就已经全家迁往香港，霍英东出生时，霍家的处境已是相当困难。直到6岁的时候，他还没有穿过鞋。港湾、风浪、小船、渔火、涛声……这些几乎就是他全部的幼年记忆。
7岁那年，霍家遇上浩劫：一场台风骤然间夺走了两个哥哥的生命，几个月后父亲又染病身亡。为了不让剩下的3个孩子重蹈覆辙，霍母带着他们弃舟登岸，住进了当时的“贫民窟”——整间房子只有20平方米，但住着50多人，破旧不堪。在这里，霍英东一家人住了五六年。
霍英东的母亲是一位顽强、刻苦、勤奋的人，在那多灾多难的日子里，她没有被生活的重压折服，而是挺直腰杆，辛苦操劳，把丈夫遗留下来的驳运生意继续经营下去，日子倒也还能勉强维持下去。
母亲虽然自己目不识丁，但希望自己的儿女知书识墨。大约在霍英东6岁那年，便由别人背着去拜师启蒙。接着在帆船同业义学就读，那是免费的，他家住在船上，随处漂泊，上课很不正常，有时放学后连船也不易寻找。到第三班时，转入敦梅小学。这间小学是要收费的，其中有一个免费班，但仅招收30人。学生要作一篇文章应考，霍英东以第一名被录取。
后来转读皇仁书院，霍英东也是第一个被录取了。他在校读书很是勤奋，成绩总是排在前几名。他后来回忆说：“那时我读书十分专心，总是不甘落后，偶有成绩落在第三名以下，自己便觉脸红。”在皇仁书院，霍英东算是接受了比较系统的教育，除了完成学校规定的学业之外，他还广泛阅读了不少文学作品，如《金银岛》、《鲁滨逊漂流记》等。
那段日子，他的生活是相当艰辛的，因为皇仁书院学费很高。为了省下一点钱，霍英东常常不坐电车，花半个钟头急步上学。放学回去后还要帮妈妈记帐和送发票。他后来回忆说：“这种紧张生活，经常弄得我筋疲力尽，头昏眼花，甚至神经衰弱。不过，这对于我又是一个极好的锻炼，使我后来走出社会以后，不管生活多么艰辛，工作多么繁忙，自己也不怎样畏惧，倒是能够从容对付。”
在皇仁书院高中毕业，进入大学预科时，太平洋战争爆发了，日本开始进攻香港，霍英东的学业也被迫结束了。和当时许多人一样，初时靠摆卖家里的衣服杂物度日。在这段日子里，霍英东起早贪黑，奔波劳碌，但“那是经营生意的好训练。”由于他细心精明的经营，杂货店的生意日渐兴隆。
1945年战争结束，百废待兴，运输业急需发展。霍英东和母亲都认为这是值得把握的好时机，故毅然把杂货店卖给了别人，得到的7000元全部重投父辈的驳运旧业。他认为，看准和抓住时机、找到出路是极其重要的。因为当时的香港只剩下一种生意可营运，这就是处理战后大量物资和沉船。在1945年至1948年间，霍英东在拍卖剩余物资的数年内，净赚了22000元。
30岁那年，霍英东已经积蓄了丰厚的财产。此时，他把目光投向了房地产业，决定把自己的资金全部押在地产上，大干一场。结果，在短短一年间，他就赚了超过600万。在这几年里，聪明的霍英东首创了“分期付款”和“卖楼花”，并制订出大厦的公共契约，这些招数如今已成为全世界地产行业通行的惯常做法。20世纪60年代初期，霍英东的财产已数以千万港元计，跻身于香港的超级富豪之列。
“最初做地产生意时，霍生一般是去帮衬横街窄巷的小店铺，花十来二十元叫师傅做一双皮鞋。但他不喜欢皮鞋的后沿太硬，所以平时总喜欢用脚踩着后沿，把皮鞋当拖鞋穿。在家这样，在公司亦是这样，只是出街时才乖乖把脚套进鞋里。我还记得他那时喜欢买香港制造的伊人牌衬衫，那是很普通的一种衬衫，不是什么名牌。”一次，谈起霍英东50年代的生活，霍氏集团一位老职员这样说。“至于饮食，他特别偏爱粟米和芋头，这种饮食习惯至今仍然没有改变。”
“我出生时贫穷，但是我不可能一辈子都贫穷！”霍英东曾说，一个人要干成一番事业，其中放开眼界、抓紧时机、百折不挠、艰苦创业占95%的因素。以做生意来说，有时候三思而行不无好处。
宗庆后
宗庆后：要把过去所有耽误的时光都追回来
从卖冰棒起家，宗庆后用了26年时间成为胡润和福布斯财富榜首富的“双料王”。杭州娃哈哈集团掌门人成功背后，是大器晚成的一段艰辛岁月。
