自考英语教育科目：英语语音学课程简介
今天，学历无忧网小编为大家整理了自考英语教育科目：英语语音学课程简介 自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
本课程内容的学习大致分为三个阶段：
第一阶段: 44个音素的标准发音
要求：掌握国际音标的发音规则，能够准确发音，包括20个元音和24个辅音.准确率不低于90%(由于自身发音条件的限制和方言的影响)。
第二阶段：英语节奏的掌握
要求：学生要掌握连贯言语中的连读和弱式，熟练应用单词重音和句子重音的规则，在较长的话语中做到意群间的适当停顿，有节奏感的朗读英语。
第三阶段：英语语调的结构，常见的语调类型及其功能和应用
要求：纠正学生朗读和会话中容易读错的语调，以达到能够使用正确的语调表达不同的感情的目的。
通过对本课程的系统学习和刻苦训练，学生最终达到熟练地掌握英语的44个音素的正确发音及拼读方法，掌握正确、标准的英语发音、重音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到有效交际的目的，以便更好的学习本专业的其他课程，从而适应商务活动，英语教学等职业方面的需求。
自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介
中学英语教学法课程是广东省高等教育自学考试英语教育专业的一门必修课程，课程的教学方式为课堂教学(基于案例的分析、讨论、练习)+教育见习实践，为英语教育专业毕业生从事英语教师职业做好理论与技能的准备。
本课程旨在为学生提供英语教育学的发展历史以及国内外相关理论与研究。通过对英语教学法各流派发展过程及其核心理论的分析，培养学生批判性地对待各种教学法理论和模式，科学合理地折衷选用适合教学对象与教学目标的教学法。同时结合英语教学改革的前沿信息，解读《国家英语课程标准》的教学理念、包括教学目标、教学方法、教材使用以及教学评估等方面。在教学中尽可能多地结合实际教学案例，以学生为中心，以小组为合作单位，进行模拟实践式、讨论式、探究式教学。教学中启发学生反思自身的英语学习经历，结合各类英语优质课堂实录的观摩点评分析，通过小组协作探究讨论，逐步形成和丰富学生自己的教学理论。
此外，本课程为学生提供各类中学英语教研资源，如关于中学英语教学研究的参考书籍、期刊，Blackboard上的本课程教学网站的其他课程资源，使学生加深对英语学科教育的理解、思考及理论积累;同时也通过Blackboard为学生提供教学交流、反馈的平台。并在此基础上，初步奠定学生的英语学科教育科研能力。
通过本课程学习，学生将了解未来英语教师职业的要求，国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息，认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等，结合英语新课程标准改革，探究适合实际教学对象与教学目标的教学模式。学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织，掌握课堂管理的方法，全面了解与分析英语新课程标准，着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。
最后，本课程以理论结合模拟实训的形式，结合学生的参考文献阅读与讨论，以及学生的个人反思，逐步提高学生的英语教学理论水平，并初步发展学生的科研能力。
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