自学考试教育心理学考点复习知识点整理
问题解决与创造性：第一节问题解决概述 一、问题： ①定义：在给定信息和要实现的目标之间存在需要克服的障碍的刺激情景 ②分类：结构问题，无结构问题 二、解决问题： ①定义：指个体从问题的初始状态到目标状态，运用一系列认知操作的过程。 ②问题解决的特点是：目的性;认知性;顺序性; 三、问题解决过程 1、发现问题是解决问题的第一步。 2、理解问题——形成问题的表征;在头脑中形成问题空间。 3、提出假设——提出解决问题的可能途径和方案，并选择适当的操作步骤来解决问题。(算法，启发式) 4、检验假设-确定一个假设是真实的还是科学的。(直接检验、间接检验) 四、影响问题解决的主要因素 1、问题的表征; 2、现有知识和经验; 3、设置和功能是固定的; 4、个体心理特征。 四、提高问题解决能力的教学 1、提高学生知识储备的数量和质量 ①帮助学生牢牢记住知识 ②提供多种变体，促进知识的泛化 ③重视知识的联系，建立网络结构 2、解决问题的教学训练方法与策略 ①结合具体学科教学思维方法 ②思维外化与显性教学 3、提供各种锻炼的机会 4、养成思考的习惯 ①鼓励学生主动发现问题 ②鼓励学生多角度提出假设 ③鼓励自我评价和反思 第二节创造力及其培养 一、创造性及其特征 1、概念：指个人生产新颖、独特和有社会价值的产品的能力或特点。 2、创造力的基本特征如下 ①流利;灵活;独创性 二、影响创造力的因素 1、环境： 2、智力：虽然高智商不是高创造力的充分条件，但却是必要条件。 3、个性：高度创造性的人的个性特征 ①有幽默感 ②雄心壮志 ③能够容忍歧义和错误 ④就像幻想一样 ⑤有强烈的好奇心 ⑥它是独立的 三、创造力的培养 1、创造一个适合创造力的环境 ①营造轻松的心理环境 ②给学生足够的选择 ③改革考试制度和考试内容 2、注重创造性人格的创造 ①保护好奇心 ②减轻个人对回答错误问题的恐惧 ③鼓励自主创新 ④重视非逻辑思维能力 ⑤为学生提供创造性的榜样 3、开设培养创造力的课程，教授创造性思维策略 ①发散思维训练 ②推测与假设训练 ③自我设计培训 ④头脑风暴训练报考自考考生如何备考
巩固记忆的内容 你会发现很多已经背诵过的东西都忘了，这时候应该怎么办呢？别害怕，不断重复复习是对付遗忘的利剑。对于熟悉或简单的科目，我们可以使用集中记忆的方法，将书分成Ｎ段，每天背诵一段，并重复前两天背诵的内容，假设今天背诵的是Ｃ段，背下来之后再去重复记忆前两天的Ａ段和Ｂ段。这种方法能有效地防止遗忘，不过学习的强度也会相应的变大。 重复强化记忆 根据遗忘规律，有计划地“重现”中巩固英语单词，能增强记忆效果。遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。 以上是小编为大家整理的自学考试《教育心理学》核心考点复习：问题解决与创造性，自学考试即将来临，考生可以通过历年真题，试题等来提升分数。 以上就是学历无忧网为您收集的内容希望能给您带来帮助，想要了解更多成考自考相关信息，可持续关注学历无忧网(www.zc77.cn)。以上就是学历无忧网整理的自学考试《教育心理学》核心考点复习：问题解决与创造性相关内容，想要了解更多自学考试相关信息，敬请查阅学历无忧网。
免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。