宗庆后的家族曾显赫一时，待到解放之后，家庭变得异常贫困，父亲没有工作，只靠做小学教师的母亲一份微薄的工资度日。1963年，初中毕业后，为了减轻家庭负担，宗庆后去了舟山一个农场，几年后辗转于绍兴的一个茶场。再后来，大批知青相继下乡，宗庆后可以说是知青中的先遣人员了。
在海滩上挖盐，晒盐，挑盐，在茶场种茶，割稻，烧窑，那时的宗庆后与其他任何一个年轻人一样，“脑袋里有过各种各样的梦想”，“总想出人头地，总想做点事情”。然而，在被命运之神遗忘的农村，宗庆后一待就是足足15年。逃避灰色生活的唯一途径，就是四处找些书来看。
1978年，随着知青的大批返城，33岁的宗庆后回到杭州，在校办厂做推销员，10年里辗转于几家校办企业，依然郁郁不得志。待到他开始创业的时候，已经是一个42岁的沉默的中年男子。
对多数人而言，42岁已是到了被生活磨得心疲力竭、转而把人生愿望寄托到下一代的岁数了。在被命运遗弃了大半生之后，这一次宗庆后紧紧抓住了命运给予的一丝可能。像一个工作狂似的，风里来雨里去，骑着三轮车到处送货，要把过去所有耽误的时光都追回来。
这是一段异常艰辛的岁月。宗庆后刚刚承包校办工厂的时候，企业又穷又小，什么都没有，中午十来个人蒸饭吃，还受人家的气。即便如此，有了人生寄托的宗庆后在工作中再没有感到过失落。大半世的消磨，余下的只能以夸父追日般的付出，以弥补往日所有的遗憾。
当年宗庆后创业时手上握有借来的14万元巨资，但他只是简单地粉刷了一下墙壁，买了几张办公桌椅，就开张了。因为舍得吃苦，只要有人需要冰棍，不论刮风下雨还是烈日酷暑宗庆后都会准时送货，赚取几厘钱的利润。
后来，凭借自己摸爬滚打建立的销售网络，宗庆后筹建了杭州保灵儿童营养食品厂，生产儿童保健品。1991年，娃哈哈集团公司得以组建，主营业务也开始转向饮料市场。1996年，娃哈哈纯净水诞生，这意味着这家公司开始从儿童产品领域向成人产品领域拓展。如今，娃哈哈已成多元化的商业帝国，保持行业霸主地位已保持超过14年。
坐拥数百亿资产，宗庆后表示“真的不太会享受”。他说，自己的生活很简单，消费比身边的工作人员都低，一日三餐还基本都在公司食堂吃，每天就是抽点烟、喝杯茶，基本没有其他花费。此外，宗庆后一直恪守着严格的生活作息表，朝六晚十一，坚持每天工作十多个小时。他能一眼看出生产线机器坏在哪里，能讲出娃哈哈水瓶盖上有18个齿。
苦行僧式生活的宗庆后信仰勤奋，几乎没有什么除工作之外的欲望。早在创业前，宗庆后就曾自学企业管理，并取得浙江工人业余大学企业管理专业大专文凭。但熟悉宗的人都知道，伴随其整个青年时期的《毛泽东选集》，这是他管理和企业战略上所奉行的“圣经”。
宗庆后认为：“你去看看中国现在成功的大企业，都是一个强势的领导，都是大权独揽，而且是专制的。我认为在中国现阶段要搞好企业，你必须专制而且开明。”娃哈哈集团直到现在也不设副总经理，生产、销售等各个领域的管理则是通过各个部长担任。业内还盛传“买一把扫把都要宗庆后签字”的段子。
对于企业管理，宗庆后曾强调，员工的积极性和责任心很重要，中国的企业要以人为本，要让员工心里服你，自觉自愿地认真工作。宗庆后给员工制定了持股制度，让员工们成为企业的真正主人。在娃哈哈的3万名正式员工中，大约有1.7万人持有公司股份，占公司总股本的20%左右。
“我还早呢，还不会退休。”谈及接班问题，这位已经年近古稀的“饮料大王”会说未有计划退休，依然精力充沛。宗庆后坦言：“我感觉自己身体很好，我还没感觉老，心态比较好吧。”
曹德旺
曹德旺：做事如同做人，小事情靠技巧，大事靠眼光和人格魅力
“我很像《贫民窟的百万富翁》那个主人公。”福耀玻璃集团董事长曹德旺曾这样形容自己。他是国内的“玻璃大王”和“慈善大王”，9岁才上学，到14岁就被迫辍学。
回顾曹德旺的创业历程，为了谋生，在街头卖过烟丝、贩过水果、拉过板车、修过自行车，经年累月一日两餐食不果腹，在歧视者的白眼下艰难谋生，尝遍了常人难以想象的艰辛。
早年的这些苦难，让曹德旺过早地体会到了人世间的冷暖，也磨砺了他坚韧的性格。他坚信，靠勤劳的双手能改变命运，他要让全家人“把日子过得好一点”。
