自考采购与供应管理科目：物流英语课程简介
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考采购与供应管理科目：物流英语课程简介 自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
物流英语课程的教学基本要求：
1.简单介绍物流发展历史及基础理论。让学生了解物流业务发展的历史背景及行业重要性。
2.重点介绍相关物流实务，及成功物流案例，了解物流发展趋势，为学生毕业后上岗从事相关物流工作打下基础。
3.重点讲解涉外物流实务中常用的英语词汇及背后的业务操作流程和规范。扩大学生词汇量。
物流英语课程的教学内容：
(一)物流的概念与概述
1.主要内容：物流产生的背景，发展过程，概念，内容以及物流业在中国的现状;
2.基本要求：掌握物流的基本概念和内容
(二)物流策略
1.主要内容：物流的基本策略;
2.基本要求：了解物流的基本策略的重要性和内容;
(三)物流中的各要素
1.主要内容：物流过程中各个环节和要素，包括客户服务，80-20曲线等;
2.基本要求：掌握客户服务的重要性，80-20曲线的概念;
(四)采购与仓储
1.主要内容：采购的概念，方式及其重要性，仓储;
2.基本要求：掌握采购的方式及其作用，仓储的功能
物流英语课程的课程考核主要包括两个部分，分别是：
1.形成性考核
形成性考核占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成作业的情况、课堂综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。
2. 终结性考试
终结性考试每学期安排一次，考试的内容紧密结合所学教材。期末考试成绩占课程总成绩的70%。
自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介
中学英语教学法课程是广东省高等教育自学考试英语教育专业的一门必修课程，课程的教学方式为课堂教学(基于案例的分析、讨论、练习)+教育见习实践，为英语教育专业毕业生从事英语教师职业做好理论与技能的准备。
本课程旨在为学生提供英语教育学的发展历史以及国内外相关理论与研究。通过对英语教学法各流派发展过程及其核心理论的分析，培养学生批判性地对待各种教学法理论和模式，科学合理地折衷选用适合教学对象与教学目标的教学法。同时结合英语教学改革的前沿信息，解读《国家英语课程标准》的教学理念、包括教学目标、教学方法、教材使用以及教学评估等方面。在教学中尽可能多地结合实际教学案例，以学生为中心，以小组为合作单位，进行模拟实践式、讨论式、探究式教学。教学中启发学生反思自身的英语学习经历，结合各类英语优质课堂实录的观摩点评分析，通过小组协作探究讨论，逐步形成和丰富学生自己的教学理论。
此外，本课程为学生提供各类中学英语教研资源，如关于中学英语教学研究的参考书籍、期刊，Blackboard上的本课程教学网站的其他课程资源，使学生加深对英语学科教育的理解、思考及理论积累;同时也通过Blackboard为学生提供教学交流、反馈的平台。并在此基础上，初步奠定学生的英语学科教育科研能力。
通过本课程学习，学生将了解未来英语教师职业的要求，国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息，认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等，结合英语新课程标准改革，探究适合实际教学对象与教学目标的教学模式。学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织，掌握课堂管理的方法，全面了解与分析英语新课程标准，着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。
最后，本课程以理论结合模拟实训的形式，结合学生的参考文献阅读与讨论，以及学生的个人反思，逐步提高学生的英语教学理论水平，并初步发展学生的科研能力。
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