邵阳成人高考语文培训学校 成人高考语文怎么才12分呢

成人高考语文12分是语文成绩不佳。成人高考语文12分可以通过多阅读书籍或者背诵课文作文改善。成人高等学校招生全国统一考试（NationalUnifiedExaminationforCollegeAdmissionsforAdults），简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

成人高考语文答题技巧有：

1、完成一篇阅读要读三遍：第一遍，一边读一边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍，阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍，主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

2、名词术语及概念性试题思路。
如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语(概念)的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。

3、关键性语句理解思路对于此类题。
做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。

4、信息筛选性试题思路。
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

5、归纳主旨性试题思路。
解题思路：快速读懂原文，深入理解文意，整体把握文旨，归纳要点，把握文章真意和意图，整理提取有效的信息。

6、清理文思的题型解题思路。
本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

成人高考语文需要背的内容分别是以下几点：

1、基础知识必考知识点

2、阅读理解必考知识点

3、古代诗文鉴赏知识点

成人高考语文必考的基础知识点包括：《论语》及其重要地位、《诗经》及其地位、语文必背古诗词的诗词填空、词语意思分辨、语病分析等，这些基础知识点重在考查学生的语文功底，同时也是对学生基础知识掌握程度的一个重要考查。

语文科目的考查不仅注重对基础知识的考查，同时也注意对考生阅读理解能力的考查。 成人高考阅读理解必考知识点包括：修辞手法 (比喻、拟人、对此等)的使用与作用、表达方式 (抒情等)的使用及考查等。 .

成人高考中，古代诗文鉴赏的考察部分往往会给予一篇或者两篇古诗词，让我们通过阅读古诗词来分析题目。

可从以下几个方面着手:

第一，注意阅读能力能力的提升。从“画面”形成入手，找到阅读题答题的根本；再掌握各类题型的答题技巧；之后，利用真题训练提升答题能力。

第二，注意作文应试能力提升训练。首先找准自己擅长的作文体裁，接着掌握该类体裁作文的写作技巧，最后适当练习并“内存”一两篇范文。

第三，注意营养与适当休息，以提高复习效率。

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【考点三】：近义词
一、江西成人高考高起专语文命题思路
辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。
二、解题思路
(一)意义方面
(1)有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 　如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判　目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。
(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)
(3)词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远
响亮：侧重于声音大
常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性
往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的
安静：侧重于没有吵闹、喧哗
平静：侧重指平稳，没有动荡不好
熟悉：侧重于知道得清楚
熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同　　如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
(2)语体色彩不同　　如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧
(三)用法方面
(1)词性的不同
启发：动词
启事：刊登或张贴出来的声明，名词
公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵
公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语
阻碍：动词，作谓语
障碍：名词，主要作主语、宾语
勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语
勇气：名词，作主语、宾语
担心：可以接宾语
担忧：不能带宾语
蜂拥：只能作状语
簇拥：作谓语
(2)搭配对象不同
执行：多和任务、命令、协定等搭配
履行：多和条约、诺言、义务等搭配
违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配
违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配
改进：常与工作、方法、技术搭配
改善：常与生活、关系、条件搭配
严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配
严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配
严肃：常与态度、作风、气氛等搭配
爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产
爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与护拥
爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西
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