“我的父亲曾经是上海著名的永安百货的股东之一。因时局动荡，父母亲决定举家迁回老家——福建福清。离开上海时，父亲带全家坐油轮，财产全部放在另一条运输船上。等人到家之后，全部家当却没有回来，只得到一句答复，说是那条船沉了！兵荒马乱的年月中，一家人叫天天不应叫地地不灵，眼睁睁地看着家中顿时变得一贫如洗。”
在他的记忆中，有很长一段时间，家里一天只能吃两餐，两餐里也只是些汤汤水水，难以顶饥耐寒。那时他们就常常觉得饿，做母亲的变不出吃的，但却总是柔声鼓励着孩子们：“要抬起头来微笑，不要说肚子饿，要有骨气、有志气！”
“饭可少吃，衣可简穿，书还是要读。”受过教育的父母想尽办法要让他们读点书。9岁时他走进了学堂，念到14岁，因为家境太艰难不得不辍学回家放牛。但是当时，一有空他就爱捡起哥哥的旧课本，边放牛边津津有味地读上几页。
1976年，曹德旺开始在福清市高山镇异形玻璃厂当采购员，他的工作是为这家乡镇企业推销人称“大陆货”的水表玻璃。1983年，曹德旺承包了这家年年亏损的乡镇小厂，赚到人生第一桶金。1985年，将主业迅速转向汽车玻璃，彻底改变了中国汽车玻璃市场100%依赖进口的历史。1987年，成立福耀玻璃有限公司。1993年，福耀玻璃登陆国内A股。是中国第一家引入独立董事的公司。是中国股市唯一一家现金分红是募集资金高达7倍的上市公司。
2001年——2005年，曹德旺带领福耀团队艰苦奋战，历时数年，花费一亿多元，相继打赢了加拿大、美国两个反倾销案，震惊世界。福耀玻璃也成为中国第一家状告美国商务部并赢得胜利的中国企业。2009年5月30日，曹德旺获得了有着企业界奥斯卡之称的“安永全球企业家大奖”，这也是该奖项设立以来，首位华人企业家获此殊荣，授予历年来全球最成功及最富创新精神的杰出企业家。
“作为企业家，在准备创大业时一定要记住，做小事情靠技巧，大事靠眼光和人格魅力。”在这二十多年的企业家生涯中，他认为自己的成功，最大的经验就是做事如同做人，不论做人做事，还是做产品，都要始终“以诚为本”。
作为一名商界领袖的同时，曹德旺也用自己的方式回报社会。他以不行贿自居，自称没“送过一盒月饼”，以人格做事；他亦是行善的佛教徒，从1983年第一次捐款至今，曹德旺累计个人捐款已达50亿元，认为财施不过是“小善”。
这学历提升太多机构了，怎么选择
1、是否是正规机构。 这个我是这样做的，到高校查看招生简章，找他们指定的报名机构咨询。高校指定的报名机构应该是没错的。
2、其实了解第一点就够了，不过我相信有许多小伙伴宁愿多花点钱，也不愿意自己去考试。于是有的学历提升机构 喊出了“包过”的口号 ，让许多小伙伴心动不已。这是坑，一定要谨慎，请自行联想租房的时候中介说的押金全退场景。最终的结果就是没时间给机构耗，学历拿不到钱也要不回来(或只能要回来一小部分)。
3、 权威不代表在各个方面都权威。 许多教育领域的大机构，并不是全能的。做自考牛，但做网络教育可能就是别人的一个渠道。这个有许多高校都发出过招生预警，许多我们耳熟能详的大机构都上榜了：未授权招生。
4、 一些所谓的全国连锁的大机构大品牌 ，比如某德，并不代表他们自考培训可以信赖，其实就是找些人上课，他们老师也是临时性的，他们在无锡也没有合格的服务能力，甚至直接就网上授课。
扩展资料
首先是学习的过程，高学历的学习会让你站着高度看问题、具备更综合的素质和能力、结识更优质的同学和老师，这些影响都是最为直接深入骨髓的。
再看结果，那一纸文凭是一个敲门砖，也是进入职业的有效说明、参加很多考试的必要条件。
学历高的人就像站在很多书本上拨开云雾见天明，学历低的就站在地上看到一片云。学历高的看山还是山，学历低的人看山就是山。学历高的人所读过的书和在学校里学到的知识肯定会高过学历低的人，但眼界取决于你的心有多高、有多大，学历低的人成功的人大把，而学历高的人也有很多服务于学历低的人。学历只是一张纸，说重也很重，但过程中学习更重要，所以说，眼界高低在于自己的心。
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