自考英语教育科目：实用英语语法课程简介
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应广东省高等教育自学考试委员会对学生提出的“对基本的语法概念和语法范畴有准确、清楚的认识。对英语语法体系有完整、系统的了解，并能运用语法知识提高语言实践能力。”课程要求，实用英语语法考试旨在考查英语语法的基本理论、基础知识和基本技能，注重考查英语语法基本规则的综合运用能力。因此，要求考生： 1.对英语语法的体系、系统、概念要有全面的了解; 2.对英语语法词法与句法各基本点的形式、意义、作用要有清楚准确的认识; 3.对英语语法各基本规则要有熟练的综合运用的能力。
另外，本课程属于成绩测试(achievement test)，用来考查英语教育专业学生在学习过程中自学英语语法的成功程度。它以英语语法课程有直接关系，它以“通用英语语法”教材为依据。为此。本大纲围绕“通用英语语法”教程按章具体写明对考生的要求，这“要求”分为“一般了解”与“熟练掌握”两级，不管是“一般了解”。还是“熟练掌握”部分，其内容均以教程中呈现的为准，一般不及其它。
自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介
外语教学心理学课程是广东省高等教育自学考试汉语言文学教育专业的一门必修专业课程，是一门与语言教学紧密相连、开拓学生视野、促进学生思考问题能力的理论性课程。
外语教学心理学课程和一般的心理学课程不同，它不是呈现关于语言习得的心理学介绍，不是针对诸如阅读、听力、词汇等具体教学方面的教育心理学建议，也不是关于感知、记忆，个性品质等一般心理学概念的重复演绎，或是心理学各派理论的全面介绍，而是提供一种特殊的思考路径、一种审视语言教学问题的全新心理学视角或观点，既社建构主义。课程在阐明社会建构主义的一般思想的同时，将其与语言教学的特殊问题相联系，试图帮助学生讲教育心理学的新观点、新思潮应用于对语言教与学过程的认识理解、乃至行动中，从而使外语教与学更具教育性、更能促进学习的成效和学习者全面素质的提高。
本课程系统介绍教育心理学的主要思想流派及其演变，选择性评述行为主义、认知理论与构建主义、人本主义、社会互动理论等，在此基础上提出社会构建主义模式，并分别论述该模式中的四大要素：教师、学生、任务和环境，最后提出对语言教师具有重要意义的十条建议。通过本课程的学习，使学生加深对语言教与学过程的认识理解、并逐步运用所学知识独立进行研究和工作能力。
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